高中语文总复习高分必备第二十三讲写作3

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精命题点3感情真挚，思想健康本类考题解答锦囊“感情真挚”就是要求考生在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露给人真实感、真诚感，而不是生硬地附加装饰，更不是虚情假意.1．事要真。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历,它还包括作者的所想,只要符合“四此”——此时、此地、此人、能为此事，就可以视为“真”。题材“假冒伪劣"，其蕴含或者引发的情感常常是虚假的；题材真实自然,情感也容易为人所认可。“父母双亡”，“父母离婚"，庸俗的虚构，明显的虚假，其情感自然令人质疑.2．情要真。要抒发有真切体验的情感.中学生的生活阅历、情感阅历都不可能大丰富,因此,在可以有多种选择的情况下，如果不是真正的有感而发，一般很难写出真情，特别是在考场作文中。无论命题怎样宽泛，都要在规定的情境中作文，这时大多数情况是“为文速情"，弄不好就会矫操造作,贻笑大方.矫揉造作的虚情假况。意:绝不可能打动读者的心灵。深层意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。，，3．情要美.生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是形形色色的。作者抒发的感情，迎合下些品类的趣味，诱发人性人情中哪一种因素，也有高雅粗俗之分。一般说来,即使面对同一景物,由于作者的个性素质和心境不同,他们的感受也不可能一样.千万不要以为只要是真情实感就可以入文。应当知道，只有高尚的真情实感，才能产生强烈的共鸣。因此，要达到“以情动人”的效果，所抒之情必须符合真善美的人性产产.4．情要浓.心理学家告诉我们，情感有浓淡之分，浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验。迷就告诉我们，作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。文学大师福楼拜在创作《包法利夫人》时，有一个朋友去看望他，敲几次门，都没人回应。这位朋友推门一看，发现他正坐在地上痛哭流涕，伤心世常。一问,才得知他写到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡伟大的作品，都是作者自己浓烈感情的结晶。推及到高考，大凡高分作文，都是考生浓烈感情的结晶。5．设定感情倾诉的对象。考生在作文时，往往无视读者的存在，无对象、无目的地写。假如，我们有三写作的激情,批准一个合造的激情倾诉对象,就便于淋漓尽致地抒发情感.比如，题材是校固生活的，可以对某个老师或；同学倾诉；题材是家庭方面的，可以对父母倾诉；题材是社会焦点的，可以对部分读者（如同龄人)倾诉：“思想健康”是对作文内容的主要要求。“思想健康”，就是在作文中表达的思想观点和感情倾向产健康,积极，能教育人、鼓舞人、启迪人，于人于己都有所裨益，不要有不健康、不积极的思想内容，更不希望有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向.“思想健康"实质上是要求考生树立正确的世界观、人生观、价值观,具备一定的道德思想素养和科学文化素养，具有辨别是非、识别美丑的能力。文章的主题要有鲜明的时代特征。我们这个时代是飞速发展、日新月异的时代，新鲜事物和先进人物层出不穷,每天都有新信息、新观点、新问题出现，这就需要我们站在时代的高度，总揽全局,积极发现,努力探索,挖掘事物的内在意义,把事物的普遍联系,探寻事物的发展规律。只有这样,写出来的文章才能有益于社会人生,有益于世道人心。要用正确的态度处理生活素材.在现实生活中,总是有光明的一面，也有阴暗的一面；既有正面，也有反面.作为客观现实反映的文章，当然也可以写生活的阴暗面或反面，关键是抱着什么样的心理,采取什么样的态度来写。胡锦涛同志说;“要以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。”