集体生活邀请我

桃花庄人塔队挑战不可能总决赛观看后你有什么感想？

请同学们观看视频：第六课"我"和"我们"第一框集体生活邀请我学习目标1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。3.理解集体的作用。我是xx学校学生，钱学森是我校友呢！我参加了少年宫的书法班，这里有小学生和高中生，我们很聊得来。我们班级在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！你经历过哪些让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述你对集体生活的感受？活动一：集体的温暖1）集体是人们联合起来的有组织的整体。1集体的含义和我们需要集体的原因2）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。情景一我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。情景二如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我说一说你在集体中感受温暖的片段。探究与分享教学目标

我希望在集体中：2、希望被认可和接纳，分到尊重和理解，获得安全感和归属感。请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。探究与分享集体的温暖学习新知3、集体荣誉的作用和来源

当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

播放“感动中国——中国女排颁奖视频”，出示材料和颁奖词引出第二目集体的力量学习新知

集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。1正确认识集体2集体的力量的来源古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人力量与集体力量个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现

优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。探究与分享情境一七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活动。

以上情境说明集体有怎样的力量？这些力量都是正面的吗？请举例说明。情境二班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。情境三升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。集体的力量学习新知1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。2）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。5、集体强大的力量对个人的影响和集体的重要性课堂小结1．下列关于集体的说法正确的是(C

)

A．只有学生有过集体生活的情感需要

B．集体一般不具有共同的目标

C．集体是人们联合起来的有组织的整体

D．集体都是松散的群体

课堂检测：

2．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。(

)

A．越小越高B．越小越低C．越高越小

3．我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为(

)

①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖③有了集体我们什么都不缺了④在集体中我们能获得安全感和归属感

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③B4、最高科学技术奖获得者程开甲在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和集体的关系的角度看()①个人和集体相互联系，不可分割②良好的集体有助于个人健康成长③个人离不开集体，集体是个人成长的园地④个人荣誉应该归集体，与个人努力关系不大A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④Ａ5、2016年11月3日20时43分，随着地动山摇般的震颤，我国新一代大型运载火箭长征五号发射升空，直击苍穹，宣告我国进入空间的能力进入世界顶尖行列。上海航天长征五号研制团队10年"铸箭"，苦都变成了甜，上海航天长征五号研制团队是一个能啃硬骨头的集体。下列对集体认识正确的是（

）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多③