巩义教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考巩义教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。A.结构性B.预见性C.实效性D.系统性【答案】：B2.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.意识障碍B.感觉障碍C.知觉障碍D.注意障碍【答案】：C3.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。A.自我提高内驱力B.附属内驱力C.求知欲D.认知内驱力【答案】：B4.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。A.惩罚法B.肯定性训练C.示范法D.代币奖励法【答案】：D5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。A.视具体情况，可有多种开端B.以意为开端，意、知、情、行依次进行C.以情为开端，情、知、意、行依次进行D.以知为开端，知、情、意、行依次进行【答案】：A6.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.负迁移B.一般迁移C.垂直迁移D.具体迁移【答案】：D7.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版B.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版C.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版D.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版【答案】：B8.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.认识过程B.个性特征C.意志过程D.情感过程【答案】：B9.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.内部的的、不稳定的、可控制的B.外部的的、稳定的、不可控制的C.外部的的、不稳定的、不可控制的D.内部的的、稳定的、不可控制的【答案】：C10.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。A.外铄论观点B.内发论观点C.实质论观点D.需要论观点【答案】：A11.（）具有较大的稳定性、深刻性、持久性。A.情感B.感情C.心情D.情绪【答案】：A12.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.自卑B.嫉妒C.悲观D.羞怯【答案】：B13.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.特殊技能B.元认知C.心智技能D.程序知识【答案】：C14.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师的道德责任心B.教师个人的职业行为C.教师的道德情感D.教育事业整体利益【答案】：B15.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）。A.两难故事法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.对偶故事法【答案】：A16.狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制定过程的评价【答案】：C17.学习动机对学习的作用，类似于（）。A.调节剂B.稳定剂C.催化剂D.凝固剂【答案】：C18.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.警戒B.应对C.防御D.输入【答案】：A19.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.社会许可模式D.教学熟练模式【答案】：D20.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议B.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体C.参加进修或者其他方式的培训D.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验【答案】：D21.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.成就需要B.学业动机C.成功期待D.学习动机【答案】：B22.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.社会模仿模式B.体谅模式C.认知模式D.说理教育模式【答案】：B23.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.加涅B.戴尔C.罗森塔尔D.波斯纳【答案】：D24.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）。A.外部不稳定但可控的归因B.内部稳定但不可控的归因C.外部稳定但不可控的归因DD.内部不稳定但可控的归因【答案】：D25.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.巴班斯基的教学过程最优化思想B.赫尔巴特的《普通教育学》C.凯洛夫的《教育学》D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：D26.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.局部控制原则B.随机化原则C.客观性原则D.可控制性原则【答案】：B27.以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A.巴甫洛夫的经典性条件作用论B.杜威的分阶段说C.苛勒的顿悟说D.桑代克的尝试错误说【答案】：A28.美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。A.内容、言语和操作B.认知、言语和操作C.内容、操作和产品D.内容、言语和产品【答案】：C29.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他总是为他的行为承担责任B.他常常让别人提出问题C.他很少依赖外界反馈D.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家【答案】：A30.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.实验室实验法B.对偶故事法C.两难故事法D.观察法【答案】：C31.下列不是人文主义教育的代表人物的是（）。A.凯洛夫B.蒙田C.维多利诺D.伊拉斯谟【答案】：A32.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A.夸美纽斯B.昆体良C.孔子D.杜威【答案】：C33.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.因材施教B.有利于培养学生的集体精神C.增强教学的计划性D.提高教学效率【答案】：A34.品德是一种（）。A.社会现象B.意识形态C.个性心理特征D.道德标准【答案】：C35.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学模式B.教学方法C.教学策略D.教学手段【答案】：C36.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A.特定组织和个人B.父母或其他监护人C.任何组织或个人D.国家机关【答案】：C37.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.个体能力B.社会文化C.性别D.年龄因素【答案】：B38.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A.资源管理策略B.元认知策略C.认知策略D.监视策略【答案】：B39.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.能以高尚的道德姿态为教育事业服务B.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操C.能坚定不移地维护教育事业和个人利益D.始终能忠诚于人民的教育事业【答案】：C40.结构主义课程理论的代表人物是（）。A.阿德勒B.郝钦斯C.布鲁纳D.贝格尔【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.一个诚实守信的人该做到（）。A.树立进取精神和事业意识B.培训高尚的人格C.正确对待利益问题D.顾及各方面的关系【答案】：BCD42.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。B.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。【答案】：ABD43.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.强迫B.自愿C.公平D.平等【答案】：BCD44.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.遵纪守法与职业道德要求具有一致性B.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”C.职业道德与法律有着密切的联系D.只讲道德品质即可不犯法【答案】：BD45.教师道德评价的功能包括（）。A.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径B.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节C.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障D.教师道德评价是提高教育质量的关键E.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆【答案】：ABCE46.良心的三大主要特质是（）A.内隐性B.神圣性C.上层社会性D.基本性【答案】：ABD47.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应尽量简洁B.应叙述变量之间的关系C.应是可以验证的D.是在研究过程中逐步完善的E.应以叙述的方式加以说明【答案】：ABCDE48.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.利用家长B.教师一言谈C.向家长推卸责任D.排斥家长【答案】：ABCD49.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“会”B.“精”C.“知”D.“熟”【答案】：ABCD50.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.学术威信B.知识威信C.人格威信D.职业威信【答案】：CD51.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.教书育人，关爱学生B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.严于律己，勇于自责【答案】：BCD52.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师B.专家型教师职业情感投入程度更高C.熟手型教师职业倦态最低D.新手型教师职业倦怠最低【答案】：AB53.下列说法中，正确的是（）。A.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任B.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务C.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益D.每个职工都要树立可持续发展的理念【答案】：BD54.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市政府B.地级市的市教委C.县政府D.县教委【答案】：BC55.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.稳定性B.原因源C.超越性D.可控性【答案】：ABD56.学习职业道德的意义有（）。A.是提高自身素质的重要措施B.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求C.是社会主义现代化建设的客观要求D.有利于促进个人发展【答案】：ABC57.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题B.重视和平发展技术所具有的人性价值C.要保持诚实、高尚和协作精神D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：ABCD58.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.谦虚和蔼B.一视同仁C.尊重理解D.颐指气使【答案】：ABC59.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义与利己主义同义B.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立C.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物D.要坚持社会主义，就必须反对个人主义【答案】：BD60.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭C.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系D.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变【答案】：ACD61.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.情绪性B.精神质C.神经质D.外倾性【答案】：BCD62.职业道德表达形式一般有（