高中历史-新航路的开辟教学设计学情分析教材分析课后反思

《新航路的开辟》教学设计放歌《追梦》营造气氛展示PPT标题。展示课时标题：第7课新航路的开辟——世界的梦想从这里起航导入新课：人生如梦，梦想是帆，我们每个人都有自己的梦想。英国大文豪罗伯特·勃朗宁说过：人类的伟大不在于他们在做什么，在于他们想做什么。福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。我们每个人都有自己的梦想！如果时间回到在15世纪前后的大西洋岸边，也有一群正在轰轰烈烈追求自己梦想的人，他们追寻的梦想是什么呢？学生回答：航海梦15世纪前后的那些航海家们当时具有什么样的航海梦哪？下面让我们学习本节课的第一个问题：一、我的梦想——开辟新航路这是葡萄牙首都里斯本的《发现者纪念碑》，整块纪念碑是一艘帆船的造型。这是为了纪念葡萄牙伟大的航海家亨利王子逝世500周年而修建的地标性建筑。15、16世纪的欧洲航海家，在葡萄牙王室的支持下，从这儿扬帆起航，一路航向他们所向往的东方。值得一提的是，在纪念碑上雕刻了32位为葡萄牙航海事业做出杰出贡献的人物。都会有什么人？我们一起来找找。立在船头的是亨利王子、后面有达伽马、麦哲伦、迪亚士。他们的梦想是什么呢？学生展示亨利王子的梦想师点评，亨利王子的做法有点像今天的科教兴国，任何一个时期，重视科学和技术的国家总是会得到回报的。录音展示其它人的梦想。问还少了谁？哥伦布哥伦布为什么没在纪念碑上？意大利人西班牙王室支持的远航。他们的梦想实现了吗？航海的路线是什么？下面我们让同学在地图上再现一下他们梦想实现的过程。（学生地图上画出航海路线图）通过刚才同学画出的航海路线图，可以发现师问：新航路开辟有哪两个方向？（生答：东西方向）师问：新航路开辟有哪两条航线？（生答：西欧→非洲（好望角）→印度；西欧←亚洲←美洲←西欧或答师问：新航路开辟以哪里为中心？（生答欧洲）总结：展示示意图ppt新航路开辟欧洲为中心，从大西洋绕过非洲到达亚洲，从大西洋绕过南美洲、经过太平洋到达亚洲。其目的地都是东方的亚洲。正是他们不断探索着这个未知的世界，从而开辟出人类文明伟大的新航路时代！个人梦想的实现需要强有力的国家的支持，我们来看国家的梦想二、国家的梦想——新航路开辟的原因条件师问：从新航路开辟来看，最早支持航路开辟是哪两个国家？生答：葡萄牙、西班牙关于新航路开辟的原因条件，让我们通过以下几个问题来了解一下：问题1开辟新航路的为什么最先是葡萄牙、西班牙这两个国家哪？材料1：15世纪初，葡萄牙迎来了雄心万丈的国王若昂一世，他是第一位将海上扩张确立为国家政策的国王。15世纪末西班牙终于完成了统一。15世纪晚期已葡萄牙、西班牙成为中央集权的封建王国，同时热衷于传播天主教，国内很早就积累了丰富的远洋能力，加上两国有利的地理位置，都在大西洋沿岸。生：强化王权、传播天主教问题2开辟新的航路是为了追求什么？展示材料2：：香料、黄金图片（生：渴望黄金、香料）问题3为什么如此的渴望“黄金”？这是欧洲中世纪的城镇，请位同学谈谈你感受到什么历史信息。生：（人口比较多，商业比较繁荣。）材料3：随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，欧洲出现了两种稀缺的商品，它们的价格急剧上涨。一种是黄金，一种是香料。追求黄金，追求香料、追求财富，成为欧洲人最强烈的愿望。（生：商品经济发展，资本主义萌芽出现。）问题4为什么觉得东方有黄金？（生：《马可·波罗游记》刺激）材料4：正当欧洲人渴望得到黄金和香料的时候，一本13世纪就已出版的《马克波罗行记》突然热销，其中关于东方财富的记载引发了寻金热：我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张来做的货币……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金。师问：寻找黄金和香料本可以有一条路可走，这条路叫什么路？（丝绸之路）有旧路为什么还要去开辟新路？问题5为什么要开辟新的航路？材料5：师：14世纪前后亚欧之间主要的商路有三条：东方的商品通过这几条道路不断的运往西方。然而，到了15世纪中叶，传统商路发生了变动。蒙古帝国灭亡，各个汗国林立，中亚混乱的局面使得第一条陆路中断。拜占庭灭亡，奥斯曼土耳其控制了巴尔干地区，第二条商路受阻。严重影响了西欧商人的经济利益。只能开辟一条新的航路与传统商路竞争。