协同教学：意蕴与智慧

协同教学：意蕴与智慧读书笔记模板01思维导图目录分析精彩摘录内容摘要读书笔记作者介绍目录0305020406思维导图智慧教学教学过程方式知识要素智慧课堂教学教学策略活力实践课程学生儿童任务语文课堂规范关键字分析思维导图内容摘要内容摘要协同思维是一种寻找共同目标及相似点的自组织认知方式。它既能够集中表征人类各种思维方式间的共同点，又能体现创造性思维系统各要素间的有效协调与配合。在协同教学过程中，教师与学习个体的知识建构被整个群体所共享，并由学习共同体一同完成对所学知识的有益互补和建构。学生以团体的相互钻研和自我探究并重的方式来求知，学习者的角色定位、互动沟通、协同合作能力获得协同增效，教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间相对处于一种协调平衡状态。目录分析写在前面被重新定义的课堂第一章满意：共谱卓越的教育诗篇前言突破分科教学的局限目录第二章和谐：共创和谐融洽的氛围第三章努力：追求卓越的持续态度第四章活力：儿童立场迸发的精彩第五章规范：制定清晰明确的流程后记从劦从十众之同和12345目录前言突破分科教学的局限启动：“GREEN协同教学”的摸石过河之旅深化：“GREEN协同教学”的深水攻坚之旅展望：“GREEN协同教学”的未来之旅第一章满意：共谱卓越的教育诗篇智慧1-1以“任务导向教学策略”提升课堂效率的实践智慧1-2日常语文课堂中协同教学策略的运用智慧1-3以学习策略驱动思维实现高效满意课堂智慧1-4令学生满意的协同教学：策略与方法智慧1-5任务驱动在英语课堂中的实践思考智慧1-6协同教学，让学习真正发生智慧1-7探索适切儿童成长的课程统整第二章和谐：共创和谐融洽的氛围智慧2-1构建有效和谐的语文课堂智慧2-2和谐之于协同，协同之于教学智慧2-3合理运用教学策略，创设有效数学课堂智慧2-4自主地学、快乐地学智慧2-5运用多种教学策略，创设和谐灵动课堂智慧2-6运用多种协同策略，营造和谐统一课堂智慧2-7利用协同学习工具，促进学习过程反思智慧2-8在“自主、互动、趣味”中走进科学智慧2-9和谐课堂，溢美校园第三章努力：追求卓越的持续态度智慧3-1发挥教材的最大价值智慧3-2让协同渗透于平日学习中智慧3-3努力的学习态度让课堂更精彩智慧3-4积极努力，探索英语学科多元教学策略智慧3-5小学英语协同教学的探索与实践智慧3-6协同学习小组，助科学课堂努力乐学智慧3-7“Effort”让音乐更有灵性智慧3-8让学生感受运动美第四章活力：儿童立场迸发的精彩智慧4-1以协同教学策略打造智慧课堂智慧4-2学科有效整合，彰显教学活力智慧4-3让古诗教学点“石”成“金”智慧4-4课程统整理念下探究教学的新探索智慧4-5让课堂“活起来”智慧4-6让协同教学充满活力智慧4-7情境教学缔造活力课堂智慧4-8开展有效探究，营造活力课堂智慧4-9让协同教学成为品社课的活水之源第五章规范：制定清晰明确的流程智慧5-1于协同教学实践中体现规范性智慧5-2规范，让协同的脚步更稳健智慧5-3不以规范不成发展智慧5-4恪守规范，大力推进协同教学智慧5-5“规范”在提高教学有效性方面的表现智慧5-6在规范中求实效在探索中求突破读书笔记读书笔记这是《协同教学：意蕴与智慧》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。精彩摘录精彩摘录这是《协同教学：意蕴