小学三年级家长会演讲稿合集6篇

小学三年级家长会演讲稿合集6篇小学三年级家长会演讲稿篇1

一、培育孩子的进取心

人的心理素养，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，简单被一些大人看来好像很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起共享。要给孩子自信、鼓舞点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而临时落后，我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持确定，信任孩子的才能，并予以鼓舞，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就责备，打骂，会大大挫伤孩子的主动性，变得畏缩脆弱，失去信念，影响今后的进展。所以，我期望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

二、孩子的学习方面

孩子进入三年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要把握孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表如今课程内容增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是如今教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，也不再是低年级时以具体形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，到达教学目标；作为家长，请你们也思索一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习看法，养成良好的学习习惯呢？从心理方面来说，孩子们许多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也渐渐增添了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情〞了，他怕“丢面子〞了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向冗杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的准备，但是他们的区分力弱，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风〞必需一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。最终我就本班的实际状况，给家长们提一个建议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子渐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

三、我期望家校之间加强联系

一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的理想，我们必需一起努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们准时针对你的孩子的特点展开教育。老师情愿从一点一滴做起，请和我们一样：无限信任孩子的潜力；永久不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓舞；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。〞

由于时间关系，今日讲的内容不能太多展开，最终几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或缺乏之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您准时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！期望各位家长多提珍贵意见！

小学三年级家长会演讲稿篇2

各位家长：

大家好!

首先，对大家的到来表示强烈的欢迎，感谢您在百忙之中抽空前来参与这一次家长会。这是我们第一次面对面，对孩子的学习生活进行沟通和探讨。今日我们能坐在这里，说明我们对孩子的重视和对班级新学期进展的亲密关注，所以我特别的珍惜这次沟通沟通的机会。

今日我们开家长会的主要内容有：

A.家校协作，共育孩子健康成长。、

B.上学期“教子有方〞优秀家长颁奖活动。

C.成立班级家长委员会。

一、了解我们的班级

首先自我介绍一下，我姓杨，担任我们班数学课兼班主任，陈老师担任我们班的语文课，英语课由谷老师担任。

我们班共有学生87人，女生只有29人，就班级人数来说，孩子多，差异更大，再加上男女生人数上的相对失调，这就为我们的教育带来很多问题。虽然孩子已经上了两年了，但是还有一些学生各方面的习惯仍旧不尽人意，最主要的表如今不会听课，上课爱做小动作，留意力较差。所以，一开学我就对学生说，过去的已经过去了，如今我们都从零开始，要努力做一个优秀的学生，成为一个比其他班级更优秀的班集体。

二、了解帮助孩子度过适应期

孩子升入三年级以来，细心地家长就会发觉孩子在各个方面都有所改变，首先孩子从我们学校一贯的称呼“低年级〞变成了“中年级〞，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了，数学学问更系统了，首次接触了作文，要练习用钢笔写字。学习的内容增加了，一、二年级以语文数学为主，到了三年级多了包括英语在内的几门学科，这些对于我们的孩子来说是全新的科目，要同时学好多门学科，我们的孩子的确不简单。另外，经过两个月的假期，很多同学或多或少对学校的一些常规有了遗忘，在思想上有所放松，一时之间心还没有完全收回来，我们还要重新培育孩子各方面的习惯。这么多的转变，对于我们来说可能都感觉不是什么问题，但是对于孩子而言却需要一步一步去适应(举例：学生数学课堂作业本的格式，原来是小本，一面用的，——反复强调了)。针对这些状况，我觉得我们目前的教育重点是帮孩子适应各种新的环境和改变。

