2022年安康市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年安康市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。A.学科课程B.选修课程C.活动课程D.综合课程【答案】：B2.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.思维障碍B.情感障碍C.意志障碍D.感觉障碍【答案】：C3.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）。A.时间管理策略B.精细加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：B4.（）是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。A.复式教学B.现场教学C.个别教学D.分组教学【答案】：A5.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.评价目标B.应用C.知识D.综合目标【答案】：A6.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）。A.新颖性B.变通性C.独创性D.流畅性【答案】：B7.教师职业的特殊要求是必须具有（)A.控制能力B.研究能力C.管理能力D.教育能力【答案】：D8.学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）。A.主观能动性B.互动性C.多样性D.灵活性【答案】：A9.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（）。A.系统性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】：B10.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.为人师表C.爱岗敬业D.关爱学生【答案】：B11.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A.交往内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力【答案】：B12.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任（）。A.司机负责B.司机和王某共同C.某寄宿学校负责D.司机和某寄宿学校共同负责【答案】：C13.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。A.操作的模仿B.操作的整合C.操作的熟练D.操作的定向【答案】：C14.集体规范的积极作用不包括（）。A.有利于调动成员的积极性B.协调集体成员的活动C.统一集体成员的认识D.提高集体整合水平【答案】：A15.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育B.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育C.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育D.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育【答案】：A16.学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.命题学习B.上位学习C.符号学习D.概念学习【答案】：A17.下列关于复式教学叙述正确的是（）。A.复式教学就是对一个年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱D.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行【答案】：D18.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.以上都是C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：B19.操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.连续B.粗放C.徒手D.闭合【答案】：B20.生活本位论的代表人物是（）。A.洛克B.斯宾塞C.杜威D.裴斯泰洛齐【答案】：B21.（）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A.实验研究法B.个案研究法C.行动研究法D.叙事研究法【答案】：D22.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（）。A.教学道德B.处世道德C.师生关系道德D.社会道德【答案】：A23.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.小组教学B.复式教学C.个别教学D.班级授课制【答案】：C24.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论’它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.教师中心论B.社会本位论C.教育无目的论D.个人本位论【答案】：D25.教学计划管理包括（）。A.教学计划的监督B.教学计划的监督与评估C.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节D.教学计划的执行、监督与评估【答案】：C26.根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。A.动机水平很低B.动机水平适中C.动机水平很高D.动机水平较低【答案】：B27.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A.低创造性者其智商一定高B.创造性与智力呈正相关的简单线性关系C.高创造性者必有高智商D.高智力者其创造性也高【答案】：C28.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力形态论B.智力多元论C.智力二因素论D.智力三维结构论【答案】：D29.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A.空想社会主义者关于人的全面发展理论B.人的各方面和谐发展的学说C.马克思主义关于人的全面发展学说D.关于人的发展的理想【答案】：C30.需要的根本特性是（）。A.心理性B.动力性C.目的性D.生理性【答案】：B31.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（)A.杜威B.洛克C.凯洛夫D.赫尔巴特【答案】：D32.下列对价值的认识错误的是（）。A.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义B.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提C.价值的哲学意义是一个关系性的范畴D.价值不能考察人生价值【答案】：D33.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对教师教学质量的评价B.对学校教育质量的评价C.对领导管理水平的评价D.对学校整体教学水平的评价【答案】：A34.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.功能固着B.思维定势C.原型启发D.问题表征【答案】：A35.学校进行全面发展教育的基本途径是（）。A.思想政治教育B.课外活动C.教学D.教育与生产劳动相结合【答案】：C36.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.文化B.科技C.经济D.政治【答案】：A37.信息加工学习理论的创始者是（）。A.斯金纳B.加涅C.苛勒D.巴甫洛夫【答案】：B38.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的（）。A.自制性B.坚持性C.果断性D.独立性【答案】：D39.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.教学的组织者，学习的参与者B.学生问题的解决者C.学生道德发展的向导D.知识学习的促进者【答案】：B40.用来衡量人际关系质量的是（）。A.卷入程度B.社会交换C.心理距离D.交往频率【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.人际关系包括的成分有（）。A.行为成分B.意志成分C.认知成分D.情感成分【答案】：ACD42.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.马克思主义理论B.社会主义荣辱观C.爱国主义为核心的民族精神D.以改革创新为核心的时代精神【答案】：BCD43.教师专业发展的理论模式有（）。A.职业生涯周期论B.综合发展阶段论C.教学关注阶段论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD44.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B.培育和践行社会主义核心价值观C.筑牢理想信念之基D.弘扬民族精神和时代精神【答案】：ABCD45.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.教师的具体生活环境和条件B.社会历史条件C.特定社会的道德价值观念D.教师道德规范体系【答案】：ABCD46.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.休息权B.健康权C.娱乐权D.不合理劳动权【答案】：ABD47.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.身体素质B.亲和力C.权威性D.诚信度【答案】：BCD48.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.参加教育教学活动权C.获得资助权D.获得公正评价权【答案】：ACD49.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来C.主动联系及时沟通D.听取建议积极配合【答案】：CD50.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.营利性民办学校B.企业法人C.非营利性民办学校D.事业单位法人【答案】：AC51.良心的三大主要特质是（）A.神圣性B.内隐性C.上层社会性D.基本性【答案】：ABD52.教师与家庭法律纠纷的特点有A.客观性B.单一性C.复杂性D.艰巨性【答案】：ACD53.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.相对独立性B.道德现象的共含性C.阶级性D.历史性【答案】：ABCD54.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.计划策略C.努力管理策略D.环境管理策略【答案】：ACD55.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.精神文明B.物质文明C.天下文明D.商业文明【答案】：AB56.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.素质是基础性要素D.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力【答案】：ABD57.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.各学科之间的相互关联性B.学科与学习者之间的关联性C.学科与社会之间的关联性D.教师和学生之间的关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：ABC58.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.停止举行大型集体活动C.加强设施检查消除隐患D.明确管理责任分工E.通过案例加强安全教育【答案】：ACDE59.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.社会契约的道德取向B.普遍原则的道德取向C.惩罚与服从的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AB60.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部的各种利益关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理不同职业间的关系D.如何处理职业内部各种人际关系【答案】：BCD61.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径B.有利于保证职业道德修养的正确方法C.确保从业者顺利的自我实现、自我完善D.是进行职业道德修养的首要问题【答案】：ABCD62.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.有效性B.计划预谋性C.动态性D.