经济思想史导论

经济思想史导论第一页，共五十二页，编辑于2023年，星期五特别注意：学习方法经济学家生平

主要著作主要思想第二页，共五十二页，编辑于2023年，星期五经济学家以及政治哲学家之思想，其力量之大，往往出乎常人意料。事实上统治世界者，就只是这些思想而已。许多实行者自以为不受任何学理之影响，却往往当了某个已故经济学家之奴隶。——凯因斯：《就业、利息和货币通论》第三页，共五十二页，编辑于2023年，星期五第一章导论经济思想史概览课程设置4第四页，共五十二页，编辑于2023年，星期五如何联系我主讲教师：李刚中联系方法-mail：

dlliganga@163.com498796993@5第五页，共五十二页，编辑于2023年，星期五第一节经济思想史概览6主要内容定义和特征经济思想史发展的脉络经济思想史的五个主要问题经济思想史的地位和作用第六页，共五十二页，编辑于2023年，星期五•••••内容经济学的分期问题：古典、新古典重商主义，重农主义古典经济学经济学的边际革命凯恩斯革命现当代经济学流派•第七页，共五十二页，编辑于2023年，星期五一、定义和特征→经济现象→经济学→经济思想史8第八页，共五十二页，编辑于2023年，星期五我们在日常生活中观察到形形色色的经济现象：交换、市场、价格生产、企业组织形式货币、股票交易通货膨胀、失业、经济周期91、经济现象第九页，共五十二页，编辑于2023年，星期五但是，对这些单个、具体经济现象的研究都不能称为经济学的主题。因为，它们在某些社会历史阶段存在，而在另一些社会历史阶段不存在。然而在任何一个社会历史阶段都会有经济问题。显然，我们需要在更加基本的层面上定义经济学。10第十页，共五十二页，编辑于2023年，星期五曼昆1997年定义：“经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源。”（《经济学原理》，生活·读书·新知三联出版社，北京大学出版社，2000年，第4页）。112、经济学的研究对象第十一页，共五十二页，编辑于2023年，星期五萨缪尔森1948年定义：“经济学是研究人和社会如何进行选择，来使用可以有其它用途的稀缺的资源以便生产各种商品，并在现在或将来把商品分配各社会的各个成员或集团以供消费之用。”（《经济学》，中国发展出版社，1992年，第4页）12第十二页，共五十二页，编辑于2023年，星期五莱昂内尔·罗宾斯1932年的定义：“经济科学研究的是人类行为在配置稀缺手段时所表现的形式。”（《经济科学的性质和意义》，商务印书馆，2000，第19页。）13第十三页，共五十二页，编辑于2023年，星期五马歇尔1890年定义：“政治经济学或经济学是一门研究人类一般生活事务的学问；它研究个人和社会活动中与获取和使用物质福利必需品最密切有关的那一部分。”（《经济学原理》，商务印书馆，1997年，第23页）14第十四页，共五十二页，编辑于2023年，星期五约翰·穆勒1848年的定义：“政治经济学家们声称是讲授或研究财富的性质及其生产和分配规律的，包括直接或间接地研究使人类社会顺利地或不顺利的追求人类欲望的这一普遍对象的一切因素所起的作用”。（《原理》，商务印书馆，1997年，第13页）15第十五页，共五十二页，编辑于2023年，星期五詹姆斯·穆勒1821年把经济学研究的范围分为生产、分配、交换和消费四个部分，形成西方经济学传统的“四分法”。16第十六页，共五十二页，编辑于2023年，星期五亚当·斯密1776年指出其《国富论》的要义是：“说明广大人民的收入是怎样构成的，并说明供应各时代各国民每年消费的资源，究竟有什么性质”。（商务印书馆，2002年，第3页）17第十七页，共五十二页，编辑于2023年，星期五马克思在《资本论》第一版序言中声明：“我要在本书中研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”（《资本论》，第一卷，第8页，人民出版社，1999年）。18第十八页，共五十二页，编辑于2023年，星期五罗杰·E.巴克豪斯总结到：“精确地说，经济学是处理财富的生产、分配和消费的问题，或者再精确些，它是如何组织生产，以便满足人类需要。”（《西方经济学史》，海南出版社、三环出版社，2007年，第4页。）19第十九页，共五十二页，编辑于2023年，星期五小结客体：稀缺的资源主体：人的需要手段：生产、分配、交换、消费社会：人和人之间的关系20第二十页，共五十二页，编辑于2023年，星期五然而，这些经济学研究的元素在不同的历史阶段以不同的重要程度进入经济学家的视野。为什么会产生这样的区别？