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文档简介

人教版语文五年级上册3桂花雨第一课时第二课时桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。一箩

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朗读课文扫清障碍整体感知

读课文，思考：这篇课文主要写了什么?小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。对比小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。爱桂花迷人的香气默读3-6自然段，说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？画出关键语句，在旁边批注自己的体会。想好后小组内交流自己想法

故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。浸形象写出了桂花香气的浓郁

摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”

可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”生动形象地再现了当时的情景，体现出“摇桂花”的快乐

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年还可以做年糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。正是因为摇桂花带给“我”如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，时时想起童年时代的摇花乐和桂花雨，表达了作者怎样的情感？读第七自然段，说一说：后来“我”到了杭州，这里的桂花怎么样？香味浓郁

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。桂花树多

作者觉得家乡的桂花和杭州的桂花，哪个更香呢？你是从哪里看出来的？表示强调如果不是杭州的桂花更香，“我”是不会捡的。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。

可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这是为什么呢？母亲的这份情感，这种

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