职高英语教学工作总结

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职高英语教学工作总结

本人一年以来一贯在探究和寻求适合中职同学的教学之路，由于我校同学英语知识结构严峻缺失，如何激发同学的学习爱好，让同学不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等味同嚼蜡的学习活动，我们老师需要挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑同学的学习自信心，进而培育同学在日常和职业场景中的英语口语运用技能，让同学懂得学习英语是为了将来能更好的就业服务。现将本人一年以来的工作总结如下：

1、树立正确的教学观念

老师要知道同学才是学习的主体，老师不能代替同学，老师要培育同学自己主动的学习，让同学明白学习的道理和探究学习的规律。老师不能实行“满堂灌”，“一堂言”的教学，需要把课堂还给同学，给同学营造一个师生交往，积极互动，共同学习的轻松的教学氛围。

2、建立融洽的师生关系

建立融洽的师生关系有利于促进同学对你所教学科的学习爱好。中职生独立性极强，自尊心也强，同学渴望得到老师的尊敬，师生之间只有相互尊敬，相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好同学的老师，谆谆教导进而激发同学的学习积极性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做同学知心的伙伴，关怀同学，爱惜同学，做一个同学心目中无话不说的知己，给同学的人生之路亮起一束暖和的心灵之光。

3、严谨治学，保持良好的教态

老师的教风会径直影响同学的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着同学，所以老师需要提高自身的素养，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习也有径直的影响，老师的教态好，同学就喜爱老师，从而喜爱上老师的课，同学的学习爱好就高涨深厚，学习也就主动。反之，同学就会不喜爱老师甚至厌烦老师的教学。特别是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对同学更要留意自己的言行，老师语言的轻重，语调的高低以及动作表情都会影响到同学的学习心情。

4、因材施教，摸清同学的学习口味，拟定适合同学的教学内容进行教学

同学学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练同学日常和在职业场景中的英语口语运用技能，才是老师教学的重中之重。老师要依据不同专业的.同学教授适合同学职场的英语口语。例如，14级旅游专业的同学，20**年同学要参与省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆台”英语口语和“中式铺床”英语口语。13级旅游班面临毕业就业就教授同学酒店职场交际英语日常用语。并训练同学模拟职业场景进行对话演练。14级本科2班的同学专业性不强，英语基础极差，同学学习英语的爱好不浓，就教授贴近同学生活和同学感爱好的日常生活用语，并让同学充分发挥同学的想象力和语言组织技能，把所学口语编成自己想要的对话进行练习。同学学习爱好浓，学习积极性高涨，并且都能主动的完成和参加到教学中来，看到此情此景同学的学习情景，作为老师感到无比欣慰和满意。

在这一年的教学工作中，虽然得到了同学的信任、理解和支持，也取得了不错的教学效果和成果，但也需要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能再得到同学的厚爱，进而促进我对教学工作的喜爱和热忱。

职高英语教学工作总结

时间总是在充盈的工作中过去得飞速。一转瞬，本学期教学工作就结束了，学期里我担负了中职二班级各班的英语口语教学。回想这学期的英语口语教学工作，有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,现作如下总结：

英语是一门文化基础课,但是不少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少同学放弃了它。究其缘由,是同学对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

本着“以生为本”的教学思想和理念，着重从同学的实际出发实施教学，培育不同同学的各方面技能，如对好动的同学，在上课时加强动手技能的培育。对于能够静下来的同学实施一些须要的理论教学。同学是学习的主体,老师不能代替同学，老师只能让同学自己读书,自己感受事物,自己观测、分析、思索,从而明白任何一个道理和掌控任何一条规律。于是我转变“一言堂”,把课堂还给同学,形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。

第二、努力建立融洽的师生关系。

相对来说,同学独立性强,自尊心也渐渐加强,渴望得到尊敬。师生之间只有相互尊敬,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进同学学习的爱好。所以我需要树立正确的同学观,正确认识同学的主体地位。上课时我是同学的老师,谆谆教导和激发同学学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好伙伴,无话不谈,亮起心灵之光。

第三,严谨治学,保持良好的教态。

老师的教风径直影响同学的学风。老师的一言一行,无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有径直的影响。老师的教态好,同学就喜爱,他们听课的爱好就高,接受知识也快。反之,同学就不喜爱,甚至厌烦。特别是正处于青春期的高中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和肯定的动作表情,尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答下列问题时,我的表情变得自然亲切,使同学感到老师对他们的信任,这样同学就增加了志气,就能大胆地回答下列问题。

第四，加强自身修养学习严格要求自己。

课堂教学前我仔细备课、备同学。课堂教学时着重同学的学法指导，引导同学猎取知识的同时获得自主生活的技能。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，给同学做了极好的表率。

第五、加强个人学习，积极学习各种教育理论，以充盈自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好预备。我还利用业余时间仔细学习电脑知识，掌控制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。总结过去，展望将来经过一学期的努力，所任教的三个班的英语成果均有明显提高，缩短了与年段其他班级的差距，同学学习的积极性，主动性有了大幅度加强。然而，我们在看到进步的同时，也不能忽视至今仍存在的不足，如：差生面仍太广;尖子生不多;阅读技能相对较差等。

下学期，我会针对目前存在的不足，继续做好教育教学工作，争取更大的成果。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

总之，学期里我有着很多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生抱负。

职高英语教学工作总结

一、学校制度执行状况

平常积极参与全校教职工会议,仔细学习学校下达的文件,关怀国内外大事,着重政治理论的学习。协作本组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式和例会，并且仔细做好笔记，从不缺勤。工作上听从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学状况

1、潜心钻研,仔细备课。

在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并着重参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点，强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

2、以生为本,微笑上课。

上课时着重同学主动性的发挥,发散同学的思维,着重综合技能的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求,同学喜爱老师的笑脸,这样能给同学自信.

3、虚心学习,坚持听课。

留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。同时,积极参与校外听课活动,并仔细总结阅历,取长补短.经过听课,评课,本学年对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业务水平。

三、自身的学习状况

1.为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。汲取新的知识坚持学习有关英语方面的知识，阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到许多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。

2.为了提高自身的业务水平和教学水平，积极参与学校的校本培训，并且仔细做笔记，写体会。有时向老老师学习好的教学方法和好的教学阅历。每天和同段的老师一起争论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。

四、其他方面

积极学习教育名著，并做笔记。针对职高班级同学英语基础的普遍