生：传统商路受阻俞敏洪说过：一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。问题6航海家的勇气和行动来自于何方哪?材料6：(生：文艺复兴人文精神的推动,，要实现人的价值)师：虽然有了这样一些因素的推动，但作为航海者和支持航海的国家，面对茫茫的大海，面对生死未卜的艰难远航，是否就具备了航海的条件呢?我们先来听一听哥伦布的故事：放录音，哥伦布的故事师问：为什么四处碰壁的哥伦布最终得到了西班牙王室的支持？生答：新航路开辟在当时已经具备了远航条件。师问：新航路开辟在当时已经具备哪些远航条件?请学生看书后回答：生答：地圆学说、地图、指南针、航海技术师：由此可以看出新航路的开辟是多种因素共同作用的结果。新航路开辟的根本原因是商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，社会原因是寻金热的出现，直接原因是商路不畅导致的商业危机，再就是传播天主教和文艺复兴人文精神的推动。同时新航路开辟还有具备了必要的客观条件。师：15世纪前后在航海家的努力下、在强有力的国家支持下，新的航路由此开辟出来了。那么新航路的开辟给世界带来哪些新的变化哪？下面让我们学习本节课的第三个问题：三、世界的梦想——整体的世界（世界市场的开始形成）先让我们来观看一段视频，找一下新航路开辟后，世界发生了哪些新的变化？看视频后，学生逐一回答：学生1结束了世界各地相对孤立的状态，使世界逐渐连成一体；学生2为世界市场的形成奠定了基础（或世界市场的雏形开始出现）；学生3加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展（引起了“商业革命”和“价格革命”）；学生4冲击了西欧的思想文化领域（或解放了人们的思想）；学生5证实了“地圆学说”。师：由此可见，新航路的开辟对整个世界带来重要的影响，也使世界的梦想由此起航：ppt展示：新航路开辟后世界梦想之结果思想解放之梦世界联系之梦文明交流之梦师：这是世界梦想的最终结果吗？对此我们应该怎样来正确认识呢？具体来说，站在一个民族的视角上、站在一个国家的视角上、站在一个世界的视角上我们应该来如何衡量这些不同的梦想呢？最后让我们从民族、国家、世界视角上来探讨以下问题!ppt展示问题创设：对于新航路开辟有人说，给一个民族带来的是曙光；也有人说，给一个民族带来的是灾难。有人说，给一个国家带来的是发展；也有人说，给一个国家带来的是迟滞。有人说，给一个世界带来的是继续孤立、隔绝；也有人说，给一个世界带来的是继续交流、联系。你是怎么认为的呢？学生结合学案进行讨论生讨论总结：曾经的敌人处于同一块墓碑的两面并不矛盾，对拉普拉普和麦哲伦船队活动的记录，反映了维护民族主权尊严和缅怀艰难的人类文明进程具有同样重要意义。总结：对美洲社会来说是灭顶之灾。对非洲来说在人类历史上，没有比贩卖黑奴更龌龊的生意了，但人类历史上，堂而皇之的黑奴贸易持续了400多年。400年间，非洲损失了一个亿的精壮劳动力，这直接影响了非洲经济的发展。在这1亿人当中，到达美洲的只有2000万，绝大多数都死在路上了。总结：新旧世界之间物种交流、疾病传播，物种交流密切了各地区之间的联系，对中国来说明清至今高产作物的引进，养活了众多的人口，使得明清之际的农耕经济高度发展。疾病传播给人类带来了灾难。最后教师简要总结：新航路开辟以来事实表明：一个民族勇于挑战就是曙光！畏惧退缩就是苦难一个国家抓住机遇就是发展！错失机遇就是迟滞一个世界只有加强交流、联系、合作才能共赢！展示最后一页PPT世界的梦想——整体的世界整体世界梦想的理想追求“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”学生分析分析学情，因材施教，本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃、兴趣广泛，理性思维能力已显著提高，但对历史知识的系统化掌握能力还有限，分析问题能力还待提高。关于新航路的开辟，初中时期学生已经有了一定的的学习和了解，在此基础上，需要在教学设计中创设情境，引导学生自主探究，创设既符合学生认知发展特征，又能提高其历史思维能力的有效教学方法。效果分析：情境问题的创设我的梦想可以很好的调动学生学习的兴趣，让他回到15世纪前后的大西洋，随着听航海家的梦想，去感受下那个航海与探险成为时代风尚的世纪。航海梦想的实现，学生自主画出航海路线，可以加强对史实的记忆。国家的梦想新航路开辟的原因条件，通过大量材料的展示可以很好的调动学生思维，分析史料背后所蕴含的重要结论。