这应该成为我们写作的座右铭。我们一定要用发展的眼光，把握住事物发展的趋势和方向，一定要用一分为二的观点，分清主流和支流、现象和本质，对落后的、错误的东西，决不能加以欣赏和支持，而要进行批评和鞭挞.要树立正确的“三观”：①正确的世界观.世界观是对这个物质世界的总的根本的看法。有不少同学有些迷信：比如根据所谓的“星座”“八字”“血型”等确定自己的“幸运数字"‘幸运颜色”，有的甚至用这些东西来推算自己某次考试是否顺利，有的同学认为考试前洗头是不吉利的，会使自己什么也想不起来,这些想法有的同学也表现在作文中，并且表现出一种确信的态度，这就不恰当。②正确的人生巩。人到底应该为什么活着？不同的人会有不同的答案。古代儒家有一种观点：穷则独善其身,达则兼济禾下。还有很多种关于人生的说法,但不外平这样两点：一是使自己的人生更充实、更美好，二是使他人的生活更美好。人生观符合真、善、美标准的，就应该是健康的,而一味地强调自己的利益，一味强调自己的索取，如人生的最大目的就是赚大钱等都是不健康的思想.③正确的价值观。价值观就是什么是对的,什么是错的,什么是重要的，什么是不重要的。具有不同价值现的人，对同一件事会有不同的评价。作为考场作文,思想和感情应该符合真、善、美的标准，所表现的思想感情应该不违背道德规范，要尊重历史.高考是一种综合素质的考试，是通过考试来选拔人才的，而且近年的高考作文题越来越重视文章的人文色彩,如果你的文章里表现出的思想感情是不健康的，一定会影响你在阅卷老师心回中的形象，从而影响分数。一篇文章的思想是否健康,有时比是否准确还重要，它从一个侧面反映考生的思想品质,因此不可不慎重。高考瓶颈：写文章是为了交流思想、表达感情,惟有真情，方能动人。所以，历年《高考考试说明》对作文的要求中都有“感情真挚”这一条.可是，为什么有的学生敞开思想自由地写却得了低分呢?究其原固，是他们误解了“感情真挚"四字。如：1．有一篇题为《我选择——走开》的作文写道：“看到这个标题请大家原谅我的自私，我对于这样的选择无悔，我也不会在年老的时候受良心煎熬。因为，我是对的……我不会在这个‘死’，人身上浪费太多的时间，虽然我也是个善良的人，但《农夫和蛇)的故事大家听说过吧I虽然他很可怜，但我比它更糟糕；他完全可以毫无痛苦地去天国，而我呢，还有知觉，冷、饥饿、疲劳正吞噬着我的肉体、灵魂,我很惨,很惨……我并非无情无义，是个没良心的人,但现实如此，受丁吧！我不后悔……我走开!"2．有个考生在《心灵的选择》这篇作文中，写到自己发现被铁夹子夹住的老鼠,觉得它非常可怜,进而联想到它家嗽嗽待哺的孩子们离不开“鼠妈妈”,更是“十分伤心”.经过“心灵的选择",他放了这只老鼠。例1作文得了20分,应该说评分是公正的。因为他偏离了社会所公认的价值观和题目暗示的价值取向-—向弱者伸出援助的双手。表面看来，作者感情真挚，好像说的是心里话，“私理”也充分。但与公德心是相悖的。社会中的人都是相互依存的，人与人应该互相关心，尤其是强者对弱者更应投入更多的关爱。这样，这个杜会才有良知，才有温暖，才令和谐,才会发展.如果一事当前，首先都为自己着想，那就含变成一群弱肉强食的禽兽,社会也不会有色彩。高考是以选拔德才兼备的人才为目的的，没有爱心的“自私丈”即使感情再“真挚”，也难得高分。例2这样的作文当然也不能给高分。理由是，自然界的老鼠，它是危害人类的“敌人",人类的“善"不2010施于害虫。换个角度看，对敌人的怜悯,就是对自己的残忍，对“鼠”类一样的敌人只能消灭，绝不能仁慈。作者的思维幼稚，其“感情”虽不能说不“真挚”,却还未走出童话世界,没有客观成熟地思考人与自然、人与社会.他拖“善”的对象是不会被大众所接受的.还有一些学生以真挚感情写“反腐”的文章,其“情”不可谓不真，但其“识”常常或极端或偏颇.因为他们的阅历不深,其世界现正在形成之中，对社会的方方面面尚缺乏深入的了解，并且不能作辩证分析，难以得出全面而正确的结论。可见，“感情真挚”既能“成”丈，也能“败”文，关键是看你是否把握住了“思想健康”这个前提。所谓“思想健康”，包括“真、善、失”的思想感情和科学的认识论和方法论。作文立意要求“思想健康"，也并不是说一定要把作文的思想感情作没来由的拔高与升华，把它宽泛化或神圣化。