2022年南通崇川区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年南通市崇川区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.认识因素B.政策因素C.主观因素D.客观因素【答案】：C2.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A.管理者B.促进者和管理者C.示范者D.领导者和参谋【答案】：B3.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教师威信B.责任感C.教学效能感D.教育信念【答案】：A4.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.专业为师B.身正为师C.品德为师D.经验为师【答案】：B5.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）。A.家庭教育B.社会教育C.团队教育D.单独教育【答案】：A6.个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）A.变通性B.先进性C.流畅性D.独创性【答案】：D7.概念同化的典型方式是（）。A.有意义学习B.发现学习C.机械学习D.接受学习【答案】：D8.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.环境因素B.自我意识C.家庭因素D.教育因素【答案】：A9.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。A.具体化B.情感回应C.共情D.面质技术【答案】：D10.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A.发展研究B.基础研究C.应用研究D.理论研究【答案】：A11.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。A.隐性课程B.活动课程C.显性课程D.核心课程【答案】：A12.决定教育领导权的是（）。A.政治经济制度B.科学技术C.文化D.生产力【答案】：A13.以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是（）。A.教学计划B.招生计划C.教学管理D.就业管理【答案】：A14.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。A.双向传播模式B.互动传播模式C.整体互动模式D.单向传播模式【答案】：C15.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。A.教学计划B.课程方案C.教材D.教学大纲【答案】：A16.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.成年期B.中年期C.青年期D.少年期【答案】：C17.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现【答案】：D18.根据维纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因是（）。A.心境B.能力C.努力D.运气【答案】：B19.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】：D20.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。A.二因素论B.遗传决定论C.教育万能论D.环境决定论【答案】：B21.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）。A.顿悟说B.定位说C.信息加工论D.试误说【答案】：D22.课业及进程的结合叫（）。A.课程B.课表C.学期D.教程【答案】：A23.校本课程开发的理念是（）。A.以学生为本B.以成绩为本C.以学校为本D.以知识为本【答案】：A24.教师的专业化尝试是从（）开始的。A.17世纪B.18世纪C.15世纪D.16世纪【答案】：A25."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.升华作用B.合理化作用C.退化作用D.投射作用【答案】：A26.非课程性教学环节是（）。A.实验课B.军事训练C.课堂讲授D.习题课【答案】：B27.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A.思维能力B.记忆能力C.感知能力D.注意能力【答案】：C28.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.教师道德原则B.教师道德规范C.教师道德义务D.道德良心【答案】：A29.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的（）。A.安全需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.归属和爱的需要【答案】：D30.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.持续性B.稳定性C.主导心境D.强度【答案】：D31.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】：C32.通识教育一般理解为（）。A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】：D33.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是（）。A.委婉B.幽默C.含蓄D.反语【答案】：A34.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系B.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系C.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系D.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系【答案】：B35.课外活动的主体是（）。A.学生B.学校管理人员C.少先队组织D.教师【答案】：A36.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知同化说B.认知发现说C.认知接受说D.认知目的说【答案】：B37.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过尝试学会了解决辨别问题B.在后继学习中，解决相似问题速度提高C.通过多次尝试，学会了辨别目的物D.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短【答案】：D38.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.发散思维B.直觉思维C.创造性思维D.求异思维【答案】：C39.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）。A.140B.110C.120D.130【答案】：A40.良心最显著的特征是（）。A.内生性B.排他性C.自律性D.他律性【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。A.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法B.如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它C.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们D.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了【答案】：BCD42.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德是一种生活方式B.道德是社会意识形态的一部分C.道德水平对人体健康产生影响D.道德水平不影响人们情绪表现【答案】：ABC43.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应以叙述的方式加以说明B.应是可以验证的C.应尽量简洁D.应叙述变量之间的关系E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE44.（）是知觉的基本特征。A.选择性B.分散性C.理解性D.恒常性【答案】：ACD45.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C.对本职业深厚的道德情感D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质【答案】：ABCD46.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.参加教育教学活动权C.获得资助权D.获得公正评价权【答案】：ACD47.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表缺乏可操作性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表具有突出的严谨性【答案】：AD48.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ACD49.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.举止B.语言C.礼仪D.仪表【答案】：ABCD50.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象控制B.印象形成C.印象整饰D.印象提升【答案】：AC51.人格发展理论的主要流派包括（）。A.精神分析理论B.特质理论C.人本主义理论D.认知——行为理论【答案】：ABCD52.心理健康状态具有的特点有（）。A.相对性B.连续性C.可逆性D.动态性【答案】：ABCD53.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.坚持保护优先、自然恢复为主C.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式D.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展【答案】：ABCD54.教师的道德理想内容包括（）。A.崇高的理想信念B.为人师表C.以人为本D.教书育人【答案】：ABD55.科技伦理的现实意义在于（）。A.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导B.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识C.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性D.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用【答案】：ABCD56.职业道德表达形式一般有（）。A.公约B.承诺C.制度D.标语口号【答案】：ABC57.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.认识功能B.调节功能C.教育功能D.评价功能E.平衡功能【答案】：ABCDE58.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园制度文化B.校园行为文化C.校园精神文化D.校园物质文化【答案】：ABCD59.教师道德修养的方法包括（）。A.引导B.慎独C.学习D.内省E.笃行【答案】：BCDE60.职业道德乃是从业人员的（）。A.成功之源B.立足职场的唯一要素C.立身之本D.嘴上谈资【答案】：AC61.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.二者都是致力于教师道德养成B.师德修养是师德教育的必要补充C.师德修养是师德教育的前提和必要准备D.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式【答案】：ABD62.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持立德树人B.坚持科学有效C.坚持统筹兼顾D.坚持问题导向E.坚持中国特色【答案】：ABCDE63.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.常宣传C.