和田市教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考和田市教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。A.场独立型B.场依存型C.沉思型D.发散型【答案】：B2.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，下列说法正确的是（）。A.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明B.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的C.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献D.教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值【答案】：C3.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.学识B.态度C.能力D.方法【答案】：B4.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A.唯一选择B.内容C.基础D.途径【答案】：C5.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。A.人的发展不受环境的影响B.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利C.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定【答案】：C6.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.感觉障碍B.意志障碍C.思维障碍D.情感障碍【答案】：B7.品德形成的标志是（）。A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成【答案】：D8.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德认识B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】：A9.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性没有区别B.问题解决与创造性相互联系C.问题解决与创造性相互制约D.问题解决与创造性相互区别【答案】：A10.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德观念B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】：C11.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.掌握学习B.接受学习C.发现学习D.机械学习【答案】：C12.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.实验法B.观察法C.个案法D.调查法【答案】：A13.智力技能形成的三个阶段依次是（）。A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型定向、原型操作、原型内化C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型操作、原型内化、原型定向【答案】：B14.学习动机是推动学生学习的一种（）。A.主要力量B.外部动力C.重要力量D.内部动力【答案】：D15.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。A.先快后慢B.均衡发展C.先慢后快D.先慢后快又慢【答案】：A16.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.自我强化B.间隔强化C.替代强化D.直接强化【答案】：C17.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.个案研究法B.观察法C.调查法D.测验法【答案】：B18.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.说服教育法D.榜样示范法【答案】：C19.心理学是一门研究（）的学科。A.心理现象产生机制B.人的行为和心理活动规律C.心理的发生、发展D.社会对心理制约【答案】：B20.教育工作的出发点和归宿是（）。A.教育目的B.教育任务C.教育方针D.教育规律【答案】：A21.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A.注意的指向性B.注意的稳定性C.注意的分配性D.注意的集中性【答案】：D22.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）。A.直接强化B.间接强化C.替代强化D.自我强化【答案】：D23.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.产生待解答的问题B.调整阅读速度C.设置学习目标D.浏览阅读材料【答案】：B24.后习俗水平的特点是（）。A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系B.着眼于社会的希望和要求C.着眼于正义和个人尊严D.着眼于法律的权威【答案】：C25.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A.基础研究B.理论研究C.发展研究D.应用研究【答案】：C26.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）。A.110B.120C.130D.140【答案】：D27.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：D28.历史上流传的“狼孩”的故事，说明遗传素质在人的身心发展中（）。A.不起作用B.起决定作用C.不起决定作用D.决定人的发展方向【答案】：C29.一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（）。A.感觉适应B.感觉对比C.幻觉D.联觉【答案】：D30.构造主义主张研究（）。A.无意识B.认知C.意识D.行为【答案】：C31.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）。A.连续性B.未来性C.滞后性D.广延性【答案】：C32..下列哪项不属于知觉的恒常性表现（）。A.形状的恒常性B.重量的恒常性C.大小的恒常性D.颜色的恒常性【答案】：B33.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性B.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性C.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性D.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制【答案】：D34.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.间接转化途径B.直接发生途径C.直接转化途径D.间接发生途径【答案】：B35.对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）。A.直接兴趣B.中心兴趣C.广阔兴趣D.间接兴趣【答案】：C36.属于内在、不稳定、可控的因素是（）。A.任务难度B.能力C.努力D.运气【答案】：C37.“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）。A.《师说》B.《论语》C.《春秋》D.《学记》【答案】：A38.以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）。A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.系统性原则【答案】：A39.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。A.教学模式B.教学策略C.教学方法D.教学组织形式【答案】：D40.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.定性评价B.绝对评价C.相对评价D.定量评价【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.心理发展的特点是（）A.连续性与阶段性B.方向性与不可逆性C.平衡性D.个体差异性【答案】：ABD42.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该是正式的全日制职业B.专业应该拥有深奥的知识和技能C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该由行业外部制定规范标准【答案】：ABC43.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.侵犯了学生的人格权B.是变相体罚学生的错误方法C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.是帮助学生改正错误的有效手段【答案】：AB44.职业良心是一种（）的道德情感。A.摸不着B.看不见C.公正无私D.不直接受外力约束【答案】：AB45.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.改革开放考验B.执政考验C.市场经济考验D.外部环境考验【答案】：ABC46.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.公平B.平等C.自愿D.强迫【答案】：ABC47.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律可以相互替换B.道德与法律在内容上有相互重叠的部分C.道德与法律有相互转换、相互作用的关系D.道德作用力弱，法律作用力强【答案】：BC48.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.采用实验法B.重视研究行为C.重视个体的自我实现D.强调影响行为的外部因素【答案】：ABD49.人的心理是（）A.客观现实的反映B.脑的功能C.由心脏产生的D.主观映象【答案】：ABD50.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.持之以恒B.导之以行C.晓之以理D.动之以情【答案】：ABCD51.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.举止B.语言C.仪表D.礼仪【答案】：ABCD52.学习动机具有的功能包括（）。A.维持功能B.感染功能C.启动功能D.定向功能【答案】：ACD53.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.归属和爱的需要B.自我实现的需要。C.自尊的需要D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD54.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全深入基层锻炼制度B.建立健全员工多岗位锻炼制度C.加强社会主义荣辱观教育D.建立健全调查研究制度【答案】：ABD55.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与幼儿家长的关系B.同事关系C.与教育管理者的关系D.师幼关系【答案】：ABCD56.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用B.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断C.舆论是教师道德评价的唯一手段D.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈【答案】：ABD57.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.公正性B.稳定性C.综合性D.内隐性E.广泛性【答案】：ABCDE58.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治疗B.营造健康的班级心理环境C.辅导学生心理健康的必备知识和技能D.教师自身要有良好的心理素质【答案】：BCD59.人际沟通的功能主要包括（）A.心理功能B.社会功能C.管理功能D.协调功能【答案】：ABD60.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“直接”形态B.“显形”形态C.“间接”形态D.“隐形”形态【答案】：BD61.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.换位思考B.自我检查C.寻找合作点D.尊重别人【答案】：BC62.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.素质是基础性要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力D.能力是核心要素【答案】：BCD63.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评