六安市裕安区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考六安市裕安区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。A.自我教育能力B.教学反馈能力C.教学监控能力D.自我完善能力【答案】：C2.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）。A.形成表征B.操作C.学习迁移D.理解【答案】：C3.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师对学生的期望B.教师的领导方式C.教师的教学水平D.教师的情绪状态【答案】：C4.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。A.附属内驱力B.求知欲C.认知内驱力D.自我提高内驱力【答案】：A5.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.责任感B.教学效能感C.教师威信D.教育信念【答案】：C6.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.变式B.比较C.抽象D.概括【答案】：A7.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.外部、不稳定的归因B.外部、稳定性的归因C.内部、不稳定的归因D.内部、稳定性的归因【答案】：A8.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.认知、情感和行为B.认知、情感和人格C.情感、人格和行为D.认知、人格和行为【答案】：A9.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.内容反应B.具体化C.共情D.情感回应【答案】：C10.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。A.巩固性B.启发性C.理论联系实际D.循序渐进【答案】：A11.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生【答案】：C12.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.核心价值观B.人生观C.世界观D.价值观【答案】：A13.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.加强基本技能训练B.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练C.进行发散性思维训练D.进行反省认知训练【答案】：B14.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（）。A.差别感觉阈限B.感觉阈限C.绝对感觉阈限D.相对感觉阈限【答案】：C15.我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A.全社会B.学校C.家庭D.教师【答案】：A16.活动课程的主要代表人物是（）。A.洛克B.赫尔巴特C.杜威D.泰勒【答案】：C17.在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。A.社会效益论思想B.个人本位论思想C.社会本位论思想D.教育无目的论思想【答案】：C18.个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A.品德B.态度C.道德观念D.社会道德【答案】：A19.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.知识分子与工人农民相结合B.城市与农村相结合C.脑力劳动与体力劳动相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D20.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.自我价值保护原则B.情境控制原则C.社会交换原则D.交互性原则【答案】：D21.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.自我意识因素B.家庭因素C.遗传因素D.学校因素【答案】：D22.心理健康教育的对象主要是（）。A.心理障碍学生B.重度心理健康问题C.大多数学生D.正常学生【答案】：D23.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A.不可逆转的时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.0~3岁的时期D.某种能力获得的最佳时期【答案】：C24.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.计划策略B.监控策略C.分析策略D.调节策略【答案】：B25.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.专家生涯B.预备生涯C.退缩生涯D.更新生涯【答案】：C26.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）。A.教师不断更新教学方法B.教师在言行举止上为学生作示范C.教师创造性地运用教育规律D.教师根据学生特点因材施教【答案】：B27.决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）。A.上层建筑B.政治经济制度C.科学技术D.生产力【答案】：D28.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A.沉思型B.场依存型C.冲动型D.场独立型【答案】：D29.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的情绪特征B.性格的意志特征C.性格的态度特征D.性格的理智特征【答案】：C30.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.蜘蛛织网B.望梅止渴C.儿童模仿电影中人物的行为D.吃了酸的食物流唾液【答案】：C31.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A.资源管理策略B.精细加工策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：C32.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.动机律B.练习律C.效果律D.准备律【答案】：C33.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A.自主发展B.自由发展C.自动发展D.自愿发展【答案】：A34.（）表征是解决问题的关键。A.表面特征的B.深层特征的C.知觉D.形象【答案】：B35.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000001002逐一尝试直到998999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A.演绎式B.推理式C.算法式D.启发式【答案】：C36.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教育对象的教育功能B.对教师工作的促进功能C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的引导功能【答案】：C37.广义的文化指的是（）。A.表层文化和深层文化B.历史文化和现实文化C.物质文化和精神文化D.物质制度文化和精神制度文化【答案】：C38.创造性思维的特点不包括（）。A.流畅性B.批判性C.变通性D.独创性【答案】：B39.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A.任何组织或个人B.特定组织和个人C.国家机关D.父母或其他监护人【答案】：A40.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.教师道德原则B.道德良心C.教师道德规范D.教师道德义务【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.营造健康的班级心理环境C.心理疾病的治疗D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】：ABD42.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.职业道德是职工事业成功的重要条件B.职业道德不利于跳槽、升迁C.职业道德有利于职工人格的升华D.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件【答案】：AC43.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.产生式迁移B.认知结构迁移C.认知策略迁移D.认知能力迁移【答案】：ABC44.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.随机通达教学B.支架式教学C.程序性教学D.情景性教学【答案】：ABD45.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么B.辛苦我一个，方便千万家C.永远不要只为了金钱或权利工作D.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负【答案】：AB46.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.违反财经纪律以权谋私C.收受贿赂D.经商办企业【答案】：ABCD47.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.个性倾向性B.意志过程C.个性心理特征D.认知过程【答案】：BD48.社会主义职业道德的基本特征（）。A.先进性与客观性相统一B.继承性和创造性相统一C.阶级性和人民性相统一D.个人与集体相统一E.广泛性和层次性相统一【答案】：ABCE49.职业道德表达形式一般有（）。A.制度B.公约C.标语口号D.承诺【答案】：ABD50.教师反思的成分包括（）。A.情感成分B.教师的陈述C.认知成分D.批判成分【答案】：BCD51.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.理解技能B.操作技能C.心智技能D.应用技能【答案】：BC52.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.内在控制-外在控制维度B.稳定-可变维度C.长期-短期维度D.可控-不可控维度【答案】：ABD53.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.言行一致实验B.延迟满足实验C.模仿学习实验D.抗拒诱惑实验【答案】：ACD54.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.正直与自制B.勤奋与求实C.权利与义务D.忠诚与节操【答案】：ABD55.教师内在品质方面的修养包括（）A.热爱科学、追求真理等等B.献身教育事业C.公正、爱生D.以身作则【答案】：ABCD56.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.顺应过程B.调整过程C.同化过程D.反馈过程【答案】：AC57.属于长时记忆的特点的是（）。A.保持时间1分钟以上B.语义编码为主C.加工水平低D.记忆容量非常大【答案】：ABD58.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.艺术涵养B.教育理念C.人文知识D.情感责任【答案】：ABCD59.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.墨守成规期B.自治期C.尽责期D.自我保护期E.自觉期【答案】：ABCD60.职业道德行为评价的基本方式（）。A.职业习俗B.内心信念C.社会舆论D.法律规范【答案】：ABC61.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为后果的客观因素B.行为发生的主观因素C.行为发生的客观因素D.行为后果的主观因素【答案】：AB62.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德认知B.道德意志C.