恰恰相反，是要求所写内容发自内心，使它符合社会进步的总趋势,表达对社会和人民的良好愿望，对自己和别人起到一定的鼓舞作用。“思想健康”与“感情真挚”二者之间的关系是相互依存的。好的理念与论点需要真挚的感情来演蜂，真挚情感的展现还须以“善”、“美”作杯准。只有合乎实际、事理、自然，且感情充沛、诚而可信的文章，才是好文章。Ⅰ高考最新热门题1．我们常常用古人所说的“风头、猪肚、豹尾”六字来淡写作,意思是开头要精彩亮丽,中间要充实中富，结尾要响亮有力.写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大列事业、人生,又何尝不该这样呢？请以“风头、猪肚，豹尾”为话题,写一篇不少于800）字的文章。注意:①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。②自定立意.③自拟标题。④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。【示例】下辈子还做您的女儿江苏考生18年前的仲夏夜,我带着嘹亮的哭声来了.您说，这是个吉祥的开头。在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中,我呀呀学语;在您的期盼中,我迈入学堂；在您无微不至的关怀中,我逐步成长……感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎槐忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈,好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。您无言，叹了声气,走进灶房.我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢?可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的莱。妈妈走进灶房操劳着一天的饭莱，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃要高考，给你加些莱,快吃吧。”我胡乱地吃了一些饭莱,伸手拿起一块西瓜,幸福地吃了起来。我说：“妈,您也吃啊。"您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷.后来，忽然想到告诉妈妈要体检了,于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么!庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。可是考前最后一次重要的模拟，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现,昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻,我有向后走的冲动，可我终究不能。和母亲一起回束的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢?到家的时候，我头低着告诉母亲我考砸了,，母亲，望丁我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻接起我，抱了一下：“下次你会考好的……”有这样的母亲，即使穷又怎么样Y她疼我，爱我，相信我,给我一个充满爱的充实的成长过程,母亲给我的已经太多……今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力.最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿!评析：面对高考作文,很多考生都在想：“我拿什么打动你呀，我的阅卷老师？”是,阿,用什·么打动他们呢?白居易说：“感人心者，莫先乎情。”所以,从根本上说，能够打动读者的首先是真情实感。本文作者选取了生活中许多能扣人心弦细节来表现母爱的伟人，如妈妈啃西瓜皮就给人印象深刻，让人心动。