太原市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考太原市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。A.小组活动B.少先队活动C.课外活动D.班级教育活动【答案】：D2.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.指导自我教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.实际锻炼法【答案】：A3.班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A.时效性B.开放性C.教育性D.自主性【答案】：D4.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.师长关系C.同事关系D.师生关系【答案】：D5.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.规定每周看电视的适当时间D.惩罚孩子过分喜欢看的行为【答案】：B6.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.调查法B.谈话法C.观察法D.书面材料分析法【答案】：C7.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A.描述B.解释C.预测D.监测【答案】：D8.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。A.中心特质B.首要特质C.共性特质D.次要特质【答案】：A9.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。A.课堂纪律B.课堂气氛C.课堂规范D.课堂管理【答案】：B10.负强化是指（）。A.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率D.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率【答案】：D11.教育改革的核心是（）。A.课程改革B.方法改革C.途径改革D.内容改革【答案】：A12.狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案制定结果的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】：D13.教师的表率作用主要体现在（）。A.举止端庄B.言行一致C.谈吐文雅D.衣着整洁【答案】：B14.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.生物遗传因素B.家庭环境C.社会文化D.学校教育【答案】：D15.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.通识教育理念B.专业教育理念C.自由教育理念D.职业教育理念【答案】：C16.关于错觉的说法正确的是（）。A.错觉是对客观事物不正确的感觉B.错觉是可以通过主观努力来糾正的C.错觉不存在个体差异D.错觉产生的原因是由于个人心理的原因【答案】：C17.道德意志的过程不包括（）。A.选择道德方式B.执行道德决定C.形成道德观念D.生成道德动机【答案】：C18.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.面对面B.微信C.QQD.电子邮箱【答案】：A19.最古老、使用范围最广泛的课程类型是（)A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.实‘验课程【答案】：C20.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.生理现象及其规律B.情绪人格及其规律C.心理过程及其规律D.心理现象及其规律【答案】：D21.人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限（）。A.缓慢上升B.急速上升C.缓慢下降D.急速下降【答案】：C22.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.遗传基因B.自我意识C.自然环境D.社会环境【答案】：D23.学生伤害事故的责任应当根据（）确定。A.当事人的行为和主观动机之间的关系B.当事人是否是主观故意C.当事人的主观动机和损害后果之间的因果关系D.当事人的行为和损害后果之间的因果关系【答案】：D24.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。A.自我判断B.自我效能感C.自我期待D.自我评价【答案】：B25.创造性思维的核心是（）。A.形象思维B.直觉思维C.发散思维D.辐合思维【答案】：C26.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。A.期待惩罚理论B.社会学习理论C.操作性条件反射理论D.经典条件反射理论【答案】：B27.不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。A.发展学生的智力、体力和创造才能B.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能C.学生在课外独立自主进行学习的能力提高D.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础【答案】：C28.我国的主要教学组织形式是（）。A.班级授课制B.现场教学C.启发式教学D.个别教学【答案】：A29.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。A.生活能力差的B.社会能力差的C.学习成绩差的D.有残疾的【答案】：D30.科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠（）。A.教育B.训练C.培训D.自学【答案】：A31.车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（）。A.热情B.激情C.心境D.应激【答案】：D32."慎独"作为修养方法，就是（）。A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。B.独立面对自己的种种不足C.一个人用慎重的态度对待自己D.在自我的世界孤芳自赏【答案】：C33.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.定势B.负向迁移C.原型启发D.功能固着【答案】：A34.沟通能力和解决纠纷能力属于（）。A.社交能力B.认知能力C.操作能力D.模仿能力【答案】：A35.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.文化知识教育B.读、写、算的教育C.军事体育训练D.艺术教育【答案】：C36.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.独特性B.可变性C.稳定性D.共同性【答案】：A37.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.创造性B.劳动方式个体性C.复杂性D.示范性【答案】：D38.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（）。A.原型启发B.原型内化C.原型操作D.原型定向【答案】：B39.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.艾里克森D.格赛尔【答案】：A40.有了预定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.随意后注意B.无目的注意C.随意注意D.不随意注意【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的B.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德C.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求D.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德【答案】：ACD42.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持知行合一规律B.坚持因材施教规律C.坚持身心和谐发展规律D.坚持全面发展规律【答案】：ABCD43.加强职业道德修养的方式包括（）。A.以先进典型为榜样B.慎独C.学习职业道德规范D.自我约束【答案】：ABCD44.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.布朗B.埃利斯C.弗洛伊德D.富勒【答案】：AD45.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.高智商可能有高创造性B.低创造性的智商水平任意C.高智商一定有高创造性D.低智商不可能有高创造性【答案】：ABD46.职业道德的特征主要是（）。A.行业性和多样性B.自律性、他律性C.普遍性、职业性D.继承性和相对稳定性【答案】：ABCD47.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.公平正义B.相互欺诈C.利重于义D.诚信友爱【答案】：AD48.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关B.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律C.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任D.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行【答案】：BC49.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德都是一种内部状态C.态度涉及的范围比品德更大D.态度和品德的结构是一致的【答案】：ABCD50.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.醒悟B.转变C.巩固D.遵从【答案】：ABC51.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门心理科学B.伦理学是一门实践科学C.伦理学是一门价值科学D.伦理学是一门规范科学【答案】：BCD52.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍D.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径【答案】：ABC53.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段B.是教师道德最主要、最基本的功能C.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现【答案】：BCD54.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.从细微处严格要求自己B.正确认识公与私的关系C.从自身利益为主，公私兼顾D.树立奉献意识【答案】：ABD55.认知过程包括（）A.感觉B.记忆C.知觉D.思维【答案】：ABCD56.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.认知过程B.心理过程C.心理特性D.情意过程【答案】：BC57.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持继承和创新相结合【答案】：ABD58.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动B.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程【答案】：BCD59.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.无意注意B.不期待注意C.有意后注意D.期待注意E.有意注意【答案】：ACE60.职业态度的影响因素有（）。A.职业因素B.社会因素C.家庭因素D.自我因素【答案】：ABCD61.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.内省式认知B.体验式认知C.研讨式认知D.指导式认知【答案】：ACD62.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.概念相通、方法相似的知识B.思维定势带来的负迁移C