高中数学-2.4.2平面向量数量积的坐标表示模夹角教学课件设计_第1页
高中数学-2.4.2平面向量数量积的坐标表示模夹角教学课件设计_第2页
高中数学-2.4.2平面向量数量积的坐标表示模夹角教学课件设计_第3页
高中数学-2.4.2平面向量数量积的坐标表示模夹角教学课件设计_第4页
高中数学-2.4.2平面向量数量积的坐标表示模夹角教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角复习引入o2.平面向量的数量积满足的运算律?

4.平面向量的表示方法有几何法和坐标法,向量的坐标表示,对向量的加、减、数乘运算带来了很大的方便.若已知向量a与b的坐标,则其数量积是唯一确定的,因此,如何用坐标表示向量的数量积就成为我们需要研究的课题.学习目标1、掌握向量数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算;2、能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两平面向量的垂直关系。重点、难点1、向量数量积的坐标表示;2、向量的模及向量夹角余弦值得坐标表示。探究(一):平面向量数量积的坐标表示

oxyij探究:两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和.口答:已知向量求:(1)(2)=(1,-2)探究(二):向量的模和夹角的坐标表示

(1)向量的模设则(2)设则(3)平行(4)垂直设则类型1数量积的坐标运算例2:已知向量(1)

当时,求x?(2)当(2)当时,求x?则类型2、向量垂直的问题(2)当时,求x?例3已知A(1,2),B(2,3),C(-2,5),试判断ABC的形状,并给出证明.A(1,2)B(2,3)C(-2,5)x0y思考:还有其他证明方法吗?类型三:综合结论:两向量夹角为钝角,则两向量数量积小于零,且两向量不共线;两向量夹角为锐角,则两向量数量积大于零,且两向量不共

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论