思想道德修养与法律基础的社会实践报告

Word第第页思想道德修养与法律基础的社会实践报告一、实践方案

1、活动背景

自改革开放以来，随着经济快速进展和科学技术的不断进步，人们生活水平的不断提高，对环境的冲击和压力越来越大，乱丢生活垃圾的现象无处不在，对环境造成了严峻的污染。池塘、河道两旁等地方，随处可见各种生活垃圾，更为严峻的是这些生活垃圾多由一些无法或很难分解的物质组成，对土壤、地下水、大气造成的现实危害和潜在危害更是在不断增加，会产生多种有害气体包括二恶英之类的剧毒物质，污染空气，同时产生大量的残渣。垃圾处理方法多不抱负。生活垃圾数量大、增长速度快，组成成份越来越冗杂，给人们带来的危害越来越大，这已是不容争议的事实。是什么缘由使生活垃圾处处泛滥，既影响环境，又影响人们健康呢？

1、人们对垃圾危害熟悉不够，人们多忽视了垃圾的危害。

2、生活垃圾处理方法不当。多使用燃烧、掩埋、堆肥。这些方法破坏土壤、危害生物、淤塞河床、污染水质……对空气、土壤、水质等造成不同程度的影响。我们作为二十一世纪的小仆人，首先应当行动起来，从自身做起，自觉去除身边的垃圾，制造一个洁净而秀丽的生活环境。

2、活动目的

〔1〕鼓舞同学从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，激发同学对环境问题的关注及奇怪   心，鼓舞他们主动参加解决环境问题的活动。通过同学的亲身参加，获得丰富多彩的学习体验和独特化的制造表现，发挥同学的自主性，培育同学乐于探究、勤于动手、敢于实践的精神。通过活动，培育同学动手实践的力量和参加社会生活的意识，培育同学正确的价值观，培育资源意识。

〔2〕培育收集、处理信息的`力量，能将自己的讨论成果通过不同的形式展现，具有创新力量。培育同学在生活中发觉问题、处理问题的力量，促进同学综合实践力量的进展。经过小组的集体讨论，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。

〔3〕通过活动，使同学了解垃圾的危害，增添环保意识。明白绿色生活涵义，引领同学走进环保世界，体验现实世界生活，提高同学对自然、社会和自我之间的联系的整体熟悉，初步形成自觉爱护四周自然环境、节省资源的意识和力量，并身体力行。

3、实践意义

通过社会实践活动在实践中熬炼自身，亲身了解环境爱护的重要性，用实际行动去爱惜身边的环境，领悟国家的相关政策对社会的主动影响；作为高校生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史给予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设奉献自己的青春和力气。

4、实践内容

〔1〕环境爱护相关学问的专题培训

〔2〕在星海公园义务清扫

〔3〕留意游客对垃圾箱的标识的认知

〔4〕问卷调查

〔5〕自制宣扬板展现，环境爱护宣言收集

〔6〕实践心得

5、实践流程

〔1〕借用多媒体教室，进行环境爱护专题班会，向同学介绍环境爱护的相关学问，让同学们粗略把握肯定的学问基础。

〔2〕提前制作宣扬板。主题为“环境爱护，从我做起”。

〔3〕以班为单位，集体到星海公园进行义务清扫。动身前要分为5个小组，选出小组长。预备好清扫工具，宣扬板，班旗等相关物品，并进行平安教育！要保证本次实践活动的平安性。各小组长需管理好本组成员及清扫工具，如遇紧急状况，马上与班长联系。

〔4〕5组同学中3组进行义务清扫，1组同学进行环境爱护相关学问宣扬，并收集环境爱护宣言，黏贴于展板上。最终一组同学负责调查问卷及对游客对垃圾箱的标识的认知的调查，并对结果进行记录分析，本组同学要保证数据的真实性，会有摄像机全程录像！活动从下午2点开头至下午4点。活动结束后，由班长带队返校。

〔5〕每个小组写一份实践过程报告，至少1000字。

〔6〕每人写一份不少于100字的实践心得。

〔7〕汇总调查数据、图片、录像和实践心得，制作实践报告。

6、实践分工

参加实践活动人数：31人〔31人〕

班长：曹振宇负责协调整体，本次实践活动的设计以及环境爱护相关学问培训的主持，对大家进行监督、照相和录像。

二、实践过程

《环境爱护学问――垃圾分类》宣扬讲座

时间：12月2日星期五

地点：西部校区化工综合楼B103

出席人数：28人〔31人〕注：3人因创新试验课请假。

过程：

本次讲座由班长主持，目的在于让大家知道什么是垃圾分类？为什么要垃圾分类？怎样可以更好的做到垃圾分类？

讲座由水污染、汽车尾气污染和工业污染引入正题：生活垃圾。

紧接着，班长为大家解释了什么是垃圾分类。垃圾分类就是把可回收垃圾和不行回收垃圾分开投放，废弃物假如丢弃就是废渣，就要污染环境。其实，任何废弃物都是放错了地方的资源，假如我们开动脑筋，它们都应当有回收和利用的价值。

本次讲座大家收获了很多有关环保的学问，例如：4月22日是“世界地球日”；垃圾分类可以回收再生资源，削减环境污染，节省资源；生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾；可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；人类对垃圾处理的方法详细分为四种、它们分别是综合利用、卫生填埋、燃烧和堆肥等等。

讲座的其次个环节是学问竞答环节。我们让同学按排分组，每一排为一组，回答下列问题。

〔第一组〕

〔其次组〕

〔大家在努力思索〕

〔第三组〕

〔第四组〕

此环节是为了了解大家对本次讲座学问的汲取状况，回答下列问题时，大家主动踊跃的回答，虽然有个别题目大家给的答案不是很准确，但是大家已经基本了解了垃圾分类的基础学问。从这一环节中同学们的表现可以充分看出环保已经深化人心，紧接着，我们的讲座也在同学们的高涨心情中进入了尾声。

最终一个环节是宣誓环节。由班长带着大家严肃宣誓：

我们以共青