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文档简介

大班游戏活动——嘉年华教案嘉年华教案

大班制造性嬉戏活动《嘉年华》教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，以小组合作的形式，依据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行制造性建构活动，在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习颜色搭配和整体合理布局，进展美感，适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课，下面是《嘉年华》教案。

活动目标

1.以小组合作的形式，依据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行制造性建构活动。

2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习颜色搭配和整体合理布局，进展美感。

3.在“嘉年华”的建设和开业的嬉戏过程中，增加合作力量，享受胜利的喜悦和庆祝盛典的欢乐心情。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。

活动预备

1.阅历预备

层次一与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，争论游乐设施的种类。

层次二依据爱好及阅历，自主选择材料，分组探究各类游乐设施的设计和制造性建构。

层次三设计嘉年华布景图，争论游乐设施的整体布局。

2.物质预备建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花（剪刀）、音乐《好日子》

3.环境创设在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。

活动过程

1．创设情境，引出建构主题

（1）激发创作热忱。

师“前段时间，我们小小设计师已经探究出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。

今日，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘欢乐嘉年华’乐园。

”

（2）争论建构常规。

老师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义红色——平安之星（轻走，不碰撞）、黄色——合作之星（遇到问题，与同伴沟通解决）、绿色——环保之星（削减噪音和垃圾污染），建构结束后，各组进行自我评价，评比星级设计队。

2．建构乐园，体验创作乐趣

（1）幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，连续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

（2）老师巡回指导，提示幼儿在分组建构的基础上留意整体协调，并提示幼儿留意相互之间的合作、注意颜色的搭配、整体效果等。

（3）幼儿自我评价，评比出星级设计队。

3．庆祝开业，享受胜利喜悦

（1）开业剪彩，庆祝盛典

师“现在，我们的《嘉年华》正式建成了，我们一起来庆祝开业！有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。

”

4．参观游玩，拓展延长

师“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧！”

5．老师小结，活动延长

师想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加好玩、美观。

活动反思

整个活动注意每个孩子的参加、尝试，幼儿在探究中发觉问题——操作查找——解决问题——阅历升华。

幼儿表现出了很好的合作意识，老师在活动中是材料的供应者、问题的观看者和

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