数学特点

就拿数学学科来说，数学第一单元的课程已经结束，卷子也已经发放了，当你看到试卷的时候，有部分家长就有这样的感觉，孩子在一二年级的时候，数学总是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三年级就考了80多，甚至是更低，就担忧孩子是不是有所退步，跟不上等等，这些担忧也是在所难免的，首先得需要确定这些家长是特别关注和支持孩子的学习，但是却不能只看成果，更要关注一下孩子学习的过程。(就第一单元为例：第一单元内容是长度单位，二年级只讲米和厘米这两个单位的认识及之间的换算，但是新学期又新讲了毫米、分米、千米，还要把握他们5个单位间的换算就，难度一下子就提高了许多，其中单位换算还牵涉到整百、整十数乘一位数，这是如今课程中就没有学到的学问，第一单元大部分都是应用题扣分比较多，一是步骤比较多，二是有些孩子理解能力达不到，因为他连一句话都读不通顺，所以就根本读不出题意，分析自然困难，这就跟孩子平常的阅读有直接的联系，书读的多了，理解自然就跟上了)，了解了孩子课程上的改变和学问点的特征，我们就要帮助孩子树立信念，允许孩子有一个接受学问、消化学问的过程，在反复的复习和练习中稳固新知，而不是只看分数就去否认学生。

需要家长的协作：

针对以上状况和开学以来学生存在的问题，我们需要共同协作以下几点：

1、家庭作业的检查。

检查家庭作业有两个目的：

①首先对于家长来说可以了解孩子当天的学习内容，反馈孩子存在的问题。

②对于我们来说，能在第一时间内把握孩子的作业状况，并准时的在课堂上针对共性问题具体到人进行指导、补救。(比方：演板、提问、巡察指导都会针对孩子的问题进行个别指导)

家长在检查作业的时候要留意几点：

①检查前一次作业上的错题是否纠正，假如置之不理，老师改作业就失去它本身的意义，老师的点评也失去了稳固的效果。

②除了检查孩子的作业是否完成，还要重视一下正确率、书写习惯以及完成作业的看法。说到这里我想许多家长也有这样的感受，“我家的孩子很聪慧，就是马虎马虎，不是抄错数，就是计算马虎。考试时错的题，回家让他做，他都会。〞其实这正是习惯和看法的问题，所以我想我们以后在评价孩子做作业时最好不要签个“已完成〞或“已检查〞，可以用简短的几句话来点评一下孩子正确率、书写效果以及完成作业的看法，这样我在批改孩子的作业时侯也能了接孩子做题的状况，就能在课堂上重点表扬做题仔细、看法端正、正确率又高的同学。这样，我们就利用作业建立了一个沟通的平台。只有我们的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果。

2、让孩子养成自己查看课程表、整理书包、带好作业和学习用品的习惯。(每天总会有个别学生遗忘带作业)

3、多鼓舞孩子看课外书。学习是一种积累的过程，所以应注重孩子们的课外阅读，特别感谢大家开学初对我班图书角创建所给予的大力支持，大部分孩子表现得很踊跃，为班级学生的阅读创造了良好的条件，也期望剩余的孩子也能主动一点。读书不仅让孩子开阔学问的视野，同时也体会到一种付出和共享的欢乐，并渐渐地让自己静下来，收敛一下心，走进学问的世界中。

三、上学期优秀家长颁奖

四、任课老师发言

五、温馨提示

1、到校时间及接送地点。(要留意引导，孩子的习惯养成或是学校的有关规定肯定要协作)

2、不在学校吸钢笔水;不带贵重的钢笔;不用涂改液。

3、学校明确规定：学生到校不带零花钱(偷拿家长钱，找不着了;常常带钱会担心全)，不带零食，不带玩具(会分散留意力)和玩具型的学具。

4、要正确对待孩子之间的纠纷。

正确对待孩子之间的矛盾，当然我们会尽力避开此类状况的发生但孩子多，万一发生矛盾了，期望家长能冷静下来，不要冲动，客观分析缘由，换位思索一下，不激化矛盾。

5、每天教室的值日。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或缺乏之处，期望得到您的谅解，也欢迎您能坦诚与我们沟通，准时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!再次感谢大家的光临!

