学前幼儿园-咏柳教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
学前幼儿园-咏柳教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页
学前幼儿园-咏柳教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《咏柳》教学设计活动目标：1．尝试用黄梅戏曲调演唱七言古诗《咏柳》。探索用古诗咏柳为乐曲填词，大胆创编动作进行表演。感受乐曲和古诗相融的舒缓，优美的意境。

活动准备：

1．幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》等。

2．幼儿听过黄梅戏曲调，对戏曲有初步认识。

3．《女驸马》选段。

4.熟悉黄梅戏《打猪草》的旋律和动作。5.《咏柳》课件

活动过程：

1．演唱黄梅戏《打猪草》进场。回忆以前学过的黄梅戏的曲调和动作。2.欣赏戏曲图片，感受戏曲文化的多种多样。

3．欣赏《女驸马》选段，初步感知旋律。

4．再次欣赏，进一步熟悉旋律。

师：我们一起跟着这段音乐来哼唱。

5．教师唱词让幼儿数一数每句有几个字？师：你们发现这句歌词是几个字啊？我们学过什么诗也是一句七个字。找出七个字的古诗。

6．引导幼儿用七言古诗《咏柳》初步尝试演唱黄梅戏曲调。

7．再次倾听，并随教师一起演唱。

8.根据以往幼儿了解的黄梅戏动作自由为歌曲创编舞蹈。

9．跟随教师逐句创编，体验创编的快乐

10.教师和幼儿共同跟随音乐完成为歌曲创编的舞蹈。

师：你们还想唱什么七言诗？活动结束后可以唱给小朋友听。

11．带领幼儿边唱边做动作，跟随音乐去户外观赏柳树。

学情分析本班幼儿都具备较强的求知欲和好奇心，有一定的合作意识和创编能力。他们的音乐记忆力和审美能力有所发展，表现出自己对某类音乐作品的爱好。经过两年半的学习，他们在音乐感受与欣赏、表现与创造方面具备了一定的经验和基础，节奏感较强，能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。大班《咏柳》教材分析《咏柳》选自明天出版社出版的大班下教材第三个主题《春天的聚会》。这是一首黄梅戏曲调的歌曲，词为七言古诗《咏柳》，曲为黄梅戏《女驸马》选段，乐曲比较工整，也比较符合大班幼儿的年龄特点。感知黄梅戏婉转清新的旋律特点是本次活动的重点，用黄梅戏的动作为歌曲创编舞蹈是本次活动的难点。通过翻腕动作，兰花指，踏点步，虎掌等动作，进一步领路黄梅戏的美。从而喜欢探索中国的戏曲文化。《咏柳》活动反思

《咏柳》是贺知章所写的，这首诗通过赞美嫩绿多姿的柳树来赞美春天，歌颂春风给大地带来了一派生机。对于幼儿园的孩子来说，直接记忆一首古诗的难度要比一首歌要难很多，所以将本次活动进行了改编，利用幼儿喜欢的歌唱来记忆。本次活动对幼儿来说非常的新颖，是一种全新的活动形式，采用的是黄梅戏的演唱方式，幼儿第一次接触戏曲，特别感兴趣。本节活动的难点就是在熟悉古诗的基础上，能用黄梅戏调歌唱出来。对此，我通过演唱让幼儿感受到黄梅戏曲调的特点。整个活动让幼儿对黄梅戏和古诗产生了很大的兴趣，同时也对中国的戏曲文化了解更多。我想在以后的活动中我们要挖掘更

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论