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文档简介

城东中学张婷2016.6.6初一年级武术《少年拳》

教学设计教学内容教材分析学情分析教学目标教学重、难点教法与学法教学效果预计教学过程可能出现问题及解决方法场地器材布置与回收教材分析武术是七年级的一个重要的教学内容，以往的教学情况分析学生大多不太喜欢，对于武术教材的学习会容易枯燥、乏味。如何才能激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习与探究学习的品质。本次课我安排了合作学习、分组学习的方法，就是将单一的动作传授给单个学生，让学生利用小组组合的形式将单个动作串联起来组成。学情分析学生有个性，有自己的主见，好动、好学、兴趣广泛。认知能力，自控能力较差，班级的体育组长能力较强。学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉较强。

教学目标认知目标：学生知道少年拳（一）的动作名称和动作路线。技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形正确到位。情感目标：增强学生习武的兴趣，体验到武术技击的魅力。教育目标：端正学生的习武态度，培养学生民族自豪感和敢于挑战、勇往直前的精神。

教学重、难点教学重点：让学生记住所学动作的名称。教学难点：动作路线清晰，手、眼、身法、步的协调一致、动作连贯。

教法与学法教法：根据学生心理和生理特点，采用启发式、激励式、探究式、指导法、比赛法、评价法。学法：采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等调动学生积极性。

教学程序开始热身部分学习提高部分整理恢复部分

开始热身常规教学：集合整队、报告人数、安排见习生音乐导入：慢跑体育委员：带操

学习提高部分出示挂图，讲解动作要领教师示范动作学生分组练习教师分组指导

整理恢复部分放松操总结

1、小组间总结

2、师生共同总结

教学效果预计强度为中等最高心率170次/分平均心率120次/分练习密度40%练习可能出现的问题练习中有个别学生不好意思练习少年拳（缺乏自信心）教师在指导动作时，课堂会

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