生物高中新课标人教版33细胞核系统的控制中心_第1页
生物高中新课标人教版33细胞核系统的控制中心_第2页
生物高中新课标人教版33细胞核系统的控制中心_第3页
生物高中新课标人教版33细胞核系统的控制中心_第4页
生物高中新课标人教版33细胞核系统的控制中心_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

你的课堂你做主

秀出你的风采细胞核-系统的控制中心合作探究:1.细胞核有什么功能?2.细胞核的形态结构是怎样的?3.为什么说细胞核是细胞的遗传信息库?瞧我们爷俩,长的咋就这么像呢?

小样!我们爷俩才是传奇!探究一:细胞核的功能问题生物性状的遗传主要由细胞的什么结构控制呢?假设细胞核细胞核

证据结论变形虫去核及核移植实验蝾螈受精卵横缢实验美西螈核移植实验伞藻嫁接与核移植实验

克隆羊多莉生物性状的遗传主要由细胞核控制细胞的生命活动主要由细胞的什么结构控制呢?问题探讨细胞的生命活动主要由细胞核控制细胞核为什么能够控制细胞的代谢和遗传?

想一想核仁核孔染色质核液核膜探究二:细胞核的结构1、细胞核有哪几部分构成?2、各部分结构的功能?3、核膜与染色质的结构特点?

你认为在细胞核中最重要的结构是什么?想一想?染色质DNA蛋白质染色质、DNA、遗传信息的关系细胞核能不能控制细胞所有的代谢和遗传?遗传信息为什么说细胞核是遗传信息库?

染色体与染色质是什么关系?

染色体染色质螺旋化解螺旋(分裂期)科学家用动物受精卵细胞按下图做了三个实验:(1)提取受精卵的核单独培养,不久,退化消失,这说明了什么?(2)把去掉核的细胞单独培养,不久也消失,这说明了什么?

(3)给去掉核的受精卵的细胞质里移上新核,进行培养,不仅能正常生活,而且能进行细胞分裂,这说明了什么?

细胞核离开细胞质不能单独生存细胞质离开细胞核也不能单独生存细胞只有保持结构的完整性,才能进行正常的生命活动?结构细胞核功能决定核膜(双)染色质核仁遗传和代谢的控制中心遗传信息库核孔染色体DNA蛋白质与rRNA及核糖体的形成有关大分子物质物质的通道课堂小结螺旋解旋控制HIV攻击人的T细胞HIV模式图实例4.艾滋病病毒破坏淋巴细胞回眸应笑慰,征途再扬帆!谢谢!美西螈核移植实验黑色个体生物体的性状主要由谁控制?资料一有核无核不分裂分裂有核开始分裂发育(慢)发育(快)蝾螈的受精卵资料二

蝾螈受精卵横缢实验实验结果:有核的一半能分裂、分化,无核的则不能。得出结论:蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。伞藻“帽”

假根(细胞核)柄伞藻嫁接及核移植实验资料四伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成,细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验。资料4:伞藻的嫁接和核移植实验伞藻核移植实验取核去核核移植“帽”的形状与具有细胞核的假根部分一致。实验结果:得出结论:生物体形态结构的建成主要与细胞核有关变形虫切割及核移植实验资料三实验结果:变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动是由细胞核控制的。得出结论:有核的部分能生长、分裂、再生,具有应激性,无核部分只能消化食物。克隆羊——多莉绵羊甲绵羊乙

绵羊丙多莉

乳腺细胞核

重组细胞去核早期胚胎知识链接技能训练讨论:1.如果你是这位科学家,你怎样解释上述数据?时间/d细胞无核部分的存活个数12348162200时间/d细胞有核部分的存活个数123410307978777467652.假设能提供一切所需的技术手段,用以证明细胞只有保持完整性才能正常完成各项生命活动。请设计一个实验予以说明。P56【学习目标】1、知识目标:1)阐明细胞核的结构和功能。2)描述染色质(染色体)的化学组成。3)认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。4)说明细胞质与细胞核之间相互关联和协调一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论