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文档简介

分数的初步认识认识几分之一瓦儿岗小学雷雪说课流程：

1.教材分析

2.学情分析

3.教法学法

4.教学过程

5.归纳总结

6.板书设计

7.教学反思教材的地位和作用“分数的初步认识”是人教版数学教材三年级上册第八单元第一课时的内容，这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行的，主要是使学生初步认识分数的含义。分数概念比较抽象，所以，现行的小学数学教材，分数的教学分两次进行。第一次是分数的初步认识，第二次才是系统的学习分数知识。本单元是分数的初步认识，而认识“几分之一”又是认识几分之几的第一阶段，是单元的“核心”，是整个单元的起始课，对学生的后续学习起着至关重要的作用，对学生以后学习分数、小数等知识以及分数应用是十分重要的。教学目标1、知识目标(1)初步认识分数，理解几分之一的含义;会读写几分之一。(2)培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移、类推能力。2、能力目标通过操作、比较、推理、交流等活动，经历几分之一的认识过程，体验迁移和类推的方法3、情感目标在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和主动学习的精神，体会分数在生活中的价值，激发学生的学习兴趣。教学重难点教学重点:初步认识几分之一，掌握几分之一的读写和组成。教学难点:初步理解几分之一的意义.学情分析

三年级学生正处在具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,对新事物有探索的欲望。因此本课开始采用了情境法,激发学生兴趣的同时导入新课，引导学生运用动手实践、自主探索和合作交流等学习方法进行认识分数的学习。在建立初步的表象后,让学生动手操作表示出图形的几分之一的活动为主线,让学生在探索交流中理解分数的意义。

认识几分之一......(分数线)

(1......分子，2......分母)

写作:

读作:二分之一板书设计

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