为什么会这样呢？最关键的足感情真挚，不事矫饰,让人觉得具体，真实，可感,可信。2．阅读下面的文字，根据要求作文.有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为7．5％,与，纛省的经济发展颇不相称.该调查认为:人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人丈素养，失落人丈精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展.因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设.读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章.可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受,讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。注意：①所写内容必须在话题范围之内.试题引用的材料,考生在文章中可用可不用。②立意自定,角度自选,题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字.⑤不得抄袭.【解析】这是一道典型的关系型作文题。话题“人文素养与发展"是一个非常前沿且深具时代意蕴的论题，凸现了浙江这个文化大省的世界级的文化视野。从当前世界发展格局的态势来看，人类文明已呈现出科学主义与人文主义的交融趋势，价值理性与工具理性正在发生有机融合,人类进步过程中偏废这之中的任何一方均会导致灭绝性的灾难。人类要想进步，必须学会用“两条腿"走路。这道作文题在语文气质、人文气息方面均有较好的表现，但其创新意识与可操作性均有不足.话题中的“人文素养”一词，对于相当多的考生来说肯定是陌生的,这样势必导致考生在审题、立意、构思、选材诸方面存在较多的障碍.其实解决这一．，司题在技术上很简单：只要在作文题目中对“人文素养”一词作适度的解释-—北京卷在这一点上做得很好,表现出了命题者良好的人文关怀，体现了以人为本的命题理念。作文引导高中生关注社会、关注人生，思考社会矛盾.它是一般青年人都能够面对，能够亲历的事情。年轻人应学会面对人生，面对社会上发生的矛盾，要有门己的想法，能反映综合能力。【示例】寻回失落的精神世界当你看到公交车上有一位小朋友主动让座位给老人时，你会投去赞许的目光吗?当你看到一个打扮得花枝招展的女孩把口香糖吐在地上时，你会去阻止她吗?当你……这些情况每天都发生在我们身边，而我们却早已司空见惯了,也许正因为这样,我们就不会赞扬那个小朋友，不会去阻止那个女孩，我们不再去做一些力所能及的事,因为我们麻木了。曾经风靡一时的雷锋精神如今却消失得无影无踪，在那个物质资源极度匮乏的年代，人们的精神资源丰富了生活。而正像大自然的许多规律一样,此消彼长，如今物质生活丰富多了,而人们的精神逐渐退化。无怪乎人们经常感叹:“如今社会尔虞我诈，生活太累!"可是，真的是这样的吗？记得小时候妈妈给我讲关于爸爸的故事,她说，有一次爸爸看见有个人骑车时书包掉了下来。爸爸便捡起书包追那个人，一直追了好几站路……那时，我觉得爸爸很伟大，下定决心要做得和爸爸一样，，于是，每次大扫除我都一马当先，捡最脏敢累的活干,尽管累，但是我很开心，因为我这样做就会和爸爸一样了。现在回想起来，我常常令觉得自己很傻，很可笑，但是，除此之外,扪心自问：那些儿时的纯真,儿时的善良难道不令人感动吗？脱下麻木的外衣，用一颗原始的、善良的心去体味，我会为自己的“傻”而感动，特别是如今,我会更加珍惜自己的“傻"。人之初,性本善，我相信,每个人儿时都拥有一颗纯洁的、善良的心，只不过后来被虚伪、麻木束缚住了，只要挣脱开虚伪的枷锁，那颗原始的心就会回来.那么，我们在感叹“社会险恶”的同时,为什么不用心去对待社会,改造社会呢？好在我们的社会中还有那么一些用真心去对待社会的人，为了追捕歹徒而英勇牺牲的人民警察，几万人参加了他的葬礼，人们默默地为这位英雄送行。人们泪流满面，是对他的同情?敬佩？赞美？