正定县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考正定县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。A.经验和方法B.意识和能力C.规则和技能D.认知策略【答案】：C2.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A.比较B.新的理解C.类比或表象D.认知策略【答案】：C3.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.师长关系C.同事关系D.师生关系【答案】：D4.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.以人为本B.依法治国C.以德治国D.均衡发展【答案】：C5.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.任务B.条件C.结果D.途径【答案】：B6.抛锚式教学也称（)，这是因为它要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。A.探究式教学B.非指导性教学C.情境性教学D.范例教学【答案】：C7.根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是（）。A.获得主动感和克服内疚感B.同一感和防止同一感混乱C.获得亲密感以避免孤独感D.获得勤奋感而克服自卑感【答案】：B8.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.同位学习【答案】：C9.“动之以情”体观了情绪情感的（）功能。A.替代B.调节C.感染D.信号【答案】：C10.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.马斯洛B.班杜拉C.荣格D.罗杰斯【答案】：D11.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A.直接强化B.概括强化C.替代强化D.具体强化【答案】：C12.在教育史上最早使用“教学论”一词的是（）。A.康德B.赫尔巴特C.杜威D.拉特克【答案】：D13.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。A.原因源B.可控性C.稳定性D.道德性【答案】：B14.对程序教学贡献最大的是（）。A.布鲁纳B.普莱西C.加涅D.斯金纳【答案】：D15.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.个性倾向性B.性格C.气质D.能力【答案】：B16.下面所列举的迁移种类领域中，（）是错误的。A.气质迁移B.知识与技能迁移C.态度学习迁移D.情感迁移【答案】：A17.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.负迁移B.正迁移C.逆向迁移D.特殊迁移【答案】：B18.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.自我-回避B.任务-接近C.自我-接近D.任务-接近【答案】：C19.校本课程的开发主体必须是（）。A.教师B.学生C.校长D.专家【答案】：A20.以下问题属于无结构的问题是（）。A.2008年奥运会主办方是哪个国家B.怎样培养学生的创新意识C.《背影》的作者是谁D.数学应用题【答案】：B21.桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的？（）A.白鼠“迷箱”实验B.饿猫“迷笼”实验C.小白鼠走迷津实验D.黑猩猩问题解决实验【答案】：B22.我国心理学家通常将12岁至14、15岁的年龄时期，称做（）。A.童年期B.中学生期C.青年期D.少年期【答案】：D23.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.专门领域问题B.结构良好问题C.常规问题D.一般领域问题【答案】：C24.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“无法即法”B.“取法乎中”C.“取法乎下”D.“取法乎上”【答案】：D25.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.情感需要B.利益需要C.包容需要D.控制需要【答案】：D26.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）。A.信息加工论B.定位说C.试误说D.顿悟说【答案】：C27.加涅学习结果分类体系中的（）与现代认知心理学的陈述性知识相当。A.认知策略B.言语信息C.动作技能D.智慧技能【答案】：B28.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A.反馈及时准确B.利于综合创新C.训练程序合理D.训练单元小【答案】：D29.学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育目的首先是（）的目的。A.社区教育B.全民教育C.家庭教育D.学校教育【答案】：D30.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.隐私权B.名誉权C.人身自由权D.受教育权【答案】：D31.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）。A.关注发展B.关注学生C.关注生存D.关注情境【答案】：C32.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.智力发展的测验B.能力形成的测验C.成就水平的测验D.结构的测验【答案】：C33.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识向技能转化的规律B.知识与技能的心理表征C.知识与技能习得的心理过程D.知识学习情境与其测量情境的变化程度【答案】：C34.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）。A.140B.110C.130D.120【答案】：A35.（）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。A.思考型B.场独立性占优势C.场依存性占优势D.冲动型【答案】：C36.丽丽总是觉得自己的手不干净，因此常常要反复地洗手，这属于（）。A.强迫行为B.焦虑C.强迫观念D.强迫恐惧【答案】：A37.（）是整个教学工作的中心环节。A.智育B.教育C.教学D.上课【答案】：D38.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A.学习动机B.学习期待C.学习需要D.学习态度【答案】：A39.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.升华B.投射C.文饰D.退行【答案】：B40.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。A.轶事记录B.个案研究C.观察分析D.案卷分析【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.示范性B.独立性C.复杂性D.长效性【答案】：ABCD42.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.灵活针对性B.动态性C.计划预谋性D.有效性【答案】：ABCD43.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.强迫B.自愿C.平等D.公平【答案】：BCD44.认知过程包括（）A.思维B.知觉C.记忆D.感觉【答案】：ABCD45.教师道德的一般功能主要包括（）。A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能【答案】：ABCD46.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不惧权势，不计个人得失C.和领导搞好关系D.按原则办事【答案】：ABD47.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治方向B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.培养诚实守信的道德情操D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC48.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.交流讨论B.行动研究C.详细描述D.反思日记【答案】：ABCD49.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.先行组织者B.产生上位学习C.形成知识系统D.呈现学习材料【答案】：ACD50.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注学生B.关注发展C.关注生存D.关注情境【答案】：ACD51.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时用单位的电话聊天B.私下打开同事的电子邮箱C.拷贝和使用免费软件D.上班时在单位的电脑上读小说【答案】：ABD52.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视研究行为B.重视个体的自我实现C.强调影响行为的外部因素D.采用实验法【答案】：ACD53.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱朋友B.爱劳动C.爱科学D.爱家人【答案】：BC54.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.观察力C.想象力D.记忆力【答案】：BCD55.新时代党的建设总要求是（）。A.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设B.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量C.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点D.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党【答案】：ABCD56.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作B.对学术批评者进行压制、打击或者报复等C.一稿多投或重复发表D.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果【答案】：ABCD57.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.目标效价B.情感因素C.认知因素D.期望值【答案】：AD58.坚持群众路线，就要（）。A.问政于民、问需于民、问计于民B.积极回应人民群众要求C.深入调查研究D.有尊重群众的首创精神【答案】：ACD59.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.集体智慧C.心理支持D.团结合作【答案】：ABC60.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是提高教育质量的关键B.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径C.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节D.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆E.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障【答案】：BCDE61.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.通过案例加强安全教育C.明确管理责任分工D.加强设施检查消除隐患E.家校共同教育杜绝纰漏【答案】：BCDE62.从业人员办事公道的涵义是（）。A.办事公道以法律、道德、政策等为依托B.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理C.办事公道涉及到当事人双方的利益D.对当事双方都按照一