Unit2 Weather Lesson2（教案）-2022-2023学年英语二年级下册

Unit2WeatherLesson2（教案）-2022-2023学年英语二年级下册教学背景本节课是英语二年级下册Unit2WeatherLesson2，主要讲解天气预报的内容。教学目标学生能够听懂和使用描述天气的单词。学生会了解如何预测未来几天的天气。学生能够用简单的句子讨论未来几天的天气。教学内容单词学习教师可以给学生展示一些天气相关的图片，然后带领学生学习并记忆以下单词：sunny（晴天）cloudy（多云）rainy（雨天）snowy（雪天）windy（有风）天气预报提示学生，在实际生活中，人们可以通过以下途径了解未来几天的天气：通过天气预报app或网站通过电视、广播等媒体通过日报、周报等报纸教师可以给学生一份未来七天的天气预报表格，让学生根据表格里的信息进行简单的讨论。例如：日期天气2022年3月1日rainy2022年3月2日cloudy2022年3月3日sunny2022年3月4日rainy2022年3月5日sunny2022年3月6日snowy2022年3月7日cloudy教师可以提问学生：What’stheweatherlikeonMarch1st?（3月1日的天气如何？）WhataboutMarch4th?（3月4日的天气呢？）IsitagooddayforoutdooractivitiesonMarch3rd?Whyorwhynot?（3月3日适合户外活动吗？为什么？）句型学习What’stheweatherliketoday?（今天的天气怎么样？）It’ssunny/cloudy/rainy.（晴天/多云天/雨天。）What’stheweathergoingtobeliketomorrow?（明天的天气会怎样？）Tomorrowwillbesunny/cloudy/rainy.（明天会是晴天/多云天/雨天。）教师可以模拟一些场景，让学生使用以上句型进行对话。例如：情景一：小明和小红在教室里讨论天气小明：What’stheweatherliketoday?小红：It’srainy.（在这里老师可以引导学生加上somerainboots和anumbrella等补充句子）情景二：小李和小张在操场上讨论天气小李：What’stheweathergoingtobeliketomorrow?小张：Tomorrowwillbesunny.（在这里老师可以引导学生加上somesunscreen和ahat等补充句子）教学方法够味教学法：教师可以给学生带来一些天气相关的食物作为课堂活动，例如晴天可以带来冰沙或冰淇淋，多云天可以带来棉花糖等等，让学生在享用美食的同时更好地理解天气的概念。游戏法：教师可以使用一些游戏来加深学生对天气相关单词的理解，例如卡片匹配、排列故事句等等。教学评估课堂测验：提供一些图片，让学生根据图片描述天气并填空。口语表现评估：评估学生在讨论天气的对话中发音、语法、词汇量等方面的表现。教学拓展让学生自己到官方网站或者app中查询天气情况，学生可以根据自己所在的城市、时间进行查询，然后在课堂上展示并说