2023学年完整公开课版《山雨》改23

2山雨

赵丽宏，上海市崇明县人，1951年2月生于上海市区，当过木匠、邮递员、县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗集和散文。是著名的散文家，诗人，现为中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席。出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数次获奖，《诗魂》曾获新时期全国优秀散文集奖作者简介学习目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、理清课文结构，明确山雨的特点，体会作者对山雨的喜爱。

3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。

我会读

请同学们大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，把自己认为难读的地方多读几遍。读后，同桌间读读，指出对方读的好的地方，再读读课文。

（5分钟后比谁读得好）

湿润的山风无字的歌谣轻盈的云雾优雅的小曲幻想的色彩清新的绿色奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指轻盈歌谣琴键幽静啼啭倾吐凝聚滴落余韵飘然而起奇妙无比飘飘洒洒轻捷柔软我会读

默读课文，思考：1、课文是按照怎样的顺序来描写山雨的？2、作者主要描写了山雨的哪些特点？画出相关的句子，想想字里行间表达作者怎样的情感？简单写写自己的体会。

先自己学习在小组交流。（5分钟后比谁说得好）

我会说

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩返回作者把“岩石”“树叶”“绿草”想象成其妙的“琴键”把“雨丝”看做是柔软的“手指”，把雨声联想成“优雅的小曲”，体现了作者对山雨的喜爱之情。返回

雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多的肌肤难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色……白色的句子是总起句在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。返回

不同的颜色，都融化在“水淋淋的嫩绿”中，使山林中的一切都充满了生机与活力，作者被其感染，更突出作者对“山雨”浓浓的爱返回这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸

这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩──“绿”。句中“流动”一词写出了山林的“绿”在雨中是一种水淋淋的、富有动感、极具生命力的色彩，它可以“融化”“所有的色彩”，表现了山雨带给山林的色彩变化。连用两个“流进”则体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，又一次表达了作者对山雨的喜爱。10……雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

运用了拟人的手法，将风、鸟人格化，使这些景物更加生动形象。雨后山中幽静的美景，给读者留下无限的想象空间

作者是怎样把一场山雨写这样美的？

引发奇特的联想、想象，用了比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法细致观察、用心倾听，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子……）学习作者的表达方法

雨下个不停，紧张而又舒缓……我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在伞上清晰地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般的乐声，仔细听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远而飘忽，如身边的雾……欣赏空山新雨后，天气晚来秋。——王维水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和课外积累：描写雨的诗句

我会写那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以运用课外你收集的语句表达。一、照样子写词语。例：水淋淋（ABB）

二、读句子，找出打比方的部分，体会它们的好处。

1．雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

把__________________比作________________________。

2．飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小