各种经济学思想之间除了分歧之外，是否还承继了前后统一的具有规律性的内容（那些可以被称之为原理的东西）？这些问题才是经济思想史的重要论题。213、经济思想史的论题第二十一页，共五十二页，编辑于2023年，星期五如果自然科学家可以假定DNA的分子结构同亚里士多德时代的一模一样，经济学家面对的世界以及经济现象即便与一个世纪以前相比，也已是沧海桑田。具体的经济学思想和理论对应的是特殊经济背景下的个别知识；而经济思想史却不仅是对古往今来的经济思想的罗列；它更加关注的是经济学家——亚当·斯密、卡尔·马克思、约翰·梅纳德·凯恩斯——是如何感知和分析经济社会的。22第二十二页，共五十二页，编辑于2023年，星期五1500年以前的经济学思想和1500年以后的区别非常大。本学期课程的主要内容集中于1500年~2000年的经济思想的演变和发展。根据不同的认识经济现象的方法和类别，我们可以大体将经济思想进行归类，其结果产生了不同的经济学流派。23二、经济思想史发展的脉络第二十三页，共五十二页，编辑于2023年，星期五24亚当·斯密（1776）李嘉图（1813）萨伊要素价值论约翰·穆勒生产费用价值（1848）马克思主义经济学（1867）边际革命（1870）新古典供求均衡价格理论（1890）社会主义政治经济学凯恩斯革命（1936）萨缪尔逊新古典综合（1948）新古典主义（1970）新凯恩斯主义（1980）转轨经济学（1990）？新古典阶段（1870~1936）新古典综合阶段（1936~）古典阶段（1776~1870）前古典经济学时代（公元前到1775）古希腊、古罗马经济思想、中世纪经院学者重商主义（托马斯·曼，1630）重农主义（魁奈，1758）第二十四页，共五十二页，编辑于2023年，星期五三、五个主要问题每一个流派都有各自的特征，本学期课程篇章的展开将以下列子标题为线索。该学派产生的历史背景该学派的主要理论观点该学派的阶级立场该学派观点的历史合理性该学派对后世的影响25第二十五页，共五十二页，编辑于2023年，星期五理解现代经济学思想从哪里来。判断当前的各派经济学理论中哪些是合理的哪些是不合理的。指导我们选择、完善现有的理论，更好地解释现实，为制定政策服务。26以傲慢的态度对待过去的经济学家是极其危险的，但是崇拜他们同样也是危险的。

——马克·布劳格四、经济思想史的地位和作用第二十六页，共五十二页，编辑于2023年，星期五经济思想史在经济学科中的地位是总结性的，基础性的，指导性的。它不仅是实证的，也具有规范的性质。27第二十七页，共五十二页，编辑于2023年，星期五第二节课程设置28第二十八页，共五十二页，编辑于2023年，星期五主教材：《经济思想史》（原书第7版）斯坦利L·布鲁（StanleyL.Brue）等北京大学出版社，2008年29一、教材和参考资料第二十九页，共五十二页，编辑于2023年，星期五主教材的优点新鲜概念现代化案例现代化书后列出大量的参考文献（EBSCO）内容广泛突出经济思想史课程的重心30第三十页，共五十二页，编辑于2023年，星期五主教材的缺点详略不够得当翻译不够流畅有错误之处（pp272）31第三十一页，共五十二页，编辑于2023年，星期五参考书晏智杰主编，《西方经济学说史教程》，北京大学出版社，2006年。《经济思想的成长》，亨利·威廉·斯皮格尔著，晏智杰等译,中国社会科学出版社，2005年。《现代经济分析史》，罗杰·巴克豪斯著，晏智杰译，四川人民出版社，1992年。《西方经济学说史》，罗杰·巴克豪斯著，海南出版社、三环出版社，2007。《现代西方经济学主要思潮及流派》，王志伟编著，高等教育出版社，2004年。《经济理论的回顾》，马克·布劳格著，姚开建译校，中国人民大学出版社，2009年1月。32第三十二页，共五十二页，编辑于2023年，星期五网址经济思想史网址EBSCO中国期刊网中国期刊全文数据库中国期刊全文数据库1中国期刊全文数据库233第三十三页，共五十二页，编辑于2023年，星期五第一篇前古典经济学时代…（2周）导论+重商主义重农主义第二篇古典经济学时代……（4周）亚当·斯密大卫·李嘉图约翰·斯图亚特·穆勒马克思的社会主义第三篇新古典经济学时代…（2周）边际学派的兴起阿尔弗雷德·马歇尔第四篇当代经济学流派……（3周）约翰·梅纳德·凯恩斯凯恩斯学派新兴古典主义34二、课程进度安排第三十四页，共五十二页，编辑于2023年，星期五全景式地了解经济思想史课程的特点突出把握那些影响深远的经济学流派的思想深入体会为什么经济学家看待世界的方式会不一样35三、教学目标第三十五页，共五十二页，编辑于2023年，星期五本学期共16周，其中教学14周，考试2周。