Unit5 Our new home Story time （教学设计）-2022-2023学年英语四年级上册-译林版（三起）_第1页
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文档简介

Unit5OurnewhomeStorytime（教学设计）教学目标通过故事，学生了解迁居的原因以及此过程中需要做的事情。培养学生的听说读能力，提高学生的英语表达能力。帮助学生快速进入英语学习的状态，培养学生的英语学习兴趣。教学重点掌握新生词汇和短语。熟悉故事中的表达方式。学会运用故事中的知识和语言，进行英语交流。教学难点英语短篇故事的理解和理解能力。教学准备教材：译林版（三起）英语第四册。教具：PPT、黑板、白板、音响设备等。材料：故事《Ournewhome》。教学过程第一课时导入用家庭的图片或小短片，导入话题：家庭搬迁的征兆。学习新词汇通过图片和语言，了解并学习词汇：move、home、house、bedroom、kitchen、new、together、unpack、clean。故事听、读、学提醒学生观察故事开头的图片并猜测故事内容。口读并指导学生用适当的语音模拟故事情节。听读介绍，让学生体验故事情节。引导学生复述整个故事情节，帮助学生理解故事的主线和细节。指导学生总结并记忆故事的关键词汇和句型。语言知识点总结教师根据故事的情节和学生的掌握情况，总结出以下语言知识点：我们的家要搬到了一幢新的房子。新的房子里有很多房间，有卧室，有客厅，有餐厅，还有厨房。迁居到新居后，需要解整个搬家的事务，比如打开包裹，拥抱曾经丢失的玩具，清理房间等等。在新房子里，我们感觉无比的舒适和温馨。语言运用练习要求学生运用简单的句型和词汇来描述自己的房间和家。第二课时导入回顾上一节课中学生讲述的故事情节，引导学生回想新房子的图片。学习新词汇通过情景模拟或图片教学，学习新词汇：box、floor、wall、window、fridge、plant、picture、sofa。故事听、读、学教师先进行简单的口头介绍故事情节，鼓励学生尝试使用新学的单词。教师播放故事录音，用适当的语气、音调模仿角色，鼓励学生跟读故事，熟悉板书中的语言表达方式。教师引导学生参与故事的场景模拟，学生可以以小组为单位进行，模仿角色进行表演。游戏练习引导学生进行故事情节相关的游戏，比如“图片找单词”、“单词卡片配对游戏”等。总结反思教师根据本节课程的学习内容，提问和提醒学生关键的知识点，让学生进行思考和总结。教学总结通过本节课的教学，希望学生可以了解并运用英语中的一些基本语言表达方式，学会使用简单的句型和语言表达自己的想法。同时，

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