《滚动迁移》化学常用仪器与基本实验操作

专题一常用仪器与基本实验操作类型一认识常用仪器知识清单反应容器可直接加热需垫石棉网加热

取用仪器取固体取液体

试管

燃烧匙

蒸发皿

烧杯

锥形瓶

烧瓶药匙

镊子

胶头滴管试管蒸发皿烧杯锥形瓶药匙胶头滴管计量仪器称固体量液体量温度存放仪器盛固体盛液体盛气体

托盘天平

量筒

广口瓶

细口瓶

滴瓶集气瓶

温度计托盘天平量筒广口瓶细口瓶集气瓶（续表）夹持仪器

添加液体仪器

试管夹

铁架台

坩埚钳

漏斗

长颈漏斗

分液漏斗

试管夹铁架台坩埚钳漏斗长颈漏斗分液漏斗（续表）加热仪器其他

酒精灯

水槽

玻璃棒

酒精灯水槽玻璃棒（续表）【总结】

初中化学实验操作中玻璃棒的作用操作玻璃棒作用溶解搅拌，加速溶解过滤引流蒸发搅拌，防止因局部温度过高而造成液滴飞溅稀释浓硫酸搅拌，加速散热中和反应搅拌，使酸和碱充分反应测定溶液的

pH取样结晶转移固体针对训练1.［2020德州］用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。下列仪器中不需要的是（）2.［原创］科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列药品存放在对应的容器中，符合规范的是（）AD

ABCDA.

碳酸钙固体B.

氢氧化钠溶液C.

氢气D.

稀盐酸溶液3.化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途错误的是（）A（2）用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的三分之一。（3）用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积大于（选填“大于”“小于”或“等于”）8毫升。（4）蒸发操作时，用玻璃棒搅拌的目的是防止因局部温度过高造成液滴飞溅。4.［2020齐齐哈尔］具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题：（1）固体药品通常盛放在广口瓶里；吸取和滴加少量液体的仪器名称是胶头滴管。广口瓶胶头滴管三分之一大于防止因局部温度过高造成液滴飞溅5.［2020德州］（1）从下图中选择合适的仪器，组装成制取氧气的发生装置，且能够随时添加药品，所选仪器应是

BCDH（填序号）。适用于这种装置制取氧气的化学方程式为。

BCDH生活物品物品的使用作用相似的仪器名称酒瓶盛放白酒

洗脸盆盛放清水

两根筷子夹取盘中的青菜

一根筷子水中放入白糖，搅拌

（2）生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在上图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。细口瓶水槽镊子玻璃棒细口瓶水槽镊子玻璃棒类型二基本实验操作知识清单一、药品的取用1.药品的取用原则（1）取用药品时的“三不”原则：不能用手直接接触药品、不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味、不得品尝任何药品的味道。（2）取用药品时的节约原则：如果没有说明用量，一般应该取最少量。液体取1~2mL，固体药品只需铺满试管底部即可。（3）实验剩余药品的处理原则：要做到“三不一要”，即不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。2.药品的取用操作固体药品的取用块状或颗粒状药品粉末状药品一横二放三慢竖：先把试管横放用镊子把块状药品放入试管口把试管慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑落至试管底部，以免打破试管镊子一斜二送三直立：先把试管倾斜用药匙（或纸槽）把药品送至试管底部，以免药品沾在管口和管壁上把试管慢慢直立起来药匙（或纸槽）液体药品的取用液体的倾倒

一定量液体的量取

（用量筒和胶头滴管）操作注意事项

①读数：

②量筒的选择：量取液体时，为确保一次量取，要选择规格较小的量筒，用以减少误差③量筒不能作为反应容器和配制容器④量筒不能用酒精灯加热标签朝向

手心

，以防流出的药品腐蚀标签瓶口

紧挨

试管口瓶塞应

倒放

在桌面上试管稍稍倾斜手心紧挨倒放首先向量筒内倾倒液体，在接近刻度时改用胶头滴管

滴加至刻度线胶头滴管读数时量筒应放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处

保持水平凹液面的最低处俯视

（×）

读数偏大平视

（√）仰视

（×）

读数偏小（续表）少量液体的量取（用胶头滴管）操作注意事项（1）取液后的滴管，不能平放或倒置，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶帽；滴管不能放在实验台或其他地方，以免沾污滴管（2）滴瓶上的滴管不要用水冲洗（续表）取用少量液体时使用胶头滴管，使用时保持胶帽在上，用后立即清洗干净胶头滴管应