小学三年级家长会演讲稿篇3

各位家长：

我是张馨心的妈妈，今日能有机会在家长会上发言，我感到十分荣幸。首先我要感谢蔡老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨关于孩子的学习辅导问题。以下是我在辅导孩子学习方面积累的一些方法，期望能与在座的各位家长朋友们取长补短、互相学习、共同努力，主动协作老师把我们的孩子们培育好。

首先是，鼓舞和催促孩子独立完成老师布置的每一项作业，家长不要盯着孩子写作业。以前，在我的孩子上一年级的时候，我都是坐在旁边看着她写作业，一旦发觉有问题，或字写错、写歪了，我就一边帮着孩子涂擦，一边批判、埋怨、责备孩子。后来我发觉这样做不太好，因为孩子在这种紧急、焦虑的气氛中，是完成不好作业的。如今我的方法是，每天下班回到家后，先问一下孩子都有哪些作业，以家校通和孩子的记作业本为根据，然后鼓舞孩子自己去完成，不轻意去打搅孩子，等她做完作业后再去根据老师的要求去检查签字。

第二，就是必需做到每天认真仔细地检查好孩子完成的各项作业。我觉得如今的低年级孩子，家长必需要把好检查作业这一关。失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。我们家长要学会正确的检查方法，以培育孩子认真仔细、独立思索的能力。我的做法就是：孩子做完作业后，假如检查出有不正确的地方，我不会明确的给她指出错误之处，而是说出大体范围，让孩子自己找出错误的地方，并加以改正。每次改完正确后，我会去赞扬和鼓舞孩子。我检查完一项作业，都会在孩子当天的记作业本上，该项作业的后面挑钩，这样可以避开孩子有漏写的作业。

第三是，定期稳固所学的学问。每个单元的全部课文学完后，我会自己将这个单元的学问〔包括做过的监测，过关，还有配套卷子〕都总结在一起，打印出来，让孩子利用空闲时间去练习。这样，到了期中，期末考试的时候，家长就可以轻轻松松的完成老师布置的复习任务。

我认为家庭是孩子的第二课堂，我们家长是老师教育孩子的得力帮手。作为孩子的家长，我觉得帮助孩子养成良好的学习习惯，主动协作老师的工作，是我们责无旁贷的事情。因此，作为家长肯定要主动协作老师，准时了解孩子在学校里的表现，发觉问题准时解决，避开孩子在学习和思想上有所波动，只有这样才能让孩子得到最大程度的进展。我觉得真刚要做好一个合格的家长，需要付出许多许多，一份耕耘，一份收获，只要细心培育，方法得当，我认为孩子的教育就肯定会胜利。

以上就是我在辅导孩子学习方面总结的一些方法和阅历，有缺乏之处，期望老师和各位家长能够给我提出珍贵的意见和建议。

最终，我祝我们三年三班的全部孩子们，在这次的期末考试中都能够取得满意的成果。在新的一年里学习进步，身体健康。祝蔡老师和各位家长，事事如意，全家美好。

感谢大家！

小学三年级家长会演讲稿篇4

朋友们：

大家好!首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示强烈的欢迎和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关怀和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是美好，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。假如说家长会是胜利的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是胜利的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，互相沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生〞。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利!

今日我从以下几个方面跟大家谈谈：

一、我的工作小结

1、仔细落实学校的每一项工作要求。抓纪律、关怀孩子们的心理健康、发觉问题尽可能准时处理并知会家长;仔细备课、上课，准时批改作业;虚心听取批判意见并对自己工作中的不当之处做出调整。

2、组织秋游，做到开快乐心出游，平平安安回家。

3、家长委员会筹备工作。

4、做好校运会的预备和参赛工作。

5、协作大学的本科教学评估，带着孩子们进行大扫除。

6、本学期向全校展示研讨课一节——《网络下的阅读活动指导课》，这是我在区里讨论的课题其中的一项成果展示。得到了老师们的确定和好评，为我校在区里新课型的讨论中走在前列位置做了点小小的奉献。

二、我的语文教学：

本学期的教学中，我追求的是让孩子们欢乐地上语文课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好独特和气质。我给我们班孩子的课堂教学定位在“学中玩，玩中学〞。所以，在课堂教学中，我常常采纳形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松开心的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学到了学问,又得到了学习的欢乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探究讨论，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、相互谦让等与人交往的本事。

