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文档简介
一年级上册数学教案-第一单元第4课时文具北师大版一、教学目标了解文具的种类，掌握文具的名称；在购买文具时，能够正确选择使用的文具；培养学生的购物能力，提高学生的消费观念；提高学生的口头表达和观察能力。二、教学重点掌握文具的种类和名称。三、教学难点能够正确选择使用的文具。四、教学方法情景教学法、游戏教学法、线上互动教学法。五、教学准备教师准备：课件、PPT等；学生准备：文具。六、教学过程1.导入（约5分钟）教师问：同学们，你们在学校和家里都使用了哪些文具呢？学生回答：铅笔、橡皮等。教师引出本节课的内容：“今天我们将学习文具的种类和名称，并且会通过游戏的方式了解如何选择文具。”2.介绍文具的分类（约5分钟）教师从桌子上取下文具，展示给学生看；教师介绍文具的分类：“文具可以分为写字、画画、量角器、剪刀、胶水、修正液、文具盒等几类。”教师引导学生跟着自己朗读一遍。3.说出文具名称（约10分钟）教师出示PPT或准备卡片儿，卡片儿上列出不同种类的文具（如铅笔、彩笔、圆规、剪刀、胶水等）。教师抽出一张卡片儿，让学生先看10秒钟；学生分组，并派出一名代表回答卡片上所列出来的文具名称；若回答正确，则得一分；若回答错误，则给另外一组机会作答。最后统计得分比较高的组为胜利组，得到小小奖励。4.游戏时间（约15分钟）教师让学生自带文具（仅限今天的文具，不包含背包内的文具），并在教室里设置一个小小的“文具店”，学生们可以到店里购买他们认为需要的文具。教师扮演售货员的角色，问学生需要什么文具。学生回答后，教师出示一系列的文具，让学生选择正确的文具并购买。学生购买后，需回答出文具名称以及正确的用途。游戏结束后，学生们互相交流所购买的文具，展示给大家看。5.总结（约5分钟）教师提醒学生注意使用文具的注意事项；教师询问学生今天的主要收获是什么；教师鼓励学生在日常生活中多加注意文具的使用。七、教学反思本节课采用了多种教学方法，其中情景教学法和游戏教学法的应用得到了学生们的高度认可，他们在游戏中欢乐学习的同时，更容易地记住了文具的名
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