除去大理州州庆、校运动会，实际教学11周，每周3课时，32学时36四、学时第三十六页，共五十二页，编辑于2023年，星期五讲授为主结合视频资料组织讨论和发言：货币中性→金融经济、虚拟经济→汇率制度→次贷危机→自由主义VS.干预主义收入分配→自由和平等实证经济学VS.规范经济学37五、授课方式第三十七页，共五十二页，编辑于2023年，星期五六、作业、考试和成绩评定1、期末成绩占70%2、平时成绩（出勤、提问）占30%38第三十八页，共五十二页，编辑于2023年，星期五没有辅导员的假条，无故缺席者四次以上，不参加期末考试三次，平时分60二次，平时分70一次，平时分75（正常，平时分85起评）39七、其他第三十九页，共五十二页，编辑于2023年，星期五Thestudyofeconomicsdoesnotseemtorequireanyspecialisedgiftsofanunusuallyhighorder.Isitnot,intellectuallyregarded,averyeasysubjectcomparedwiththehigherbranchesofphilosophyandpurescience?Yetgood,orevencompetent,economistsaretherarestofbirds.经济学研究看起来并不要求那种出类拔萃的独特天赋。理智地说，与那些哲学和纯科学中的高深内容相比，经济学难道不是一个简单之极的学科吗？然而，优秀的，甚至是合格的经济学家却如凤毛麟角。40(J.M.Keynes"AlfredMarshall,1842-1924"TheEconomicJournal,Vol.34,No.135.(Sep.,1924),pp.321-322.)第四十页，共五十二页，编辑于2023年，星期五Aneasysubjectatveryfewexcel!Theparadoxfindsitsexplanationperhaps,inthatthemaster-economistmustpossesararecombinationofgifts.

一个简单的学科，而精通者寥寥！这种说法看似矛盾，但似乎能从这里得到解释：即一位经济学大师必须是诸种天赋的综合。他必须在各个方面都达到相当的水准，然后把这些很难捏合在一起的各种天分融为一体。41第四十一页，共五十二页，编辑于2023年，星期五在某种程度上，他必须既是数学家又是历史学家，同时还是政治家和哲学家。Hemustbemathematician,historianstatesman,philosopher-insomedegree.42第四十二页，共五十二页，编辑于2023年，星期五他必须能理会符号而又能诉诸言语。他必须在研究现在的同时回顾过去、展望未来。人类的天性与习俗没有哪些完全处于他的视野之外。他必须富有激情，追寻目标而又排除先入之见。他必须像艺术家那样远离尘世，又像政治家那样脚踏实地。Hemustunderstandsymbolsandspeakinwords.Hemustcontemplatetheparticularintermsofthegeneral,andtouchabstractandconcreteinthesameflightofthought.Hemuststudythepresentinthelightofthepastpurposesofthefuture.Nopartofman'snatureorhisinstitutionsmustlieentirelyoutsidehisregard.Hemustbepurposefulanddisinterestedinasimultaneousmood;asaloofandincorruptibleasanartist,yetsometimesasneartheearthasapolitician.43第四十三页，共五十二页，编辑于2023年，星期五马歇尔虽未达到这样多才多艺的理想境地，但他已具备了诸多天赋。然而，他的多重的天性以及后天的训练主要赋予了他经济学家最核心、最基本的素质——他是一名出类拔萃的历史学家和数学家，他自由自在地游刃于特殊与一般、暂时与永恒之间。44第四十四页，共五十二页，编辑于2023年，星期五让我们在这一学期体会经济学说史上各位经济学大师的风采理解经济学的不同层次的内涵加深对经济学的认识最终形成自己对经济学的看法45第四十五页，共五十二页，编辑于2023年，星期五作业：试述经济现象、经济学和经济思想史之间的关系。46第四十六页，共五十二页，编辑于2023年，星期五色诺芬(Xenophon，约430～354BC.)