我想更多的是对自己麻木的过去的悔恨,立志像英雄学习,正是因为有了这样一些英雄们,人们正逐渐褪去麻木的外衣，虚伪的枷锁。我们欣喜的发现，物质丰富的今天，人们在努力地寻回失落的人文精神，人们的精神世界正在不断丰富，我想物质生活和精神世界不应该此消彼长，而是应该相互促进，我们的社会正这样发展着,生活在如此一个物质生活与精神世界同样丰富的社会中,你难道不感到欣喜吗?评析：文章的作者用朴素自然的语言向读者娓娓叙述了一个生活中常见的事例和现状。虽没有华丽的辞藻和如诗如画的意境，但本文贵在以真感人,以诚动人。“寻回失落的精神世界”让本文的主题得以升华，刻画深刻。文章立意准确,说理深刻、清晰，文风朴实,贴切自然，以感抒怀，无雕凿的痕迹.1．拟）请以“缺"为话题写一篇作文。要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字.【解析】无材料提示的话题作文是这两年出现的新类型，如亡海高考卷去年的作文题为“杂”，今年的作文题为“忙”。因为无任何提示材料，乍一看让人感到茫然不知从何着手。不要慌，这类题目实际上给了我们很大的发挥空间，同学们不妨按照下面的方法拓展思路，构思行文。一、就其本身进行探讨，如“缺”的存在的确令人遗憾，但它的积极意义更不能忽视：正是因为存在着“缺”，这个社会才需要我们进一步去完善。如科学家对未知领域的探寻,哲学家对社会与人生的思考,不都是出于此吗？社会文明发展到今天的程度，不正是人们不满足于“缺”的结果吗？二、展开相关联想。由“缺”宇我们很容易能够想到“缺点”、“缺憾”、“缺失”等等，我们生活中“缺”的东西实在太多了。写作时可以选择其中某一点，落脚到某人某事上,完成一篇记叙文，，三、展开对比联想。我们可以由“缺”联想到“圆"，它们就好像黑与白,是缺憾与完美的对比，是生活的两极。在现实社会中，“圆”是相对的，“缺”是绝对的；“圆"是暂时的，”缺”是永恒的，“圆"是最终的梦想，“缺”是无法逃避的过程……世界永远充满缺憾,完美不可能永恒，因为当它变得完美的时候，就是它停滞不前的时候,此时也正是新的“缺”产生的时候.【示例】善待生命中的缺陷如果月无阴晴圆缺,我不知道还有没有中秋之夜的温馨醉人.如果当初米洛斯保留了美人如玉的双臂，我不知道还有没有今天维纳斯的风情万种。如果我们不费吹灰之力便能蟾宫折桂,我不知道还有没有风雨途中披荆斩棘的大快人心……因为缺月的多见，方有了圆月惊鸿一瞥的难忘。因为断臂残缺处的辉光，方有了维纳斯千古永存的风采。那么人生呢？它也会因为苦难的波折而显得壮美吗？那就让我们来看看那些巨人们的回答吧。面对宫刑这一飞来横祸，司马迁并没有因为这人为的缺陷而沉沦。他顶着身心的屈辱，顽强地活了下去。于是也才有了“史家之绝唱,无韵之离骚”——《史记》的诞生。面对聋、哑、瞎这一系列上帝的恶意馈赠，海伦·凯勒并没有屈服，而是选择以意志来战胜不幸。于是也才有了《假如给我三天光明》情真意切的呼唤。面对突然的耳聋眼瞎，作为酷爱音乐的人,这无异于灭顶之灾。然而贝多芬并没有被压垮，而是坚韧地抗争着。于是也才有了《第九交响曲》这震撼人心的天籁之音的问世。……看完这些,朋友，你明白了吗？人生如月，人生不会完美，也不可能完美。当被生命中那些无法避免的缺陷困扰时,你是否尝试过将它当作一种挑战，就像海伦一样去攻克呢?抑或是把它当作维纳斯的断臂，以别的方面去欣赏它潜在的美？话又说回来,如果人生没有任何缺陷，就好比一江毫无涟漪的平静如镜的春水，没有激情,没有挑战。这样的生活，你不觉得单调乏味吗？其实很多时候都是这样，因为某种残缺而更能激起人们奋力追求的大志雄心.很多时候，也是因为缺陷的存在而导致了奇迹的诞生。既然如此，我们又有什么理由不去善待生命中的缺陷呢?评析：作者以博大而豁达的胸襟向读者阐释着”缺”的深刻内涵:有“缺”,才有挑战;有“缺”，才有抗争;有“缺”，才会有激情，才会诞生奇迹。“圆"因为“缺"而显得可贵，人生因为“缺陷”而显得厚实。这不是阿Q式的自我精神安慰，而是一种积极健康的人生态度.【示例】生命原本残缺站在青春的末尾，无奈。生命原本残缺,生命怎会完美?它是上帝给人类最宝贵的馈赠。对于如此宝贵的东西，涉世未深的我们怎会明白如何使用?其实，无论我们如何度过宝贵的青春,都只能是浪费.是愿意用闪亮明媚的青春为自己原本渺茫的前途加上一枚可有可无的筹码吗？