Unit1 School lesson 2 （教学设计）-2022-2023学年英语一年级上册 -人教新起点版

Unit1SchoolLesson2（教学设计）-2022-2023学年英语一年级上册-人教新起点版一.教学目标1.知识目标1.了解与学校相关的英语词汇；2.了解一些常用的英语助动词和情态动词；3.培养学生的听力和口语表达能力。2.能力目标1.通过听、说、读、写等各种方式，初步掌握学校相关的英语词汇；2.通过学习一些常用的英语助动词和情态动词，能够初步运用于日常生活中；3.通过听和说的练习，提高学生的英语听力和口语表达能力。3.情感态度培养学生对英语学习的兴趣，通过真实、情境化的学习，激发学生参与课堂的热情和积极性。二.教学重点1.学校与学校相关的英语词汇的掌握。2.情态动词can，must的掌握及应用；三.教学难点1.情态动词should的正确使用；2.语法：肯定句、否定句和一般疑问句的转换及应用。四.教学方法TBL(任务型学习法)、情境教学法、交际教学法五.学情分析大部分学生没有接触过英语，对英语的基本知识了解不够，英语表达能力较差，需要通过情景和动手动脑的方式学习。六.教具及媒体教学视频、图画、课件、音频设备七.教学过程1.Warm-upGreetings:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Singasong:“Hello,HowAreYou?”2.PresentationShowsomepicturesofschoolthingsorschooluniforms,andaskstudentstoguesswhattheyareinEnglishandintroducethethingsinEnglish.Showavideooftheschoollife,andaskstudentstowatchitandfindtheschoolthingstheyhavelearned.3.PracticeTask1:ListenandSay.Teacherreadssomesentencesrelatedtoschoolandletstudentsrepeatafterhim/her.例如：T:Openthebook.S:Openthebook.T:Closethedoor.S:Closethedoor.Task2:ListenandMatch.Teacherreadssomedirectionsandaskstudentstomatchthemwiththepictures.例如：T:Whereistheball?S:It’sunderthechair.Task3:MakeSentences.Teachershowssomepicturesofschoolthingsandaskstudentstomakesentences.例如：T:pencilbox.S:Ihaveapencilbox.Task4:ListenandAct.Teacherreadssomedirectionsaboutschoolthingsandaskstudentstodothecorrespondingactions.例如：T:Openthebook.S:Openthebook.4.Consolidation点拨should的用法，例如:T:Youshouldwearyourschooluniform.让学生通过小组讨论的方式，应用should句型并表述自己在校准则的形成过程。例如：①DiscussionT:Whatshouldwedotokeeptheclassroomclean?S1:Weshouldthrowtherubbishintotherubbishbin.S2:Weshouldcleantheblackboardafterclass.S3:Weshouldkeepourdeskscleanandtidy.②ReportT:Pleasereportyourgroup’ssuggestions.S1:Ourgroupsuggeststhatweshouldthrowtherubbishintotherubbishbin.S2:Ourgroupsuggeststhatweshouldcleantheblackboardafterclass.S3:Ourgroupsuggeststhatweshouldkeepourdeskscleanandtidy.5.AssessmentTask1:ListenandRepeat.Teacherreadssomesentencesrelatedtoschoolandaskstudentstorepeatthem.例如：T:Pleaseclosethewindow.S:Pleaseclosethewindow.Task2:WriteandSay.Teachershowssomepicturesofschoolthingsandaskstudentstomakesentences,thenreadaloud.例如：T:ruler.S:Ihavearuler.6.SummaryandHomeworkRecapitulatewhatstudentshavelearnedinclass.Assignhomework:Makesomesentenceswithshould.八.教学反思本节课是一节基础性的英语课程，旨在帮助学生掌握学校与学校相关的英语词汇，并初步接触英语语法中的助动词和情态动词。在教学过程中，采用了TBL、情境教学和交际教学的方式，