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文档简介

口语交际的教学设计方案

活动背景：

随着社会的进展和进步，人类对各种资源的使用规模日渐扩大，但是地球上的资源并不是取之不尽，用之不竭的。因此，如何最大限度地利用好现有资源已成为我们关注的问题。

我校大多数同学没有环保意识，有顺手扔垃圾的不良习惯。不懂得有些垃圾的回收利用和随便丢弃垃圾的危害。为了转变同学的不良习惯，增加同学环保意识，熟悉人与环境和谐进展，打算开展“变废为宝，爱护绿色家园”为主题的综合实践活动。

相关人员和大事：

班级全体同学，分小组进行手工制作。

教学目标

1、学问目标：

通过活动，全面进展同学的身心素养，让同学用行动呈现报纸其它用途，能再次开放、利用废旧报纸价值。

２、力量目标：

同学自主、合作、探究地学习，培育分析力量、归纳力量、收集整理力量、想象力量、动手实践力量。

３、情感目标：

转变同学随便丢弃垃圾，不爱惜环境的习惯，增加同学的环保意识，制造意识。了解人类为爱护环境所做的努力，处理好生活垃圾对国家和人民生活的深远影响。培育同学学会关注社会，关注人类的生存和进展。激发同学的学习热忱。

教学重点：

同学能够乐观参加活动，养成爱惜环境的习惯。

教学难点：

发挥想象，有所制造

教学预备：

旧报纸、胶水、剪刀等

课时支配：1课时。

活动流程：

一、导入

1、谈一谈自己对废旧报纸的处理，是否科学、合理。

2、了解报纸制作流程。（出示课件）

3、每张报纸来之不易，分散了许多劳动人民的血汗与才智，不能轻易扔掉。

二、课堂活动

1、同学拿出自己预备的废旧报纸，给同学提出要求并赐予方法指导。

（1）阅读报纸，选择自己喜爱的或自己认为有用的剪下来。

（2）把剪下来的内容制成版面展现，认为有保藏价值的可以粘贴到（日记）本中保藏。

2、依据内容，确定主题。同学自由组合成立制作小组，推选小组长，并做好记录。

3、成果展现。（谈收获与感受）

4、评比优秀作品加以点评。

5、出示图片场景，对废旧报纸的价值再次进行开发利用。（利用剪裁后剩下的报纸。）

三、拓展延长（给垃圾二次生命）

1、展现图片激发同学的求知欲望，探究欲望，创新欲望。

2、同学思索、沟通

如何给垃圾二次生命？

四、老师（寄语）

张张报纸生不易，分散心血与才智，

仔细阅读莫抛之，动脑想来动手做，

再次开发其价值，变废为宝真好玩，

你我都来试一试，节省环保显智力。

只要大家齐努力，美妙环境属于你。

五、课外作业

1、进一步搜集报纸的相关资料。

2、制作一件变废为宝的手工作品。

附：综合实践课活动记录表

综合实践课活动记录表

学校：??班级班??年?月?日

??班级班

实践活动内容：

组长

指导老师

小组成员

担当的任务（人员分工）

活动记录（记录人：）

设计主题：

活动用时：

成员参加状况（纪律、表现等方面）：

活动收获：

努力方向：

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

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