金塔教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考金塔教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。A.组织策略B.阅读理解策略C.精细加工策略D.元认知策略【答案】：A2.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）。A.民事责任B.违宪责任C.刑事责任D.行政责任【答案】：C3.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.典范性B.双重性C.针对性D.全面性【答案】：B4.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。A.结果期待B.效能期待C.替代性强化D.自我强化【答案】：A5.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响C.走路身体一定要端正D.对学生下命令一定要正确【答案】：B6.教师的基本职责是（）。A.以身作则B.诲人不倦C.教书育人D.热爱科学【答案】：C7.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.行为规则B.行为约束C.体制安排D.制度安排【答案】：D8.班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有（）功能。A.社会化B.促进发展C.诊断D.校正【答案】：B9."入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？A.相互作用B.补偿作用C.适应现象D.对比现象【答案】：C10.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.理论联系实际B.因材施教C.严爱结合D.发扬积极因素与克服消极因素相结合【答案】：D11.课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.毕达哥拉斯【答案】：A12.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.理解问题阶段B.评价结果阶段C.执行方案阶段D.设计方案阶段【答案】：A13."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）。A.群体模仿B.从众C.社会助长D.社会惰化【答案】：C14.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学科特点和教学内容B.教师的业务素质及个性特点C.教学目的和任务D.学生的年龄特征和知识水平【答案】：A15.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《周易》C.《论语》D.《道德经》【答案】：B16.教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。A.生产劳动B.语言C.动物本能D.模仿【答案】：D17.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.专业人员C.技术人员D.工作人员【答案】：B18.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是（）。A.组织策略B.精加工策略C.复述策略D.元认知策略【答案】：C19.下列有关情绪的性质表达不正确的是（）。A.情绪是主观意识体验B.情绪状态不容易自控C.情绪为刺激所引起D.情绪与动机关系不密切【答案】：D20.下列不是人文主义教育的代表人物的是（）。A.伊拉斯谟B.维多利诺C.蒙田D.凯洛夫【答案】：D21.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童体验到公正与平等不是绝对的B.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的C.儿童根据自己的喜好执行规则D.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机【答案】：B22.（）是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。A.教学B.教学模式C.教学策略D.教学方法【答案】：B23.义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段的教学计划具有（）。A.强制性B.基础性C.普遍性D.全民性【答案】：A24.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型【答案】：C25.有意义学习的倡导者是（）。A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.华生D.皮亚杰【答案】：A26.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A.学习动机B.学习需要C.学习态度D.学习期待【答案】：A27.学生年龄特征中所指的两个方面是（）。A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征【答案】：D28.社会心理主要是通过（）表现出来？A.社会舆论B.社会行为C.社会潮流D.社会传统【答案】：B29.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.讨论法B.案例教学法C.多媒体教学法D.讲授法【答案】：A30.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.依从—认同—内化B.参与—内化—认同C.认同—参与—内化D.内化—依从—参与【答案】：A31.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象（）。A.举一反三B.物以类聚C.聪明过人D.思维敏捷【答案】：A32.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.成功期待B.学业动机C.学习动机D.成就需要【答案】：B33.西欧中世纪人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。A.创造技能B.绘画技能C.操作技能D.心智技能【答案】：D34.关于错觉的说法正确的是（）。A.错觉产生的原因是由于个人心理的原因B.错觉不存在个体差异C.错觉是可以通过主观努力来糾正的D.错觉是对客观事物不正确的感觉【答案】：B35.群体发展的最高阶段是（）。A.非正式群体B.松散群体C.联合群体D.集体【答案】：D36.心理活动的产生方式是（）。A.抑制B.兴奋C.神经元D.反射【答案】：D37.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。A.1903年B.1913年C.1877年D.1879年【答案】：A38.在罗杰斯的非指导性教学中,教师的角色变成了（）。A.决定者B.指导者C.促进者D.主导者【答案】：C39.入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（）。A.感觉适应B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激【答案】：A40.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A.1913年B.1914年C.1903年D.1900年【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.道德B.政策C.法律D.制度【答案】：ABC42.道德情感的几种表现形态是（）。A.想象的道德情感B.伦理的道德情感C.直觉的道德情感D.记忆的道德情感【答案】：ABC43.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上B.以学生智力和知识发展水平为基础C.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义【答案】：ABCD44.转变后进生应注意（）A.建议后进生转学以改变教育环境B.树立一分为二的观点C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.分析后进生的形成原因【答案】：BCD45.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.坚持自律和他律相结合B.虚心向他人学习，自觉与他人交流C.加强理论学习，注意内省、慎独D.确立可行目标，坚持不懈努力E.勇于实践锻炼，增强情感体验【答案】：BCDE46.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.稳定性B.广泛性C.综合性D.公正性E.内隐性【答案】：ABCDE47.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.经济环境B.人际环境C.物质环境D.心理环境【答案】：BCD48.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益B.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展C.集体利益高于个人利益D.个人利益和集体利益在根本上是一致的【答案】：ABC49.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于以后的独立求知与研究B.有助于智力的发展C.有助于学后长时记忆D.容易获得成就感的满足【答案】：ABCD50.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.公和私B.是和非C.正和邪D.义和利【答案】：ABCD51.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质B.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系C.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量D.正确的义务观可以约束和规范教师的行为【答案】：ABC52.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有顺序性B.问题解决具有目的性C.问题解决具有认知性D.问题解决包含一系列的心理运算【答案】：BCD53.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”（）。A.管住自己的权B.管住自己的嘴C.管住自己的下属D.管住自己的脚【答案】：ABD54.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.原因源B.可控性C.超越性D.稳定性【答案】：ABD55.道德观念的确立主要涉及（）。A.了解道德评价能力B.道德信念的确立C.态度定势的形成D.了解道德规范【答案】：AD56.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.需要B.动机C.兴趣D.世界观【答案】：ABCD57.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.层次性B.差异性C.阶级性D.时代性E.同一性【答案】：ABDE58.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重劳动B.尊重知识C.尊重人才D.尊重创造【答案】：ABCD59.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.信号作用B.评价作用C.调节作用D.基础作用【答案】：ABC60.学习动机具有的功能包括（）。A.维持功能B.感染功能C.定向功能D.启动功能【答案】：ACD61.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。A.心理化B.衍生性C.艺术性D