还是特立独行“唯心”地抛洒掉黯淡忧伤的花季雨季呢?告诉你吧，你面对的只是霍伯森的选择:，选择与否，其实无关紧要.因为,选与不选的结果都一样,，自称是万物之灵的人类，其实生命注定与其他动物不同，因为它们注定残缺不全。古代的哲人便对出世还是入世犹豫不定。出世便注定要抛弃功名利禄,一生穷困潦倒；入世便注定要舍弃自由本性，被世俗的樊笼困得严严实实，事事如履薄冰，畏首畏尾。生命在物质与精神之间彷徨，因为它只能走向一侧。且不说富可敌国的陶朱公无奈地放弃了自己的理想，为本庄完美的生命缔造了缺憾，也需看“圣人”被自己的政治主张缚得无所适从.既成了物质世界的骄子，那八成是精神世界的弃儿。富人如孑孓般多如牛毛，真正称得上快乐一生的又有几个?敢说生命完满无憾的更有几人呢？可怜的浮士德，学究天人,却不知道生命是一桩太好的东西，好到你无论选择什么方式过，都像一种浪费。生命犹如一枚神话世界里的珍珠，出于沙砾，归于沙砾，晶莹光润的只是中间的一段。理想和现实的生命如双曲线的两支，他们不可能相交,所以注定残缺.面对原本就残缺的生命，我们该如何选择？十七岁的我不可能会知道，因为在世的大师们也不知道.余秋雨看过了《迷城小藏》走过了《霜冰长河》发过了《千年一叹》，却还在苦苦地求索着文明的源头、生命的支点。米兰,昆德拉，精神世界的漂泊者，比较了《灵与肉》领略了《生命不能承受之轻》，同样还在无垠的精神世界里无助地流浪.既然在世的大师并未找到答案,那么我们就求助于已故的先哲吧.布莱尼兹说:“存在即是合理的。”福楼拜却说：“人类是愚昧的。"爱因斯坦答道:“宇宙是和谐的。”雷诺阿却领悟到：“只要有点进步，那就是进一步接近死亡。”同样的米开朗其罗认为；“事情好不容易如愿表现出来的时候也就是死亡。”梵高用生命证明的却是：“生活对于我来说是一次艰难的前行。我不知道潮水会不会上涨及至没过嘴唇,甚至涨得更高.但我要前行。"终于，我在车尔尼雪夫斯基那儿找到了答案：“在生活的任何领域里，寻求十足的完美都不过是抽象的、病态的或无聊的幻想而已。”是啊，生命原本残缺，何必苛求完美，,正如经济学中的“二八原则”,起作用的不是全部，甚至不是那“八”，真正关键的是“二”！只要把握好了生命中的“二”便能为生命中的自己撑起一片永恒晴朗的蓝天。评析:“生命原本残缺”是一个沉重的话题.作者高屋建瓴，凭借丰富的文史知识给我们展示了先哲们探寻完美生命的历程。是的，“完美”只是一种理想状态。那么，怎样面对这生命中的残缺？作者也给出了很好的回答：把握好生命中的“二”,“为生命中的自己撑起一片永恒晴朗的蓝天”。深刻的哲理思辨、洋实的文史知识、严谨的论证思路使这篇文章显得超凡脱俗。2．阅读下面的材料.按要求作文.生活中,人们逐渐发现，真正感动自己的往往不是一些事物的本身，而是点缀在这些事物之中的一些不可或缺的细节。这些细小的环节有机地交织在一起，常常就构成了“美”的因子，比如妈妈的某一根白发，运动场上的某一次搀扶，医疗院里的某一个微笑，地铁车站的某一个招手,剧场里的某一次掌声，名著里人物的某一次邂逅，艺术殿堂里的某一处神来之笔……如果我们人人都能从细节中感受到美，无疑更能丰富我们的情感,陶冶我们的性情，提升我们的审美品味，让人更具有人格魅力。生活中，你有相关的体验，见闻和认识吗?请以“由细节感受美”为话题，写-—篇文章。题目自拟.立意自定。体裁自选。不少于800字。【解析】“天下大事，必作于细”，先人这句睿语道出了生活本质--即一切原本都是由细节构成的。生活就像无限拉长的链条，细节就如链条上的链扣,没有链扣，哪有链条？人的一生中，许多往事会随着时间的流逝而封存于记忆,但许多生命花开的细节却依然那样清晰，它让我们感受到生活是那样璀璨，那样芬芳。话题材料用诗一般的语言为我们铺陈了生活中感人的细节,必能引发我们无尽的联想.但此题的难度不在于如何描写或是列举生活中的细节，而是在于如何水到渠成地折射出“生活的美”。常言说，“一滴水中见太阳，半瓣花上说人情”,一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。生活中，细微之中的美往往也是人生路途中的至美，细微之中的帮助和关爱，往往是人类道德中的闪光之处。