三、本班本学期基本状况：

1、本班纪律

进步：比二年级有较大的改善，大部分同学懂得与同学和睦相处，尽量营造和谐互助的班集体气氛。特殊是对能力较弱、成果不理想的同学，中队干部较好地发扬了帮学的精神。较突出的有：黄泽慧、尹启宇、薛又天、林怡慧、黄雨欣、林坤洋、吴欣烨、张淑珩、何冠贤、胡嘉仪、张刘立等同学。

需改良：仍有一部分同学较爱与别人打闹，不懂体谅别人，脾气较躁，简单与别人发生冲突，甚至进展到利用不当的方式解决问题。受校运会的影响，孩子们近段时间比较难管，近期发生了好几件令大家不快乐的事情：撕书;撒沙;破坏公物;上网吧等，当然还有每天发生的小事情，令人担忧。不珍惜班级的荣誉，开学到如今有不少同学忘戴队(队干)标志，令班集体的荣誉受损。

整改措施：

1)与家长加强联系，正面引导孩子处理问题。

2)强调纪律的重要性，加大惩处力度。如罚到其他班做卫生或为学校清扫操场等。

3)取消当月的活动时间。

……(热切渴望家长共同出谋划策)

2、学习状况(见PPT)

考试状况分析：

1)试卷上题目的要求不够清晰，欠严谨。学生多数不理解题意，假如能出现例题，效果会好些。

2)试卷上有三道题难度较大，学生丢分严重。

3)答题的完好性不强，规律性训练不够。

存在问题：

1)基础学问把握不够扎实。

2)审题能力差，作文有三言两匆忙结束，写不出下文的现象。

3)书写马虎潦草，涂涂改改不干净。

解决措施：

1)加强基础学问方面的学习稳固。

2)加强规律思维训练;留意说话的完好性;养成仔细书写的好习惯。

3)提高审题能力，加强作文训练。

四、三年级特点：

我信任各位家长在你的事业有成之际，也很期望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大改变，作为家长与老师都要把握孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点：

1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表如今课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是如今教学内容中比较重视和重要的一部分。

2、心理方面：许多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心渐渐增添。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要容许他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增添，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情〞了，他怕“丢面子〞了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向冗杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。〞但是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风〞必需一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。

五、最终我就本班的实际状况，给家长们提一个建议;

重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子渐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

在本学期剩下的这段时间里，我期望家长朋友多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。树立正确的教育观念。教育观念是家长素养的核心，它不但制约着家长对学问和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远进展、全面进展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。将来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的'人。一个人的观看能力、思维能力、综合运用学问的能力、生存能力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓舞点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家观赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成果。在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐烦教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而临时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

和孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美妙的生活。(双休日、假期交好朋友、参与有益的社区活动、参与体育锻炼、做小试验、搞小发明等，使孩子们全面进展。)针对学生的状况，准时和老师联系，准时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。如今，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的理想，我们必需一起努力，实现这个理想。老师情愿从一点一滴做起。

以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢!

留意考试范围、考试时间、放假时间和寒假作业。发保险单。

六、结束语。

最终，祝各位家长工作顺利，家庭美好，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长期望的方向进展，愿我们的学生蓬勃向上，全面进展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材!

小学三年级家长会演讲稿篇5

敬重的各位家长：你们好！

特别感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次活动，你们的到来即是对孩子的关怀，也是对我们工作的支持。在此表示感谢！

孩子的成长离不开良好的家庭教育，因为有你们，我们的教育教学工作才得以顺利的进行。信任各位家长会一如既往，继续协作好工作。下面我谈一下我这几个月下来的一些体会和对问题的一些看法：

一、本学期数学学科的主要教学内容

新课程中数学学科的课程理念除了让学生获得有用和必需的数学外，还强调让不同的学生在数学上有着不同的进展。因此金桥数学课程拥有它特色的地方。三年级数学教学有着三个组成部分，包括苏教版数学书的教学、思维训练书的教学与数学活动课上思维训练卷的教学。本册数学书的教学，偏向于学生对基础性学问的把握，如对加减乘除的计算、长方形与正方形认识、认识千克与克、24时记时法、分数的初步认识等。这部分内容一般都在每个学期前、期中考试后的数学课上进行教授。每课练和补充习题是这部分内容辅助练习材料。思维训练书的教学，是对学生的数学思维进行拓展，他的难度要高于数学书的思维训练要求。而且，本书内容多含趣味性，能够进一步提高学生对数学学习的兴趣。这部分内容是在数学书教完后的数学课上教授。在每周一、二、五的下午最终一节课是数学活动课，采纳讲义的形式对学生进行应用题的解题训练，应用题的解题训练一向是思维训练中最重要的部分之一。

