2023学年完整公开课版《牛郎织女》

牛郎织女（一）

1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。初读课文方法指导1注意读准字音，读通课文；（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语；郎爹嫂辆歹罕纱妻托惯lángdiēsǎoliàngdǎihǎnguànshāqītuō1、自由读课文：（1）注意读准字音，读通课文；（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语；初读课文，理清故事中的人物及其关系2.再读课文，找出文中的人物，并在文中圈注。（1）学生说出人物，师板书：（哥哥嫂子牛郎老牛王母娘娘织女）（2）默读课文说说人物之间的关系，并找出文中相应的内容重点读。初步自学

我们熟悉了这篇文章，了解了这个故事。谁能把这个故事复述出来？

复述时应注意：首先了解故事内容；复述时尽量口语化；复述尽量简化描述，只把重要内容突出即可，文章略写部分可以省略或简化。复述练习每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗闪亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。1.默写生字词。2.继续阅读课文，了解牛郎、织女是怎样的人布置作业课堂作业一、下列字音和字形完全正确的一项是（）A嫂子（sǒu）牛郎（liáng）B好歹（dǎi）酿酒（niàng）C瞌睡（qù）拘束（jū）D诚恳（gěn）筛子（shī）二、读拼音写词语。我偷偷去野外yóuyǒng（），遭到了diēniáng（）的责fá（）。三、仿写词语。一五一十（带数字）_________________干干净净（AABB）_____________________

清清楚楚五光十色罚爹娘游泳B明明白白五颜六色第二课时

1.复习生字词。爹嫂郎罕纱妻罚趟狱酿泳辈挨

2.再次请同学复述课文，复习课文内容复习导入

1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸运。他是多令人羡慕啊，怎么，为什么只有他能得到这奇遇呢？

2.带着问题阅读，做好批注，以便交流。

把神话色彩去掉，我们会发现，神话故事确实很大程度上是人们现实愿望的反映。精读课文老牛和织女为什么如此青睐牛郎？（阅读有关牛郎的段落，体会牛郎的动作、语言等的描写，从中感受人物形象。）

①牛郎勤劳。第三段、第八段有集中体现。②牛郎关心他人。到第三自然段中找。③牛郎十分乐观豁达。爹妈都死了、兄嫂不喜欢、吃剩饭、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的态度是哼小曲儿，对牛照顾周到，打柴种庄稼来安家。

小结：勤劳、关心他人、乐观，这些优秀品质使牛郎赢得了老牛的倾力相助，赢得了织女的芳心。

织女是个怎样的人？在文中找到关于织女的描写再进行总结。

织女是个善良的、追求自由的请就你感受最深的一方面，用语录体的形式，写下你的感想。示例“帮助别人就是帮助自己，关爱别人就是关爱自己！”“真诚的关爱必定能换来真诚的爱！”“幸福靠自己创造。”“幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的。”“不怨天不尤人，勤劳才能改变命运。”1.牛郎织女的故事历来为人们所传颂，爱好古诗词的你背诵这首词：鹊桥仙（宋）秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。2.民间流传着不少优美的传说，善于讲故事的你可搜集《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《田螺姑娘》等，准备参加故事会。3.爱好天文的你别忘了观察星空，查阅搜集有关星空的图片资料，找一找天河、牵牛星、织女星。拓展活动板书设计

牛郎织女（一）身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女牛郎心地善良吃苦耐劳心灵手巧渴望自由织女课堂作业一、给生字组词。爹（）纱（）挨（）酿（）爷（）炒（）抬（）狼（）二、根据意思写词语。1.形容非常留恋,舍不得离开。（）2.比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。（）3.形容人高兴愉快的样子。（）三、根据课文内容填空。学习了这篇文章，我们知道，牛郎是个___________________的人