初中语文-真理诞生于一百个问号之后教学课件设计

真理诞生于一百个问号之后义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册学习目标1.学会本课的生字、新词。2.找出本文的中心论点，从三个具体的事例中理解”真理诞生于一百个问号之后的含义”。3.学习科学家锲而不舍的科学探索精神。

作者介绍

叶永烈（1940—）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。漩涡洗澡花圃机械领域自转逆时针华罗庚

石蕊地衣锲而不舍xuánwōzǎopǔxièyùzhuànnìgēngruǐqiè诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底词司空见惯：看得多了，不以为奇追根求源：追溯事物发生的根源无独有偶：独，一个。偶，一双。某种少见的情况，偏有了类似的情况，配成一对了。百思不得其解：反复思考也无法理解。打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。见微知著：微：微小；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。词语理解真理诞生于一百个问号之后。朗读课文后，思考：课文主要围绕哪句话来写的？思考：题目的含义是什么？你能从文章中用作者的话找出来吗？

对于这样一个道理，一个观点，作者用了哪些事例来证明它的？请大家阅读课文，试用自己的话概括一下这三个故事。

第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。

第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。

1、请大家仔细地默读这三个事例，看看这三个故事有什么相同之处？细读三个故事，依据表格在书上画出填写的词句人物发现现象不断发问反复实验找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转为什么？抓住问号不放反复试验研究漩涡的方向与地球自转有关化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红是什么？会不会？有什么？什么样？许多试验终于制成了酸碱试纸奥地利医生

儿子做梦时眼珠转动什么关系？百思不得其解反复观察和分析推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦

这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。

给我们的启示这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。与本文的题目或论点“真理诞生于一百个问号之后”相符。课文可分为三大部分：（一）开门见山，提出观点（1）（二）运用事例，论证观点（2_6）（三）总结全文，重申观点（7、8）

①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。

这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

②善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。

3、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

从疑问到找到真理这是一个漫长的过程，科学家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理？锲而不舍的科学探索精神

你还知道哪些类似的事例，和同学交流交流。

牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。

雷达、风车……

鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。举例:发明发现写作思路：提出观点----------