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文档简介
散步——莫怀戚学习目标一、朗读课文,整体感悟文章内容;二、理解文意,学会在平时的小事中感受亲情之美、生活之美;三、学习文章巧妙的构思,体味文章朴实而又耐人寻味的语言风格。
让我们一起走进美文《散步》,那里有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘,还有相亲相爱一家人的情感涟漪。重点感知:散步过程中出现了怎样的分歧?为什么?母亲:走大路——大路平顺儿子:走小路——小路有意思我决定委屈儿子,但母亲变了主意,最后我背起母亲,妻子背起儿子,一家人在田野散步。温馨、和睦、甜蜜、幸福后来是怎样解决这个分歧的?从故事中,你感觉这是一个怎样的家庭?时间初春经过:对走大路还是小路有分歧地点田野起因:母亲身体不适,春天应多走走结果:走小路人物:我、母亲、妻子、儿子课文内容在整个散步过程中,你最欣赏谁,为什么?概括课文中每个人物的特点。(我、我的母亲、我的妻子、我的儿子)感悟人物:孝顺善良关爱母亲贤惠明理活泼可爱善解人意疼爱孙子我我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我说:“走大路。”母亲但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,改变了主意:“还是走小路吧”妻子妻子呢,在外面,她总是听我的。儿子小家伙突然大叫:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”感受美景:文章哪几段落有写景的片段?分别写了哪些景物?第四段:田野、新绿、嫩芽、冬水第七段:菜花、桑树、鱼塘第四段:表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬的母亲将获得新的活力第七段:烘托了散步的温馨和快乐景物描写有什么作用?品味语言:文中两两对称的句子有很多,这是本文语言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句子吗?例如:1、母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
2、我的母亲老了,她早已习惯听从她强大的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。3、我的母亲虽然高大,然而很瘦,不然不算重;儿子虽然很胖,毕竟年幼,自然也轻。两两对称,整齐和谐,互相映衬,富有情趣佳句赏析:
读一读,品一品。找出你最欣赏的语句,看它佳在哪里?
老师提示:
是因为巧用了某种修辞方式;还是运用了特殊的句式;还是因为作者的情感渗透其中?还是含蓄地告诉了人们一个生活的道理,震撼了你的心灵等等。我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。能不能换成:我们一家四口在田野散步。
(不能,不能体现出家庭每个成员都很重要)或者换成:我们在田野散步:我,母亲,妻子和儿子。(不能,不能体现出“我”在家庭中的责任重大)语言特色:含义丰富,以小见大。如:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。中年人善待衰老的生命
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