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文档简介

第第页中小学教师教育技术论文中学校老师教育技术力量存在的问题与教学环境也有着肯定的联系，大多数老师认为在运用教育技术手段、实施信息化教学时遇到的主要障碍是缺少信息化教学平台和资源，缺少信息化教学硬件设施，许多学校没有教育信息化的基础设备和外部环境，学校也没有对老师开展针对性的教育技能培训，学校领导和老师对于教育技术培训的重视程度较低。

二、中学校老师教育技术力量提高的措施分析

1.建立完善的教育技术应用环境

中学校校的相关领导首先要加强对老师教育技术力量的重视程度，依据国家的相关法律法规，充分发挥现代信息技术的优势，促进现代信息技术与教育的结合，创建信息化的.教学模式。学校可以结合一些优秀的国内外教学阅历，配齐校内内的教育教学设备，供应完善的教育技术应用环境。学校可以通过建立校内内的教育平台，建设数字化的教学资源发布平台，或者通过与第三方达成协议，猎取他们供应的教学资源为老师教育技术力量的提升奠定良好的基础和外部环境。

2.开展教育技术力量的培训课程

我县调查结果显示，没有参与过教育技术培训的老师占80%，参与过3次及3次以上的老师只占2%。曾经参与的教育技术相关培训大多集中在省、市级，而针对本县的实际状况培训相对较少，由于中学校老师参与信息技术和课程整合的相关培训较少，所以大多数老师都盼望能通过培训来提高教育技术在学科教学中的应用力量，盼望能通过培训提高教育技术在学科教学中的应用力量，这反应出目前推广和普及县级培训工作需全面绽开。提升中学校老师教育技术力量需要老师个人的努力和学校的大力支持。学校可以结合自身学校的办学特色和详细教学目标，制定肯定的教育技术力量培育制度，定期开展教育技术力量的培训课程。培训方式可以选择案例教学，活动教学，任务教学等不断升老师的教育技术力量。

3.不断的提升个人教育技术力量

中学校老师教育技术力量的提高主要是依靠老师个人的努力，许多老师没有熟悉到教育技术力量提升的重要性，虽然老师能够说出详细的教学方法，却不知道如何在教学活动中详细的应用方式。在日常教学活动和闲暇时间里，老师应当多学习一些先进的教学方法和信息化的教学手段，探究信息技术与课程整合的有效途径，转变传统教学方式中，一味的“灌输式”教学模式。依据详细的教学内容，开展教学活动，建立全面的教学评价机制，在充分激发同学学习主动性和主动性的同时，更好的指导同学进行学问的学习。老师要留意深化讨论教育技术，提升自身的教育技术敏捷应用力量，多学习当前时代下的优秀教学阅历，不断丰富教学的内容，扩展同学的视野，提升教学的质量和效果。中学校老师教育技术力量的提高需要老师个人和学校等多方面的共同努力，学校要加强对老师个人技术力量提升的重视程度，定期开展肯定的教育技术力量培训课程

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