台州市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考台州市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.有利有弊B.关系不明显C.存在正相关D.存在负相关【答案】：D2.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.年龄B.用途C.功能D.大小【答案】：C3.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.明确培养目标B.制定课程目标C.课程设计D.制订课程计划【答案】：C4.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。A.一般责任B.民事责任C.刑事责任D.行政责任【答案】：C5.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。A.智育B.教学C.自学D.教育【答案】：B6.对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是（）。A.情感评价B.观察C.案卷分析D.轶事记录【答案】：C7.自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。A.意志B.情绪C.行为D.态度【答案】：A8.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.不均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：B9.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.内部动机和外部动机B.直接动机和间接动机C.高尚的动机和低级的动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机．【答案】：C10.（）是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。A.实验法B.观察法C.个案研究法D.叙事研究【答案】：C11.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】：B12.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.“六艺”B.《论语》C.“四书五经”D.“七艺”【答案】：C13.儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（）。A.并列结合学习B.下位学习C.归属学习D.上位学习【答案】：D14.先行学习对后继学习产生影响的是（）。A.顺向迁移B.特殊迁移C.一般迁移D.逆向迁移【答案】：A15.下列关于班级管理的描述，错误的是（）。A.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理B.班级管理是直线式发展的静态过程C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体【答案】：B16.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（）。A.导致教师管理公正B.养成竞争意识C.提高学习和工作效率D.促进团结协作【答案】：C17.听觉中枢位于（）。A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶【答案】：C18.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。A.相关课程、广域课程、核心课程B.必修课程、选修课程、活动课程C.国家课程、地方课程、学校课程D.基础课程、拓展课程、研究课程【答案】：D19.群体发展的最高阶段是（）。A.集体B.非正式群体C.松散群体D.联合群体【答案】：A20.信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。A.想象B.思维C.注意D.复述【答案】：D21.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.场独立型B.发散型C.辐合型D.沉思型【答案】：C22.根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（）。A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程B.小学课程、初中课程、高中课程C.国家课程、地方课程、学校课程D.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程【答案】：C23.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A.教育B.遗传素质C.环境D.个人的主观能动性【答案】：A24.小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国婚姻法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国教师法》【答案】：A25.班集体内教育和教学活动的核心是（）。A.少先队B.共青团C.班主任D.班委会【答案】：C26.课程论的经典学术著作是泰勒的（）。A.《课程与教学的基本原理》B.《教育过程》C.《教育目标分类学》D.《教学与一般发展》【答案】：A27.行为主义的主张是（）。A.人的本质是好的，善良的B.主张研究意识C.用实验的方法研究行为D.重视对异常行为的分析【答案】：C28.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.指向性B.流畅性C.变通性D.独创性【答案】：C29.小强考试前紧张,忧心忡忡，考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于（）。A.考试强迫症B.考试抑郁症C.考试焦虑症D.考试阵发性紧张症【答案】：C30.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）。A.缺失性需要B.额外需要C.成长性需要D.目的性需要【答案】：C31.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A.寓思想教育于师生的交往中B.寓思想教育于传授知识中C.寓思想教育于各个教学环节中D.以上都是【答案】：D32.入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（）。A.听觉适应B.嗅觉刺激C.感觉适应D.味觉刺激【答案】：C33.领会知识包括使学生感知和（）教材。A.熟悉B.分析C.理解D.概括【答案】：C34.下列关于性格的描述不正确的是（）。A.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统B.性格表现了人们对现实和周围世界的态度C.性格没有好坏之分D.性格更多地受到后天环境的影响【答案】：C35."慎独"作为修养方法，就是（）。A.在自我的世界孤芳自赏B.独立面对自己的种种不足C.一个人用慎重的态度对待自己D.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。【答案】：C36.下列不是反射活动的一项是（）。A.望梅生津B.学生听到铃声进教室上课C.人的手被火烫便立即移开D.草履虫的趋利避害反应【答案】：D37.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.建构主义者B.行为—认知主义者C.行为主义者D.认知主义者【答案】：C38.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德动机C.道德意志D.道德信念【答案】：C39.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A.关于人的发展的理想B.空想社会主义者关于人的全面发展理论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.人的各方面和谐发展的学说【答案】：C40.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。A.要花多少时间B.智力水平C.学习积极性D.学习自觉性【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.检查维修宿舍设施B.殴打教师C.加强就寝安全意识教育D.加强舍管教师的安全教育培训E.由专业保安看管F.家长参与管理G.侮辱教师H.批评教师【答案】：ACD42.加强职业道德修养的途径有（）。A.坚决同社会上的不良现象作斗争B.培养自己良好的行为习惯C.树立正确的人生观D.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己【答案】：BCD43.教育政策的基本特点包括（）。A.权威性B.原则性C.稳定性D.政治性【答案】：ABCD44.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.道德支撑B.舆论氛围C.精神动力D.思想基础【答案】：ABCD45.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.严格要求学生D.严格要求自己【答案】：AB46.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我实现需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.精神需要【答案】：ABC47.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德意志B.道德行为C.道德认识D.道德情感【答案】：ABCD48.下列属于元认知计划策略的是(????)A.阅读时对自己的注意状态加以跟踪B.产生待回答的问题C.考试时监视自己的速度和时间?D.设置学习目标【答案】：BD49.社会公德特点包括（）。A.基础性B.相对稳定性C.全民性D.专业性【答案】：AC50.新时代党的建设总要求是（）。A.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党B.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量C.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设D.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点【答案】：ABCD51.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。D.对学生严慈相济，做学生良师益友。【答案】：ABCD52.符合办事公道要求的有（）。A.坚持真理，一切照书本要求去做B.说老实话，办老实事，做老实人C.分清公私界限，不把公与私相混淆D.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板【答案】：BC53.培养自学能力的方法有（）。A.借助学习工具B.利用好社会教育资源C.好学多问D.明确目标【答案】：ACD54.职工职业道德的特点包括（）。A.广泛的示范性B.高度的权威性C.强烈的政治性D.相当的强制性【答案】：ABCD55.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的行为习惯B.影响学生的思想品德C.影响学生的认知D.影响学生的情感体验【答案】：ABCD56.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.富有耐心B.关心学生、C.严格要求学生D.忠诚党的教育事业，【答案】：BD57.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会制度文明的发展B.教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与人的素质的发展D.教师劳动与社会物质文明的发展【答案】：ABCD58.职业纪律的特点有（）。A.一致性B.特殊性C.约束性D.强制性【答案】：ABD59.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.任务难度B.努力C.运气D.能力【答案】：ACD60.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.对工作的事业心与上进心B.良好的性格特征C.从事教育工作的使命感D.没有求知的欲望与兴趣E.稳定而持久的职业动力【答案】：ACDE61.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的方法特性B.教师仁慈的理性色彩C.教师仁慈的教育性D