个人背景：古希腊历史学家、作家。雅典人。苏格拉底的弟子。公元前401年参加希腊雇佣军助小居鲁士（Kurush，约前424-前401）争夺波斯王位，未遂，次年率军而返。前396年投身斯巴达，被母邦判处终身放逐。著有《远征记》、《希腊史》（修昔底德《伯罗尼撒战争史》之续编，叙事始于前411年，止于前362年）以及《回忆苏格拉底》等（《辞海》第2299页）。是古希腊哲学家苏格拉底的弟子。《经济论》是他研究奴隶主家庭经济问题的一部著作。经济学家小传第四十七页，共五十二页，编辑于2023年，星期五经济观点(1)最早提出“经济学(Economics)”“经济就是家庭管理”（《经济论》，张伯健陆大年译，商务印书馆，1961年出版；）我们认为财产管理是一门学问的名称；这种学问好象是人们能够用以增加财产的；财产似乎就等于一个人的全部所有物；我们还说财产是对于维持生活有用的东西也弄清有用的东西，乃是所有那些我们懂得怎样使用的东西。第四十八页，共五十二页，编辑于2023年，星期五(2)重视农业，认为农业是财富的源泉最富足的人也不能离开农业。因为从事农业在某种意义上是一种享乐，也是一个自由民所能做的增加财产和锻炼身体的手段。因为第一，土地给种地的人生产人们赖以生活的食粮，此外她也生产人们所享用的奢侈品。第二，她供给人们装饰祭坛、雕象和他们自己的一切东西，并且提供最优美的景色和香味。第三，她生产或供给许多美味食品的原料；……虽然她所供始的美好的东西十分丰富，她却不止人们不劳动就得到它们，而是使人们习惯于忍受冬季的严寒和夏季的炎热。她通过训练给那些用自己双手劳动的人增加力气；她锻炼那些监工们，其方法是让他们早起，迫使他们行动敏捷。因为在农场上和在诫市里一样，一些最主要的活动是都有其固定时间的。而且，如果一个人愿意当骑兵，耕种乃是为他的马匹供应饲料的最有用的伙伴；如果他愿意当步兵，耕种也能使他身体灵活。……土地还能鼓励农民武装保卫国家，因为庄稼都生长在露天里，易于受到强者的劫夺。什么技艺能比农业驯练出更好的跑手、投掷手和跳高手呢？什么技艺能给劳动者以更大的报酬呢？什么技艺能更高兴地欢迎它的追随者，请他们来并让他悯随意取走他们所需要的东西呢？什么技艺能更大方地款待客人呢？熊熊的火炉，温暖的浴室，舒舒服服地过冬，还有什么地方比农场里更为方便呢？享受那清凉的泉水、微风和树荫以消磨炎夏，还有什么地方比乡间更为可爱呢？还有什么技艺能产生更适当的祭神用的新果，或使人有机会举行人数更多的节日集会呢？什么技艺能更使仆人感到亲切，妻子感到愉快，儿童感到喜欢，朋友感到快意呢？据我看来，如果任何自由民能够得到比这更可爱的东西，或者发现比这更可爱、更有利于谋生的职业，那倒的确是奇怪的事情。而且，土地诚心诚意地教育那些能够学习的人，使他们公平正直还有，农业有助于训练人们共同努力。第四十九页，共五十二页，编辑于2023年，星期五(3)提出分工和专业色诺芬在《经济论》一书中提到了劳动分工问题。他说：“很难找到精通一切技艺的工人，而且也不可能变成一个精通一切技艺的专家”。这种观点在他的另一书《居鲁士的教育》中阐发得更加明白：在小市镇上，一个工人要制造床、门、犁和桌子，甚至要造房子，即使这样，也还不易谋生。一个人做这样多的工作，要想做好，当然是不可能的。但在大城市中，一个人只要从事一种手工业，就可以维持生活了，有时甚至还不用做一种手工业的全部。只做一种最简单工作的人，当然会把工作做得很好。马克思曾在《资本论》中引证了这段话，并作了这样的评述：“色诺芬在此只注意使用价值的品质，虽然他已经知道分工的程度是依存于市场范围”。(4)区分了客观价值和主观价值，持有主观价值论财富是一个人能够从中得到利益的东西A.他指出，有价值的东西（财富）首先应由使用价值，但使用价值的（财富）大小却依赖于人们的主观判断。他指出：同样的东西是财富又不是财富。则要根据人们理解还是不理解如何应用它而定。例如一支笛子对于会吹它的人来说是财富，而对于不会吹它的人，则无异于毫无有处的石头。第五十页，共五十二页，编辑于2023年，星期五B.他还指出