北京四中高三上学期期中考试语文试卷（Word版含答案）

2016年上海市中考优秀作文【作文原题】：题目：没想到，真没想到要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【名师讲堂】这是一道命题作文题。分析题目可知，这道题的题眼是“没想到”和“真”“没想到”表明某个（些）东西或事件超出了自己的意料；“真”在此是一个程度副词，表明“没想到”的程度之深。综合分析可知，这道题目要求学生写的是自己经历过的意外，而且是给自己留下了深刻印象的意外，引起了自己恍然大悟的意外。在写作中，我们应交代出“没想到”的原因，表现出自己的预想与结果的反差之大，写出自己的收获、感悟。以下立意均可判定为符合题意：①描写社会上出现的一些超出自己意料的现象，表达自己对这些现象的看法。比如，很多人不敢去扶摔倒的老人，令自己没想到；或者在大部分人都不敢扶摔倒老人的时候，有人挺身而出让自己没想到。②写自己从公认的道理中获得的新发现，从而表现“真没想到”。没想到，真的没想到一个春寒料峭的星期天，我兴奋地看见妈妈拎回来一棵小树苗。妈妈告诉我是柿子树时，我更加激动不已，我最爱吃那软软的甜得像蜜一般的柿子了，我似乎看见了一树满满的红灯笼，我的嘴里似乎也有着一缕甜丝丝的香味。但是，当我们兴高采烈地把它栽入我家楼下，放眼望去才豁然发现，在周围一棵棵大树的光芒下，它显得是那么幼小、单薄，像一个非洲贫民区的孩子一样，细细的，干巴巴的，它那光秃秃的枝干上，没有一丝绿意，细细的腰杆像是一缕微风拂过就会断了似的。唉，我悄悄地在心中微微地叹了一ロ气，我能吃上它的果实吗？起初，我每天一放学就跑到它的跟前，妈妈也是每两天就哼哧哼哧地从五楼提水下去为它浇水，我们都期望着能早一天在它身上发现一点点的小嫩芽，但是一天又一天过去了，万物复苏，大地早已是一片春意盎然，而我家可怜的小柿子树却依旧我行我素、干巴巴的，垂头丧气地面对着我们的满腔热情。有那么一天，我惊恐地发现上面竟然还结了蜘蛛网，呜呼哀哉！我的柿子树恐怕活不了了。家里的年长阿姨也是斩钉截铁地说：“死了死了，肯定死了，哪有春天了还不发芽的树！”我和爸爸听了这话，更是坚信不疑，彻底对它死了心。只有妈妈仍抱着一丝希望，隔三岔五地为它浇水，又过了几个星期，气温一天天热起来，妈妈终于累了，绝望了。就这样，它彻底地从我们的生活中消失了，我们彻底把它遗忘了，似乎从未种过柿子树。又是一个星期天，妈妈和爸爸百无聊赖地在阳台上享受着阳光，妈妈看见了满小区的春光，若有所思地说：“瞧瞧，所有的树都是郁郁葱葱的，只有我们的小树没有活。”爸爸接过话说：“唉，谁知道呢……”说着，他们不由得共同把目光转向被我们遗忘已久的角落……一声惊喜的欢叫突然传到我的耳朵里：“啊，那是不是的，怎么长出这么多的叶子！是柿子树，是我们的柿子树，甜甜，快来看啊，我们的柿子树发芽了！”啊？我愣了愣，柿子树？发芽了？不可能吧！我嗖地一下，冲出书房，顺着妈妈手指的方向，我看见了小柿子树傲然地挺立着，高举着一树的绿叶像是跟我们打招呼：“是我呀，是我呀，看看我，多健康啊。”啊，我的柿子树！我迫不及待地又冲下楼来到它的身边，我欢快地抚摩着它已经深绿的树叶，真的没想到，柿子树竟然活了！几个月不见，它健壮了好多，枝干粗了，个子几乎和我一般高了。这几个月里，它一定很艰难，它一定在暗暗下决心：哼，你们瞧不起我，我偏要长给你们看！你们放弃了，我偏不放弃！就这样，它在又缺水又缺人照顾的情况下，自力更生，拼命地把根扎向大地的深处，拼命地吸收着养分，默默地成长着。我真的没想到，它的意志力那么顽强，我望着它郁郁的绿叶，似乎看见了它坚毅的表情，看见了它拼搏的精神，看见了它自信的笑容！在它的面前，我感到了羞愧。我的小树，就让我们俩一起成长吧，向着各自的目标奋发前进吧！【名师解读】可以说，2016年的上海中考作文，难度不大，考生比较容易上手。但这也并不是说就容易写好，相反，要想写出优秀之作，也非易事。针对“没想到，真没想到”这个全命题作文，审题时应在全面、整体理解的前提下，对其中每个关键词进行解读，把握其蕴涵的深刻含义。如“没想到，真没想到”，可以看做反复修辞的使用（尽管不是严格意义上的反复），既然是反复，就有强调的意味。结合题目，“没想到”，就是有了第一次的出乎意料，而“真没想到”，强调的则是在前一次基础上的又一次意外，也就是说，二者是叠加、层进的意义关系。写作时，应将这样的关系，通过具体的内容表现出来。在审准题目的基础上，选材、立意、行文等方面就迎刃而解了。就本道题而言，可以分步、分层来构思、布局和写作，彰显写作功力。具体来说：首先，“没想到”的对象、内容、所指是什么，没有想到的原因、因素是什么？这是第一个层面。“真”没有想到，就是的的确确、完完全全、根本不可能想到，这是第二层意思，具体原因应该交代清楚。第二，在记叙顺序上，可以将顺序、倒叙、插叙等整合起来，根据具体情况，综合运用，目的就是将“没想到”的故事编织得真实、有趣，让读者看后赞同、认可，能够引起思想共振，感情共鸣。第三，表达方式上，以记叙为主，将故事的来龙去脉、前因后果写得非常清楚。在此基础上，辅以适当的抒情、议论，发表对所记叙的人和事的看法、见解和观点，书写由此所获得的深层思考、认识和感悟，表达藉此总结的经验或教训等。最后，在形式与体例方面，可以是童话体、寓言体、书信体、日记体、章回体，以及小标题、对话式、访谈式等，不管何种方式，都要做到形式与内容的有机统一，形式为内容服务；都要根据自己的驾驭能力和水平而定，千万不可为了追求所谓的形式而忽略了内容的表达。总之，“没想到，真没想到”这个题目，每个考生都应该有事情可写，有素材可用，有思想要表达，有感情要抒发，有议论要呈现。但要想写好、写新，与众不同、胜人一筹，也非易事。需要付出艰苦思考、用力和积淀。具体思路如下：思路一：从没有想到与真没有想到中引发的思考。面对一些社会现象，包括正向与负向的，按照常理会是什么样的，而你所看到的实际、事实情况又是有多大的反差。如一个羸弱的老人，面对危险情况，在自顾不暇之时，还能够挺身而出，替他人着想，相反一个身强力壮的年轻人却自私自利、只顾自己。思路二：从突发、意外的事情中受到的教益。现实生活中，不可避免地会发生、出现意料之外的人和事，对此，应如何面对。如一个鲜活的生命，突然间的逝去，不可天灾人祸。思路三：从凡事要多问几个“为什么”中回答意外发生的原因。如针对一个人的品行或所学的知识、技能，在一些事情上、考试、比赛中的