垂直悬空在容器口正上方垂直悬空在容器口正上方3.固体药品的称量（1）托盘天平称量药品时，一般精确到

0.1

g，称量前要调节天平平衡。（2）药品应放在左盘，砝码放在右盘，即“

”。砝码应用镊子夹取。（3）药品不能直接放在托盘上称量，应放在称量纸上，腐蚀性或易潮解的药品要用玻璃器皿盛放。【注意】若称量时，药品和砝码位置放反且使用了游码，则药品的实际质量=砝码质量-游码质量

。0.1左右镊子玻璃器皿砝码质量-游码质量左物右码二、药品的加热1.酒精灯的使用【注意】若酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，不要惊慌，应立刻用湿抹布盖灭。2.固体的加热铁夹夹在试管的中上部试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂加热时要先给试管预热再用外焰加热，目的是防止因受热不均匀而使试管炸裂3.液体的加热试管应与水平方向成45°，试管口不能对着自己或他人试管夹由试管的底部套上、取下，且应夹持在试管的中上部液体的量不能超过试管容积的1/3略向下倾斜冷凝水回流使试管炸裂防止因受热不均匀而使试管炸裂试管的底部【注意】①加热玻璃器皿时，玻璃器皿外壁应确保干燥，防止炸裂。②加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热。预热操作：使酒精灯的火焰在试管下方来回移动。③加热后的玻璃器皿，不能立即接触冷水，防止炸裂。使酒精灯的火焰在试管下方来回移动三、连接仪器、检查装置气密性和仪器洗涤1.连接仪器【注意】①把玻璃管插入带孔橡胶塞（或胶皮管）：先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔（或胶皮管），稍稍用力转动，将其插入。②在容器口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进橡胶塞，以免压破容器。2.检查装置的气密性检查原理使装置内外气体产生压强差，并伴随明显的现象检查时间一般在装置连接好之后，装入药品之前检查方法微热法先将导管伸入水中，再用手紧握容器外壁，若水中的导管口有

，松开手后形成

，说明装置的气密性良好。反之，则漏气注水法

先加少量水液封长颈漏斗下端口，再关闭弹簧夹，然后向长颈漏斗中加水至长颈漏斗内形成一段稳定的水柱，说明气密性良好。反之，则漏气气泡冒出气泡冒出一段稳定的一段稳定的水柱水柱3.玻璃仪器的洗涤（以试管为例）（1）洗涤方法（以试管为例）：刷洗时，须转动或上下移动试管刷，但不能用力过猛，以防损坏试管。（2）洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。四、过滤、蒸发、浓硫酸稀释和测定溶液的pH1.过滤（1）主要仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒

、漏斗（2）适用范围：①液体和不溶性固体物质的分离。②两种固体的分离（一种易溶，一种难溶）。“一贴”：滤纸①紧贴漏斗内壁滤纸边缘②略低于漏斗边缘漏斗内液面③低于滤纸边缘烧杯嘴④紧靠玻璃棒“三靠”漏斗的下端管口⑥紧靠烧杯内壁玻璃棒下端⑤轻轻斜靠在三层滤纸处“二低”【注意】过滤时，先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入下层混有沉淀的液体，防止大量固体沉积堵塞滤纸。紧贴漏斗内壁略低于漏斗边缘低于滤纸边缘紧靠玻璃棒轻轻斜靠在三层滤纸处紧靠烧杯内壁铁架台（带铁圈）烧杯玻璃棒漏斗液体不溶性固体2.蒸发①主要仪器：铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳

