电热跟什么因素有关实验_第1页
电热跟什么因素有关实验_第2页
电热跟什么因素有关实验_第3页
电热跟什么因素有关实验_第4页
电热跟什么因素有关实验_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

电热跟什么因素有关洞口县雪峰街道中心学校米甲勇一、使用教材人教版九年级物理全一册第十八章第4节二、实验教学内容

运用控制变量法，比较电路中电阻温度升高的大小，用额温枪的测量表面温度功能直接测出电阻的温度，通电过程中电阻温度升高越大，说明产生热量越多，反之，说明产生热量越少。

电阻、电流大小相同时，探究电热与通电时间是否有关；电流、通电时间相同时，探究电热与电阻大小是否有关；电阻、通电时间相同时，探究电热与电流大小是否有关。三、实验设计思路

电阻通电后温度升高的大小说明产生热量的多少，用额温枪能直接测出电阻温度，投屏软件将读数放大，直观、可信。四、实验教学目标：（一）知识与技能1.知道电流通过导体产生热的多少与通电时间、电阻、电流有关；2.知道电热的利用和防止的场合和方法。（二）过程与方法：

1.通过实验探究电热与时间、电阻、电流大小的关系，培养学生的观察分析能力和概括能力；2.培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。3.通过探究，进一步掌握科学研究方法──控制变量法。

（三）情感、态度与价值观

利用探究性学习活动培养学生自己动脑想办法解决问题的能力,

体验从实验到理论的科学方法。五、实验器材电路示教板两块实验电路：学生电源、10Ω电阻2个、5Ω电阻1个、规格相同小灯泡3只、开关3个、导线2把额温枪手机及支架、鸿合多屏互动软件六、实验过程电阻初温/℃小灯泡亮度通过电阻的电流（I）通电时间（t）温度升高到/℃产生热量的多少R1=10ΩR2=5Ω相同相同步骤一：探究电流（I）和通电时间（t）一定时，

电阻（R）对产生热量的影响；探究电流（I）和电阻（R）一定时，

通电时间（t）对产生热量的影响。结论1：在电阻（R）、电流（I）一定时，

通电时间（t）越长产生的热量越多。结论2：在电流（I）和通电时间（t）一定时，电阻（R）越大产生的热量越多。多少22.930.137.122.827.7301min2min电阻初温/℃小灯泡亮度通过电阻的电流（I）温度升高到/℃产生热量的多少R1=10ΩR3=10Ω步骤三：探究电阻（R）和通电时间（t）一定时，电流（I）对产生热量的影响。结论3：在电阻（R）和通电时间（t）一定时，电流（I）越大产生的热量越多。多少大小亮暗25.722.839.125.6通过以上实验知道了导体产生的热量与通电时间、电流大小和电阻大小有关，为接下来的定量关系的学习做好了准备。原有的器材安装较复杂装置的气密性也会直接影响到实验效果。该实验涉及的知识面很广，有热学、力学的压强和电学，学生不易理解用U型管中液面的高度差来反映电阻产生热量的多少。七、实验原型及不足之处八、实验创新与改进之处

1、将整个电路呈现在黑板上，安装简单，小灯泡的亮度直接反映出电流的大小；2、用额温枪测量电阻温度，测量快捷，电阻温度的变化直接反映产生热量的多少，实验直观易懂,疫情期间每个班都配有额温枪，器材容易找；3、运用投屏可让后面的同学看清电阻的测量示数、更加可信。

九、实验效果评价用此实验装置进行《探究电热跟什么因素有关》的实验效果

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论