家庭教育方式与子女成长（原稿）

沂南县家庭教育讲师团：张廷莲2017年7月10日家庭教育方式与子女成长您认为自己需要学习吗？您认为家庭教育重要吗？谈谈您的看法。案例1

当我受伤的时候，你在哪里？思考之一

故事中，这个女孩的妈妈为什么这样做？

她妈妈的教育方式是什么类型？

打骂与指责

当孩子受伤的的时候，他此时可能最需要的是什么？

哪种方式最能帮助到他？指责型

打骂型的父母，他们的内心是怎样的？

某小学生，因为一次考试成绩不好，被父母痛打一顿。体罚的原因分析

一般，人们会认为父母打骂孩子是因为“脾气不好”。

有的父母也会认为打骂是不对的。但是，他们会认为“打骂是因为对孩子的爱”。

精神分析理论认为，当一个成年人面对儿童时，用怎样的态度来对待儿童，也就重演了这个人自己作为儿童时的心理遭遇。父母角色：照料者与权威者

照料：需要耐心、细腻与温暖的特质；权威：需要力量、坚定与教育的特质。

如果当父母本身儿时就遭遇过某种形式的身心虐待，他就无法实现对儿童稳定的照料、细腻与温暖，而会放大甚至扭曲权威者的这个角色：

把力量变为强制,把坚定变为偏执,把教育变为惩罚。

当父母对自己的孩子举起拳头、木棒的时候，心里是充满着深深的爱吗？

今天的虐待关系，是曾经虐待关系的重演。指责型指责型为何严厉教育不管用，甚至产生反作用

案例2某小学生，课间，因为与别的同学闹意见，打架，输了。

这个学生的父母找到对方的父母，威胁打骂，最后诉诸法庭。溺爱型溺爱型的家庭教育方式，有两种表现包办代替纵容“溺爱”是“爱”吗？

最受宠爱的孩子，最后往往与父母成为“生死敌人”。

这种故事强烈地刺激了很多人的神经，于是这种孩子常被谴责为“狼心狗肺”。“溺爱”是“爱”吗？

然而，“狼心狗肺”中的恨意是什么时候种下的呢？“溺爱”是“爱”吗？家庭里最大的伤害，是千方百计保护孩子不要走弯路，那几乎等于砍断了孩子的手脚。父母作为孩子的拐棍而疲惫、焦虑，孩子则变成极易摔倒、多恐惧、多抱怨的人。溺爱与爱

溺爱：以大人的需要为出发点和目的；

爱：以孩子的成长需要为出发点和目的。思考

溺爱，爱孩子还是爱自己？案例3

某家长，作为成功人士，对喝酒、应酬十分热衷，对孩子不管不问；即使孩子要求陪伴，很烦也不理睬孩子。放任型（忽视型）爱朋友，超过爱老婆（老公）和孩子的人，是什么心理？思考之三

这样的父母，往往就曾经是小时候被忽略的孩子。案例4

孩子上学，时常不完成作业。爸爸主张揍，妈妈则护着。两口人对待孩子的教育，始终不一致。思考之四假如没有孩子，夫妻两人就保持一致，就能消灭冲突吗？矛盾型

夫妻关系的问题，彼此都不敢直接面对。于是，借着孩子的事情摆开了“两口人的战场”。案例5

在考试中，孩子作弊被发现，该科试卷被判了零分。

回家后，一家人的家庭会议正式开始……家庭1：心急火燎，帮忙找老师、报辅导班；家庭2：打骂、指责家庭3：冷落、歧视家庭4：不管不问、放任自流家庭5：温暖理解、信任鼓励……民主型思考之五心里有爱，会给孩子爱。

一个人不可能给别人自己都没有的东西。以上分析，提示我们——

“当今如何做父母”

只有你才能欣赏我（贾曜玮爸爸上传）！.mp4和孩子共同成长孩子的行为，可能来自于父母的教养方式；

孩子的不同行