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第小学教学工作例会制度一、制度背景教学工作例会是学校内部组织的一种工作会议，旨在促进教师间的交流、合作和共同进步。特别是在小学教学中，每位老师都是班级教学的主宰者，对孩子们的成长起着至关重要的作用。因此，开展小学教学工作例会，对于促进教学质量的提高、规范化管理、逐步形成优质课堂、提升师德师风、落实教育主管部门对学校的教育考评具有十分重要的意义。二、制度目的小学教学工作例会制度的目的：加强教师之间的学科交流，分享教学经验，提升教学质量。推动课堂教学变革，创新教育教学方式。加强管理，在更好地服务于学生、家长和社会的需求。三、会议的形式和频次小学教学工作例会的形式：会议形式：组织校内教师开展工作交流、业务交流、学科交流等各种类型的会议。会议内容：主要内容包括小学课堂教学、班级教学管理、课外活动安排、学生辅导、学生家长沟通等。会议时间：每周例会时间定为周四下午八节课明确安排好事项，确保各位教师的参会率。四、主要职责小学教学工作例会的职责主要有：将课堂教学经验、管理策略、教育教学案例分享给教师，帮助大家提升教学水平。分析和研讨近期教师教学中出现的问题，并进行针对性的解决方案和措施。师德师风监督，加强师德师风建设，保持教师身体健康、心理平衡和精神协调。五、会议程序小学教学工作例会程序：开幕式：主持人开场致辞并宣读会议议程。点名并讲解议程：主持人点名并宣读会议议程。主题发言：主持人邀请一位教师进行主题分享。组织讨论：参加会议的教师根据主题进行讨论、交流、发言。总结与交流：主持人对本次会议的讨论和发言进行总结，并与会教师进行交流。六、会议记录和通报小学教学工作例会的记录：会议记录：会议记录由指定教师记录，会后统一集结形成会议记录。会议通报：会议记录统计后，由学校领导对会议内容进行通报，以便全校教师进行交流和参考。七、会议经费小学教学工作例会经费的来源：公用经费：教育行政部门根据学校的需求和行政区域的财力状况决定，为学校分配学校运行和管理所需的资金。学校自有经费：学校可以运用学校教育事业发展、学校办学的自有财产、劳务等来筹措。八、制度执行和评估小学教学工作例会制度执行：制度执行：学校领导严格执行该制度，并确保制度落实到位。例会评估：学校领导会对小学教学工作例会的落实情况进行评估，以便制定出更好的议程和外部的教育行政部门交流。作为一种常态下的规范，制度的制定与执行，应该得到高度重视与认可。九、总结小学教学工作例会是小学教学工作中非常重要的一个方面，它能有效地促进教师之间的相互交流，提高教师的教育水平和教学质量。

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