、玻璃棒

要用玻璃棒不断搅拌，使液体受热均匀，防止因局部温度过高而使液体飞溅移开蒸发皿时要用坩埚钳，不能用手拿取；热的蒸发皿应放在石棉网

上，不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台【注意】①蒸发皿中液体的量不得超过其容积的2/3。②当出现较多量固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。铁架台（带铁圈）酒精灯蒸发皿坩埚钳玻璃棒因局部温度过高而使液体飞溅坩埚钳石棉网较多量固体3.浓硫酸稀释一定要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散。记忆口诀：酸入水，沿器壁；慢慢倒，不断搅【注意】不能将水倒入浓硫酸中，是因为水的密度比浓硫酸小，会浮在浓硫酸上面，浓硫酸稀释时放出大量热，使水沸腾，引起液滴飞溅，造成危险。浓硫酸搅拌4.测定溶液的pH测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH。【注意】①试纸不可直接伸入溶液中，否则会污染试剂。②测定溶液的pH时，试纸不可事先用蒸馏水润湿。③读数时，只能精确至整数位。污染试剂针对训练1.［2020衡阳］规范的实验操作是保证实验成功的关键。下列实验操作正确的是（）BA.塞紧瓶塞B.倾倒液体C.滴加药品D.点燃酒精灯2.学生实验中常会遇到以下操作，其中正确的是（）A.测溶液的酸碱度B.处理废弃酸液C.向试管中加铁粉D.试管夹夹试管3.［2020泰安］规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是（）

A.加热液体B.闻气体气味C.连接仪器D.氧气验满CC4.［2020新疆改编］下列化学实验操作正确的是（）

A.振荡试管B.熄灭酒精灯C.移走蒸发皿D.量筒读数5.［2020遵义］分离氯化钾和二氧化锰的混合物，下列操作正确的是（）

A.取样B.溶解C.过滤D.蒸发BA6.［原创］请结合如图所示实验回答问题：（1）A实验的操作方法是在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH。（2）同学在做B实验时，滤液流下速度慢的原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁（或滤纸上沉积的固体过多）（答一点即可）。（3）做木炭在氧气中燃烧实验时，红热的木炭插入集气瓶的操作是由瓶口向下，缓慢伸入。在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH滤纸没有紧贴漏斗内壁（或滤纸上沉积的固体过多）由瓶口向下，缓慢伸入方法指导小实验综合的试题大多思考性、综合性较强，解答时必须联系自己掌握的基础知识和技能，再进行适当的类比、迁移、重组后从已知条件出发，找到解决问题的突破口。小实验综合题主要从实验原理、实验装置及操作、实验现象、实验结论角度进行分析。类型三小实验综合针对训练1.［2020泰安］根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是（）A.对比两个试管中的实验，可探究相同溶质在不同溶剂里的溶解性B.蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气C.甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D.向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量

B

ABCD2.［2020重庆］下列课本中的实验均做了一定的改动，改动后仍然能达到实验目的的是（）A.测定空气里氧气的含量B.证明分子在不停运动C.验证质量守恒定律D.探究燃烧的条件

A3.［2020百校二］实验探究是主动获取知识和解决问题的重要方法。下列实验设计能达到目的的是（）A.CO2与水的反应B.

蜡烛中含

C、H

元素C.

比较

Cu

和

Ag

的活动性D.

可燃物燃烧需

要达到着火点

D4.［原创］下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A验证质量守恒定律B除去O2中混有的CO2C证明某固体中含有碳酸盐D验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序

D5.［原创］

下列实验方案，不能达到实验目的的是（

）选项实验目的实验方案A验证生石灰遇水放热B探究燃烧需要氧气C探究溶剂种类对溶解性的影响D探究铁生锈需要氧气和水

D6.［2020河北］如图所示实验方案不能达到实验目的的是（）

ABCD

AA.证明待测溶液呈酸性B.探究硝酸钾溶解度与温度的关系C.探究水的组成元素D.验证质量守恒定律7.［2020北京东城区一模改编］下列实验不能达到实验目的的是（）A.比较同一物质在不同溶剂中的溶解性B.比较黄铜和纯铜的硬度C.制取少量二氧化碳D.除去二氧化碳中少量的氯化氢气体

ABCD

A8.［原创］控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是（）A.探究催化剂的种类

对反应速率的影响B.探究二氧化碳与

水是否发生反应C.探究物质燃烧

的三个条件D.探究温度对分子

运动快慢的影响

C9.［原创］学习酸碱指示剂后，小梦同学非常好奇，紫甘蓝是否也可以作为酸碱指示剂，她的探究过程如下，其中正确的是（）①取3-4片紫甘蓝叶子捣烂，将所得汁液过滤②取①所得滤液滴加到白醋中，溶液变红③取①所得滤液滴加到纯碱溶液中，溶液变绿A.以上变化均为物理变化B.实验中每步操作都有错误C.实验②可以证明紫甘蓝可以使白醋变红D.实验③可以得出紫甘蓝遇碱性物质变色

