中班健康教案：当鼻子出血了

中班健康教案：当鼻子出血了你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班健康方案鼻子流血时

1.当鼻子流血时，您将使用正确的方法来关心自己或关心他人。

2.通过争论，了解鼻子的作用并了解如何爱护鼻子。

3.遇到问题时，您不会慌张和可怕。

活动预备

1.一小瓶装有醋，大蒜，自来水和葡萄酒的瓶子。

2.关于鼻子的课件。

活动程序

1，老师读了一个谜语“左洞，右洞，是闻起来最臭的。

”“

让孩子猜猜我们体内的器官是什么？

2，小试验介绍使用鼻子。

（1）组织孩子的争论鼻子有什么用？

（2）闻一下小试验

拿出几个小瓶子，让孩子闻起来，并指导孩子说鼻子可以闻到。

（3）小呼吸试验

请孩子闭上嘴，用手抓住鼻子。

问这是什么感觉？

（指导孩子说这很闷，很不舒适，但是知道鼻子是呼吸的通道，哮喘就不会来了。

）

3，了解鼻出血的急救方法。

（1）拿出鼻子的课件，让孩子专注于横截面，告知孩子鼻子中有许多毛细血管，假如常常擦鼻子或打鼻子，鼻子很简单流血。

（2）争论假如鼻子流血了怎么办？让幼儿结合自己的阅历谈谈鼻子流血时他们或他人的表现吗？

（3）请受伤的孩子谈谈自己的感受。

（4）老师总结假如鼻子流血，或者有人看到鼻子流血，不要慌张和紧急，用手抓住鼻子的顶部，并马上告知老师或成人关心您填充鼻孔可以同时用棉绒擦拭，也可以用冷毛巾擦拭。

4.争论爱护鼻子的方法。

（1）引导孩子争论如何爱护我们的鼻子。

（2）老师总结孩子们应当学习如何正确打鼻子；平常不要挖鼻子，在竞赛中留意爱护自己，不要让鼻子撞人或东西；不要把东西塞进鼻子；多吃蔬菜，加强运动，增加体质。

活动分析

幼儿期儿童活跃活跃，对一切事物布满奇怪   。

我想看一切。

然而，3-6岁的儿童是身心进展的阶段。

他们缺乏一些必要的生活阅历，自我爱护意识也很差。

他们通常无法猜测其行为的后果。

我不知道可以做什么，不能做什么，有时我喜爱做一些危急的尝试。

因此，有必要教育儿童建立平安感。

针对幼儿鼻子简单出血的现象，我们设计了“鼻子出血时”的健康教学活动。

目的是让孩子学会爱护鼻子。

当鼻子流血时，遇到问题时，它不会惊慌，不可怕，并且会正确使用。

关心自己或关心他人的方法。

通过图像语言和生动的课件，孩子们可以了解鼻子和鼻子相互碰撞导致流鼻血的真相。

好玩的小试验使孩子们在快乐和欢乐的状况下获得学问，并了解鼻子的用处。

受伤的孩子谈论他的感受。

当孩子们听到同伴的苦痛经受时，他们自然就会知道不要轻易伤到鼻子。

可以说，在整个活动中，幼儿更加感爱好，并且真正学到了东西！

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共