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文档简介

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闻武均州报已复西京南宋陆游

白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。白色通用Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.驿路梨花我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗：“驿路梨花处处开。”白色通用Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.

品语言之美

阅读指导：略读，就是以了解文章大意为目的的快速阅读，又叫跳读，可以跳过有些细节，以求抓住文章的大概。教师批阅作文大多采取略读方式，注重抓住头和尾，浏览文章中间，以便了解文章大意。看看文中哪些地方写梨花，划出文章中写梨花的句子，然后，在小组里读一读，说一说你认为这些“梨花”，在文中指的是什么？

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、品梨花之美

“梨花之美，美在______”谈谈自己的理解白色通用Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.

品结构之美

略读课文，找出文章六要素

小组研讨：故事的经过（根据提示填上恰当的动词）：A我和老余______小茅屋；B瑶族老人____米到小茅屋；C我们______小茅屋；D哈尼族小姑娘们______小茅屋；E梨花________小茅屋；F解放军______小茅屋

围绕“谁是小茅屋的主人”，作者设置了两次误会、三次悬念。在文中找一找，在小组内说一说，读一读这些段落给小组同学听。白色通用Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.、

品人物之美

你认为，谁是小茅屋真正的主人，说明理由。

有的说，解放军是小茅屋的主人，有的说梨花是主

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