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文档简介

爱莲说周敦颐授课教师：八中陈莹

学习目标朗读并背诵课文。积累文言词句。理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。预习检测蕃fán淤泥yū濯zhuó清涟lián不蔓不枝màn亵玩xiè噫鲜有闻xiǎnyī

爱莲说

周敦颐

水陆草木／之花，可爱者／甚蕃。晋陶渊明／独爱菊。自／李唐来，世人／甚爱牡丹。予独爱／莲之出淤泥／而不染，濯清涟／而不妖，中通／外直，不蔓／不枝，香远／益清，亭亭／净植，可远观／而不可／亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后／鲜有闻。莲之爱，同予者／何人？牡丹之爱，宜乎／众矣。朗读要求1、读准字音2、速度舒缓一些3、注意抑扬顿挫4、读出感情水陆草木之花，可爱者甚蕃。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

用现代汉语解说下列语句合作探究

从文中找出描写莲花的句子，思考作者是从哪几方面描写莲花的，又赋予莲花什么品格？

莲、菊、牡丹分别象征什么？这种写法叫什么？合作探究合作探究文中多次提到菊和牡丹，这有什么作用？“莲，花之君子者也”用托物言志的方法造句：例句：我爱莲花，因为它是人格高尚的君子，出淤泥而不染。造句：我爱

，因为它

。

能力提升

学习

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