榆林市榆阳区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考榆林市榆阳区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A.管理者B.促进者和管理者C.示范者D.领导者和参谋【答案】：B2.重视“学会关心”的德育模式是（）。A.认知模式B.社会模仿模式C.体谅模式D.价值澄清模式【答案】：C3.一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。A.调节策略B.计划策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】：C4.（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A.群体凝聚力B.人际关系C.群体气氛D.群体规范【答案】：A5.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展【答案】：B6.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.热爱学生B.全面发展C.大众教育D.个性化教学【答案】：D7.下列能力中,属于一般能力的是（）。A.数学能力B.音乐能力C.操作能力D.想象力【答案】：D8.（）是指课程的组织方式或设计课程的种类。A.教学大纲B.教科书C.课程类型D.教学计划【答案】：C9.“万般皆下品，唯有读书高”体现了封建社会的教育具有（）。A.象征性B.刻板性C.等级性D.专制性【答案】：C10.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.遗传决定论B.儿童学理论C.教育万能论D.环境决定论【答案】：A11.危险期主要指（）。A.青年期B.幼儿期C.少年期D.儿童期【答案】：C12.人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）。A.整合性B.独特性C.社会性D.稳定性【答案】：C13.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从自律向他律发展B.从主观责任到客观责任发展C.从他律向自律发展D.从客观责任到主观责任发展【答案】：D14.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A.任务B.努力C.能力D.运气【答案】：C15.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（）①建筑教学楼时保证有两条以上通道②辅导教师最后离开③在楼道狭窄处安排教师指挥④发现楼道灯损坏及时修理⑤平时教育学生不得疯打装怪⑥训练学生有序行走A.①②④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥【答案】：D16.同事之间沟通讲话时的错误做法是（）。A.常常回头看B.不要到讲话角落C.不要讲话就关门D.不要压低你的声音【答案】：A17.群体发展的最高阶段是（）。A.非正式群体B.联合群体C.松散群体D.集体【答案】：D18.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A.联想B.系统化C.组块D.替换【答案】：A19.中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。“阴”的方位是（）。A.山之南、水之南B.山之北、水之南C.山之北、水之北D.山之南、水之北【答案】：B20.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、不稳定的归因B.内部、稳定性的归因C.外部、稳定性的归因D.外部、不稳定的归因【答案】：D21.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.交叉学科B.超学科C.跨学科D.多学科【答案】：C22.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.警戒B.输入C.应对D.防御【答案】：A23.科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平？（）A.9B.8C.10D.13【答案】：C24.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是（）。A.审美需要B.尊重需要C.求知需要D.归属与爱的需要【答案】：B25.师生沟通中的口语艺术要注意（）。A.含蓄B.委婉C.准确鲜明D.幽默【答案】：B26.皮格马利翁效应的实验者是（）。A.罗森塔尔B.波斯纳C.加涅D.皮格马利翁【答案】：A27.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。A.效果律B.条件反射C.练习律D.准备律【答案】：D28.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.算法式策略B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.爬山法【答案】：A29.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：B30.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.适应性和社会性B.内化性和意志性C.积极性D.自觉性、主动性和稳定性【答案】：D31.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.联想律B.准备律C.练习律D.效果律【答案】：B32.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.伦理道德情操B.直觉道德情操C.理情道德情操D.与具体道德形象相联系的道德情操【答案】：B33.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】：D34.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。A.埃及B.中国C.巴比伦D.印度【答案】：A35.下列（）属于元认知的实例。A.学生在学习中能举一反三B.利用复述策略记忆C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D.学生在考试之后能准确地预测自己的分数【答案】：C36.智力技能形成的三个阶段依次是（）。A.原型内化、原型定向、原型操作B.原型定向、原型内化、原型操作C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型操作、原型内化、原型定向【答案】：C37.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.爱情B.性C.婚姻D.情感交流【答案】：A38.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A.应激B.激情C.心境D.热情【答案】：C39.编制教学计划的核心是（）。A.课时安排B.学制C.课程设置D.教学周数【答案】：C40.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.社会评价B.家长评价C.学生评价D.自我评价【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德意识B.职业道德规范C.职业道德准则D.职业道德活动【答案】：ABD42.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.是一对充满矛盾的辩证发展过程B.育人重于教书C.先教书自然能育好人D.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程【答案】：AD43.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.球迷闹事B.随大流C.团伙斗殴D.集体起哄【答案】：ACD44.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.信号作用B.基础作用C.评价作用D.调节作用【答案】：ACD45.职业道德基本要素包括（）。A.职业纪律、职业良心B.职业理想、职业态度C.职业责任、职业技能D.职业荣誉、职业作风【答案】：ABCD46.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.基本专业B.特设专业C.应用专业D.学科专业【答案】：AB47.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.坚持道德目的和手段的一致性B.追求好的道德目的C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析【答案】：AD48.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.经商办企业B.违反财经纪律以权谋私C.收受贿赂D.为配偶、子女谋私利【答案】：ABCD49.下列与去个性化产生有关的是（）。A.责任分散B.匿名性C.自我意识D.群体规模【答案】：ABC50.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的B.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德C.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求D.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德【答案】：ABC51.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持因材施教规律B.坚持全面发展规律C.坚持知行合一规律D.坚持身心和谐发展规律【答案】：ABCD52.这个新时代，是（）。A.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代B.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代C.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代D.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代【答案】：ABCD53.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行总结批判B.职业活动前要进行监督调节C.职业活动前要进行服务群众D.职业活动前要进行导向筛选【答案】：ABD54.教师应具备的心理素质是（）A.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。B.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神C.具备高尚的情感，对学生有爱心D.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往【答案】：ABCD55.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.意义建构B.情境C.会话D.协作【答案】：ABCD56.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.观察法B.口头调查（谈话法）C.书面调查（问卷法）D.个案法【答案】：BC57.服务群众的基本要求有（）。A.勇挑服务群众的重担B.心怀群众，尊重群众C.真心对待群众D.树立服务群众的观念【答案】：ABCD58.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律（）等。A.职业良心B.职业幸福C.职业责任D.职业理想【答案】：ABCD59.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系B.有助于维护和提高本行业的信誉C.有助于提高全社会的道德水平D.促进本行业的发展【答案】：BC60.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色信念B.角色认知C.角色认同D.角色实践【答案】：ABC61.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的强制性B.职业荣誉的激励性C.职业荣誉的阶级性D.职业荣誉的多样性【答案】：BCD62.下列选项中符合办事公道要求的是（）