D解析：上述实验中，实验②和实验③发生了化学变化，属于实验结论错误，A错误；③所得滤液滴加到白醋中变红，说明是白醋使紫甘蓝变红，而不是紫甘蓝使白醋变红，属于实验结论错误，C错误。10.［原创］小明同学对爷爷买回的“金条”产生了浓厚的兴趣，于是他做了如下探究，其中正确的是（）①观察“金条”的颜色，具有金黄色②用“金条”在铜片上划，铜片上有明显的划痕③④“金条”表面有气泡A.①说明该“金条”是真黄金B.②说明该“金条”的硬度比铜片大C.③“金条”表面变黑，说明“金条”中含有金属铜D.由④可知“金条”中含有金属铁10.［原创］小明同学对爷爷买回的“金条”产生了浓厚的兴趣，于是他做了如下探究，其中正确的是（）①观察“金条”的颜色，具有金黄色②用“金条”在铜片上划，铜片上有明显的划痕

A.①说明该“金条”是真黄金B.②说明该“金条”的硬度比铜片大10.［原创］小明同学对爷爷买回的“金条”产生了浓厚的兴趣，于是他做了如下探究，其中正确的是（）③④“金条”表面有气泡C.③“金条”表面变黑，说明“金条”中含有金属铜D.由④可知“金条”中含有金属铁

B解析：用蜡烛“烟熏”金条，表面变黑，且黑色物质能擦去，不能说明是氧化铜，也可能是炭黑，属于实验结论与实验目的不匹配，C错误；“金条”能与盐酸反应生成气体，说明“金条”中含有活泼金属（金属活动性顺序表中，位于氢前面的金属），不一定是铁，属于实验结论与实验目的不匹配，D错误。11.［原创］化学兴趣小组模拟用硫酸厂的废水来处理烧碱厂的废水，实验过程如下，下列说法错误的是（）A.实验①说明硫酸厂废水呈酸性B.实验②说明烧碱厂废水呈碱性C.实验③此时溶液呈中性D.以上每步实验操作都正确

A解析：实验①酚酞溶液滴到硫酸厂废水中不变色，说明废水呈中性或酸性，属于实验结论错误，A符合题意。12.［原创］同学们学了二氧化碳后，想自己动手制作碳酸饮料，以下是同学们制作碳酸饮料的过程，下列说法错误的是（）A.①加入果汁可以使汽水中富含维生素B.②凉开水可溶解更多的二氧化碳C.③中发生反应的微观实质是氢氧根离子和氢离子结合成水分子D.④摇匀作用是使小苏打与柠檬酸充分反应

C山西真题再现1.［2020山西］实验课上，同学们设计了如下四个实验，其中能达到目的的是（）A.实验室制取氢气B.白磷在水中燃烧C.防止铁丝生锈D.测定空气里氧气含量

C2.［2020山西晋中］实验课上，同学们设计了如下四个实验，经分析推理可知，其中能达到目的的是（）A.测定空气里氧气含量B.证明酸碱发生反应C.白磷在水中燃烧D.实验室制取氧气

C3.［2020山西］课外实验具有趣味性、实践性等特点。鸡蛋壳成分的探究过程如下，其中正确的是（）A.实验①证明蛋壳成分是CaCO3

B.实验②可证明蛋壳中含钙元素C.实验③得到的固体能与水反应D.实验中每步操作都是规范的

C4.［2020山西晋中］课外实验具有趣味性、实践性等特点。对维生素C溶液的性质探究过程如下（已知：维生素C能使蓝色的淀粉碘酒溶液褪色）。其中错误的选项是（）A.实验①中维生素C溶液呈酸性B.实验②FeCl3可与维生素C反应C.实验③加热不会破坏维生素CD.每步实验操作都是正确的

C5.［2019山西］化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是（）A.泥沙水的净化B.生石灰遇水放热C.验证质量变化D.制取氧气

A6.［2018山西］规范实验操作是我们完成实验的基本保障，你认为以下操作正确的是（）A.

稀释浓硫酸B.

倾倒

CO2C.

O2

验满D.

滴加液体

B7.［2017山西］在一次基本实验操作比赛中，小芳完成了以下操作。你认为错误的是（）A.滴加液体B.倾倒液体C.蒸发盐水D.检查气密性

A8.［2014山西］下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（）

A.试管B.量筒