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文档简介

全国微课件比赛2013微课件比赛教学设计教师姓名戴银飞所属单位长春大学职称副教授教学内容页面置换算法所属学科计算机学科所属课程操作系统适用对象本科学生选用教材 《计算机操作系统》汤小丹著 教学背景：请求分页系统是实现计算机虚拟存储方式的方法之一，其中关键是对页面置换算法的理解和掌握。通过这一部分内容的学习，可以使学生进一步理解虚拟存储的原理及概念。教学目标：1.重点掌握页面置换算法过程及计算缺页中断率。2.了解四种算法的优缺点。3.了解“Belady现象”和“颠簸现象”。4.初步了解LRU算法的硬件支持。教学方法：采用计算机网络平台，通过引、动、放的方式来开展教学，将现代技术手段与传统板书相结合的理论课讲述，辅以基于flash动画的过程演示机课堂测试，实现互动交流，共享资源、知识创新和提高学习效率。教学的重点与难点：四种最常见页面置换算法的掌握及对其优缺点的理解。教学过程：教学内容方法和手段一、采用对比分析方法，引入课题通过分析之前介绍的各种存储管理方式的共同特点，引入虚拟存储概念，继而讲述虚拟存储器的实现，进一步提出页面置换算法的概念。板书：页面置换算法结合板书及多媒体课件，分析传统存储管理方式的特征，引发学生探究问题解决问题的欲望。二、师生互动，获取知识1.用动画模拟算法的实现过程2.分析LRU算法的硬件支持3.分析和比较各种算法的优缺点。板书：颠簸和Belady现象使用基于flash动画的多媒体课件演示算法的实现过程；分析和比较各算法的优缺点。三、放手学生，自主探究1.布置实验：页面置换算法的模拟2.教师利用网络转播、交流展示学习结果。引导学生进一步用代码实现各种算法的仿真实现。四、例题分析在请求分页存储管理方式中，采用FIFO页面置换算法，计算以下页面走向的缺页中断率：（考虑分配给作业的物理块数分别是3和4）。4、3、2、1、4、3、5、4、3、2、1、5通过讲述例题，介绍Belady现象。教学总结：教师在课程讲授过程中，将基于flash动画的多媒体教学课件与传统板书相结合的教学手段相结合，这一新颖的教学形式，实现了师生互动。模拟实验为学生提供了自由发挥的空间，培养了创新意识，使学生成为课堂的主体。课程所选用的由西安电子科技大学出版，汤小丹等主编的《计算机操作系统》（第三版）为部级优秀教材，该教材突出了内容的时代性，新颖性，信息量很大，而基于网络环境下的互动课堂能够较好解决新教材中教与学的矛盾，提高教与学的效率，使多媒体教学焕发新的活力，跃上更高的台阶。教学评价设计：1.知识拓展。学生在计算机上利用互动课件，充分理解页面置换算法的原

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