写好此文，需要用发现的眼睛捕捉身边的细节,呼唤心灵深处的情感律动,首先要让生活中的细节感动自己.不能被真情打动,不能被生活感染,再多彩的生活，再绚丽的人生，也不会激起你的写作欲望.有了感动，那些无处不在的平淡而又让人回味无穷的细节,定能让你写出牵挂、温情、快乐、幸福……，“美“也就自然蕴于其中了。至于具体怎样成文？文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“细节”的深层内涵，表现对“美”的领悟，应该说,就都合乎题意要求。【示例】走过黯然花开的声音要侧耳聆听，美丽的细节要用心感受。——题记我真的喜欢上他了，一个与我只有一面之缘的小男孩。我也说不清是什么原因，就这样喜欢上他.让他从不曾从我的记忆中离开，就好像看到一件自己喜欢的东西，舍不得放手。长大后,就很少与父母在一起,即使在家里，也只是一个人而已.独处的时间多了，心里就不免凄凉起来。时间一长，心里有什么话都放在心里。所以，每次呆在家里的时候，我心里就会莫名的悲伤起来。每一次悲伤,就会变得不可收拾。因此，当我一个人的时候，总是到外面找个地方坐坐。也许这就叫缘分吧！有一天,我拿着一本书，走到一片田埂上，在那儿看了起来.书的内容我已记不得,只记得看着看着我的眼泪就流出来了。我这才意识到，我带了一本不好的书，它勾出了我的眼泪.我一个人孤独地抹着眼泪，身旁不远处，有一群孩子在田埂上玩，很开心的样子。我想起了自己小时候在田埂上奔跑的样子,就像这群孩子一样，无邪而天真.“你爸爸打你了吗广一个孩子不知什么时候走到我的面前对我说。他穿着一身洗得褪色的衬衣，虽旧但很干净,他本人也长得很可爱。“没有啊!厂他的问话让我觉得莫名其妙。“那你为什么哭呢?”他睁大了眼睛问。“我遇到了一些不开心的事。有些东西我再也找不到了，我丢掉了自己很重要的东西。”我知道他是听不懂的，但遇到了一个倾诉者,我就想说出来.“是吗?那你不用担心，总会找到的。”他一只手搭在我的肩上，鼓励我说。“真的可以吗？”我若有所失地问，他真的不懂，我已经“回不去”了。“你等等我！”说完,他跑进附近的一所房子.一会儿，便跑了出来，手里多了一张纸，一支笔，还有一盒火柴.“你把你的烦恼写在这张纸上.”他很认真地把纸递给我.我不忍拒绝他,便把我的烦恼，我的伤全写了出来，然后递给他，他接过纸,便把它揉成了团。“我前几天看电视的时候，里面的人说，把自己的烦恼写在纸上，然后揉成团烧掉，看着烟儿慢慢飘散，就好像自己的烦恼也随着一起飘走了一样，你试试看啊！”他边揉纸团边说。我明知这是不可能的，但是面对一个天真的孩子，我还是点燃了纸。孩子双手合十，闭上眼睛，露出微笑的样子，嘴里念念有词。微风轻拂他的发梢，他微笑的脸上有一个小酒窝,他的样子就好像一个虔诚的教徒在等待上帝的恩赐一般，这景象与周围琥珀色的天空巧妙地契合,比世界上任何一样景致都美丽.你甚至可以看到一颗洁白的心在跳动，我的心也随之柔软了起来。纸烧完后，他睁开了眼睛，他的眼中闪着一种奇异的光,让人看到就会快乐的光“你现在心情好些了吗?”他用询问的眼光问我.“好了厂我一边点头，一边微笑，“谢谢你！”“不用"他也笑了然后连蹦带跳跑到他的伙伴那儿去，随后又回过头向我眨眨眼，我以相同的方式回应他。他看到我笑了，便和他的伙伴们去玩了.从那以后，我的心情真的就好了，不再英名其妙地悲伤，即使伤心的时候，我也会想到那个孩子祈祷时美丽的样子。我的心就会明亮起来,就好像那个孩子的眼睛一样。也许那个孩子还不知道，他祈祷的动作、闪光的眼睛，像散落的鱼鳞漂浮在海面上发亮,照亮了我黯然的心房。评析：小作者用她的慧眼和一颗细腻敏感的心，在深刻领悟话题的基础上,为我们抒写了一个充满温柔馨香的故事。生动而形象的语言、肖像、动作描写,富于人生哲理的睿语，使这件简单的小事变得丰厚，从而使文章丰满且丝丝人扣。让真诚淳朴的心泉滋润生活，用慧眼发现并感受生活的美,你的文章会同样精彩.Ⅲ新高考命题探究1．阅读下面材料,根据要求作文.有人说，你有一个主意,我有一个主意，交换之后,每人都有了两个主意，，现代生活中,整个世界都在进行着交换，自然界在文换，社会在交换，，对此，你有什么看法请以“交换”为话题写一篇文章.要求：立意内定，标题白拟，文体自选，不少于800字.【解析】选什么材料来写才能出新出彩呢？第一,从独特的生活经历中选取