哥伦布的故事可以调动学生的兴趣。世界的梦想，大量碰撞问题的展示，可以很好的激发学生的思维，辩证的去看待历史问题。一、教材分析《新航路开辟》是高中历史岳麓版必修二第二单元第七课中的内容，在历史必修二中占有重要地位。新航路的开辟使世界从孤立分散走向整体联合。本课从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的史实：我的梦想—开辟新航路（过程），国家的梦想—新航路开辟的原因条件，世界的梦想—整体世界（新航路开辟的影响）。本课内容在本册书的地位非常重要，起着承上起下的作用，承上——资本主义萌芽的发展趋势，启下——欧洲的殖民扩张和掠夺与工业革命。事件本身即为资本主义发展过程中轰烈壮大而又影响深远的事件，所以在本册书中的深入而又精炼的讲解就更为重要。本课涉及内容时间跨度大，空间范围广。有一定难度，如何有效运用各种信息技术手段支撑本课教学，同时发挥学生的主体作用，突破重点，突出难点成为本课的重要内容。教学重点：新航路开辟的原因和影响。教学难点：辩证看待新航路开辟给世界带来的影响。学案1、西欧：材料一：材料一：欧洲各国市场上流通的商品种类增多，美洲许多农产品是他们从未见过的。玉米、马铃薯、可可等美洲特产，传到欧洲，非洲特产的咖啡传到欧美，成为人们生活中的必需品。……意大利的威尼斯、热那亚等城市衰落了。先是里斯本、塞维尔，后来是安特卫普、阿姆斯特丹，再后来是伦敦等城市成为国际贸易的中心。2、美洲：材料二：材料二：美洲在16-18世纪出产了大约13.3万吨白银,占世界白银产量85%。其中大约有一半流入欧洲。摘自吴于廑、齐世荣《世界近代史》3、非洲：材料三：材料三：1501年，即哥伦布发现新大陆后不到10年，伊斯帕尼奥拉岛就从葡萄牙运进了第一批黑奴。这是向美洲贩卖奴隶的滥觞，也是美洲实行黑人奴隶制的开端。1518年，第一艘来自非洲的贩奴船到达西印度，开始了非洲与美洲之间直接的黑奴贸易。到1540年，西班牙美洲殖民地每年运进的黑奴可能已达1万人。摘自《大西洋奴隶贸易》4、亚洲：刺激经济发展4、亚洲：材料四：材料四：明中后期至清前期200余年时间内，世界白银产量的一半流入中国。中国明代出现“交易皆用白银”的情况，刺激了中国商品经济的发展。在印度、日本等地也出现了类似的情况。在当年麦哲伦遇难的地方，菲律宾马克坦岛北岸，建有一座奇特的纪念亭，亭中耸立着一块石座铜碑。碑上载有这样的文字：费尔南多•麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多•麦哲伦死于此地。他在马克坦岛与酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多亚号，在埃尔卡诺指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。在这块墓碑的反面，刻着另一段文字：拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多•麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。曾经的敌人处于同一块墓碑的两面，这种现象是否自相矛盾？为什么？15世纪欧洲人绘制的世界地图16世纪中期欧洲人绘制的世界地图课后反思一条主线梦想穿起整节课，可以给学生带来新鲜感。历史人物梦想的展示可以拉近学生跟历史的距离，让课堂充满人文气息。大量史料的展示分析新航路开辟的原因条件，可以使学生认识到任何一个历史事件的发生都是多种因素共同作用的结果。具有碰撞性材料的展示，可以使学生产生思维火花，多角度深层次的分析问题。增加对历史厚度的认识。整节课总体说来基本达到了预期目标。但还是有很多不尽人意的地方。新航路开辟的过程可以展示很多历史信息，由于时间原因，没有过多的展开。讨论环节，没有很好的起到碰撞的结果。努力的想要学生去辩证联系的看待问题，有些学生的回答还是略显单薄。自己还有很多需要完善的地方。在教学的路上还有很多东西需要去学习，会不断努力去完善自己。课标分析（一）知识与能力1、新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、直接原因、主观条件和客观条件）；2、新航路开辟的经过（包括四位航海家以及四条航线）；3、新航路开辟给不同地区带来的不同影响。（二）过程与方法1、通过史料搜集、地图展示、名人故事、创设情境等