二、本学期至今遇到的一些问题

1、对思维的训练是一种有风格的生活。对思维的训练，不仅培育学生对数学的学习兴趣和思维水平。还培育学生的毅力，处理问题时的决心和耐烦。在学期初，因为是才接手这个班，对班上学生都不了解，所以存在短时间的磨合期。在此期间，学生的思维水平参差不齐，家长不清晰学生对思维训练内容的把握状况，所以在学期初，我有几次是让学生把试卷带回家的。我这么做是想让大家了解下孩子在这一块内容的学习状况。但是，问题也存在，三年级的思维训练在难度上比低年级上升了一个台阶，孩子需要一个适应期，在一开始存在肯定数量的孩子对这内容把握的并不是很好。所以，我们家长常常会花很多很多的时间对孩子进行辅导，让孩子对试卷上的习题订正再稳固。再此，我感谢各位的帮助和协作。如今，我对这些孩子已经有所了解，加上学生已经适应这种学习生活，因此，大部分学生能很好的完成学习任务。对于一些在这方面学习需要多花时间的一些孩子们，在课堂里我就给予他们帮助，并尽可能地利用在学校时间给他们讲解，尽可能让他们在学校里把任务完成。学得好的孩子，帮助他走得更高更远。我期望大家能够把思维训练内容的学习当作是孩子学习生活的一部分，不要理解成负担。毕竟我从来没有因为这块内容学得好坏去指责过孩子，我始终用的是正面激励的方式。学校也没有对此进行过考试。学校每学期的应用题竞赛也从不报分，从不排名。竞赛中学生得奖面特别广，而且除一二三等外还设立进步奖，真正是为了提高全部孩子的学习兴趣而做的。

2、老师并不残忍。这主要讲作业量。我平常的作业一般是每课练或补充习题2面，有时增加些口算练习和错题本的整理。学生完成数学作业的平均时间大约是15分钟。双休日两天作业大约共需要40分钟。

个别家长若发觉学生某天数学作业特殊多，能和我联系下，一般会出现以下缘由：

1、孩子当天在学校学习任务或昨天的回家作业没有完成。孩子很会掩饰自己的错误，估计很少孩子会说：“我昨天没做作业，今日要补了。〞所以家长以为是今日作业太多了。

2、孩子记错作业，导致多做。

3、孩子在课堂内不仔细听讲，做题不会巧解，在死做。这主要是出如今思维训练书上的练习里。思维训练书的教授，我一般先让孩子在自备本上做做，要求独立思索，不会的是可以空的。第二天在学校听课的效率可以更高些，去吸收更好的解题方法。回家后在1号本上把讲过的题重新做一遍。所以，把握好方法的和死做题所花的时间差距会特别大。

4、关于奥数作业。

首先说明，奥数作业是重来都没有的。我从没有收过奥数作业，也从没有批改正奥数作业。在数学活动课上，都是印讲义的形式教学生的。没有任何的教辅书籍和练习册。许多家长都问我有没有好的书推举下，所以我推举了沈阳出版社的《应用题大全》。许多家长都觉得，让老师让孩子去做辅导书比家长叮嘱孩子去做更有效果，而且，能有老师的指教按着某个顺序去完成。所以，我偶尔会在周末的数学作业中加上一些指引，如可以做第几章第几节，去引导一些对这有兴趣的学生去练习下。这不是强制要做的，我一开始就和学生们讲清晰过。请大家也不要误会，让孩子量力而行就行了。

总之，我是主见孩子在学校紧凑点，回家轻松点，每一次的回家作业我都认真掂量过，我布置的数学回家作业，许多孩子是都能在