烟台市蓬莱区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考烟台市蓬莱区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德修养C.职业道德规范D.职业道德评价【答案】：A2.严谨治学最重要的是（）。A.一视同仁B.虚怀若谷C.死扣书本D.实事求是【答案】：D3.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.实验法B.实习作业法C.演示法D.练习法【答案】：C4.教师的基本职责是（）。A.热爱科学B.诲人不倦C.以身作则D.教书育人【答案】：D5.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A.难度B.效度C.区分度D.信度【答案】：C6.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.全面性B.典范性C.双重性D.针对性【答案】：C7.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育规律上B.德育方法上C.德育原则上D.德育内容上【答案】：D8.心理学中的“第三势力”是（）。A.精神分析B.机能主义C.人本主义D.行为主义【答案】：C9.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.表现目标B.接近目标C.掌握目标D.回避目标【答案】：A10.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.次要特质B.共同特质C.首要特质D.中心特质【答案】：B11.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一B.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行【答案】：D12.教师职业道德的内涵中不包含（）。A.专业技术B.专业态度C.专业意识D.专业品质【答案】：A13.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.社会规范学习B.知识学习C.技能学习D.符号学习【答案】：C14.人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）。A.知觉B.观察C.想象D.注意【答案】：D15.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了B.学习某件事有助于以后学习类似的东西C.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收D.后来的知识是使先学的知识更加巩固【答案】：A16.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育目的B.教育任务C.教育原则D.教育规律【答案】：A17.创造性思维的三个主要特点是（）。A.独创性、流畅性、新颖性B.流畅性、变通性、新颖性C.流畅性、灵活性、变通性D.独创性、流畅性、变通性【答案】：D18.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.意识B.神经质C.气质D.心理特质【答案】：B19.以下属于程序性知识的是（）。A.知道北方的气候特点是什么B.知道吉林的省会是哪里C.知道怎样骑自行车D.知道圆是什么【答案】：C20.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.独特性B.共同性C.可变性D.稳定性【答案】：A21.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.学生固定B.内容固定C.分组教学D.教师固定【答案】：C22.下面哪一个是“问题解决”（）。A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词来造句D.荡秋千【答案】：C23.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.职业道德修养B.教学水平C.职业道德理论D.教学艺术【答案】：A24.教师要关注（）的全面发展。A.智障学生B.单亲家庭学生C.优秀学生D.每一位学生【答案】：D25.实施学分制的必要条件是（）。A.班组管理B.导师制C.过程管理D.百分制【答案】：B26.以下不属于实物直观的例子是（）。A.出示挂图B.观察实物C.实地参观D.演示实验【答案】：A27.下列不属于内发论者的是（）。A.弗洛伊德B.孟子C.洛克D.格塞尔【答案】：C28.属于内在、不稳定、可控的因素是（）。A.运气B.任务难度C.努力D.能力【答案】：C29.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）。A.监控策略B.调节策略C.计划策略D.时间管理策略【答案】：A30.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。A.李大钊B.鲁迅C.蔡元培D.王国维【答案】：C31.人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）。A.稳定性B.独特性C.整合性D.社会性【答案】：D32.（）强调意识的结构A.机能主义B.精神分析C.行为主义D.构造主义【答案】：D33.吉尔福特认为三个智力维度中，（）真正代表智力的高低。A.产品B.单元C.操作D.内容【答案】：C34.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.在后继学习中，解决相似问题速度提高B.通过多次尝试，学会了辨别目的物C.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短D.通过尝试学会了解决辨别问题【答案】：C35.“建国君民，教学为先”说明教育与（）的关系。A.人口B.文化C.经济D.政治【答案】：D36.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德B.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系C.它是教师追求自身人格完善的主观需要D.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人【答案】：B37.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.热爱学生，诲人不倦B.学为人师，行为示范C.精通业务，学而不厌D.以上都是【答案】：D38.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.教学的组织者，学习的参与者B.学生道德发展的向导C.学生问题的解决者D.知识学习的促进者【答案】：C39.（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。A.卢梭B.亚里士多德C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】：C40.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A.定势影响B.功能固着C.负向迁移D.原型启发【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.树立社会主义公共道德B.加强每一位公民的自我修养C.营造良好的文化氛围D.知荣辱【答案】：ABD42.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.态度B.心智技能C.言语信息D.认知策略【答案】：ABCD43.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.神经质B.外倾性C.精神质D.情绪性【答案】：ABC44.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型改变?B.原型操作C.原型定向D.原型内化【答案】：BCD45.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.社会阶级问题B.权力保障问题C.平等发展问题D.收入分配问题【答案】：BCD46.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.时间B.人力C.空间D.资金和物质【答案】：AC47.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.明确识记的目的和任务B.采用分散记忆法识记较长的材料C.将信息进行编码组块D.尽量采用意义识记的方法【答案】：ABCD48.孔子提出的教师道德规范有（）。A.诲人不倦B.言传身教C.不耻下问D.有教无类【答案】：ABCD49.教师专业的基本特点是（）。A.劳动创造性B.成效滞后性C.角色多样性D.发展渐进性E.工作神圣性【答案】：ABCE50.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构B.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化C.儿童有准备才能进行有效的学习D.教学中强调活动法和自我发现法【答案】：CD51.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.阶级性C.相对独立性D.道德现象的共含性【答案】：ABCD52.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.以高难度内容为主B.符合专业培养目标C.保证教育内容的系统性D.统一性和灵活性相结合【答案】：BCD53.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要保持诚实、高尚和协作精神B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题D.重视和平发展技术所具有的人性价值【答案】：ABCD54.认知过程包括（）A.感觉B.知觉C.思维D.记忆【答案】：ABCD55.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标准有（）。A.成绩参照目标B.自我参照目标C.任务参照目标D.他人参照目标【答案】：BCD56.职业道德有（）特点。A.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性B.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性C.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性D.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性【答案】：ABCD57.（）是知觉的基本特征。A.分散性B.选择性C.理解性D.恒常性【答案】：BCD58.专业属性或标准可概括为（）。A.服务性与伦理性B.教育性与组织性C.他律性与发展性D.专门性与高深性E.合法性与自主性【答案】：ABDE59.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学术道德B.学术组织C.教学科目D.学问分支【答案】：BCD60.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】：AC61.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.身体素质B.权威性C.诚信度D.亲和力【答案】：BCD62.下列属于诚信特征的有（）。A.自觉性B.止损性