高中化学-第1节 有机化合物的合成教学课件设计

课题名称：3.1碳骨架的构建和官能团的引入学科：化学年级：高二版本：鲁科版有机化学基础（选修5）

主讲教师：李辉工作单位：诸城繁华中学

化学家在上帝创造的自然界旁边创建了一个新的自然界炸药涤纶医药

“水立方”是我国第一个采用ETFE(乙烯—四氟乙烯共聚物)膜材料作为立面维护体系的建筑。1、宇航员的服装能使在太空的人处于加压状态，供给宇航员生命所需的氧气，控制温度和湿度，防止辐射，还能经得起微流星的冲击。2、宇航服中使用了一百三十多种新型材料。其中多数是有机合成材料。明确目标化合物的结构大量合成设计合成路线合成目标化合物对样品进行结构测定试验其性质或功能【有机合成流程图】1、碳骨架的构建2、官能团的引入与转化1.知道寻找原料与合成目标分子之间的关系与差异。2.掌握构建目标分子的骨架，官能团引入和转化的方法。3.体会有机合成在发展经济、提高生活质量方面的贡献。学习重难点：碳骨架的构建，官能团引入和转化的方法。【学习目标】1．写出下列转化关系中涉及的有标号的反应的化学方程式温故知新探究点一

碳骨架的构建

(3)比较反应前后有机物的碳骨架：(1)组的变化是

；(2)组的变化是

。碳链增长碳链减短CH2==CHCNCH3CH2CNCH3CH2C≡CHCH3COOHCH4↑构建碳骨架

自主归纳合作总结(1)能使碳链增长的反应有：(2)能使碳链减短的反应有：①不饱和有机物之间的加成如：羟醛缩合反应②醛、酮与HCN加成③卤代烃与NaCN或CH≡CNa反应①烯烃、炔烃被酸性KMnO4氧化，②烷烃的裂解③芳香烃侧链被酸性KMnO4氧化等。小试牛刀1．下面是以CH2==CH2为有机原料合成CH2==CH—CH==CH2的流程图。(2)从原子守恒的角度看，使碳链增长的最重要的物质是什么？(1)该有机合成的主要任务是什么？①碳链的增长②官能团个数和种类的变化①NaCN②CH2Br—CH2Br探究点二官能团的引入与转化

官能团的相互转化BrCH2—CH2BrHOCH2-CH2OHOHC—CHOHOOC—COOHCH2==BrCH2—CH2Br＋2NaOH――→水△HOCH2—

CH

2

OH＋2NaBr

2、引入卤素原子的三种方法：【常见官能团引入或转化的方法】4、引入醛基的两种方法：3、引入羟基的三种方法：1、引入或转化为碳碳双键的三种方法：①卤代烃的消去反应②醇的消去反应③炔烃与氢气的不完全加成反应。①不饱和烃与卤素单质(或卤化氢)加成反应②烷烃、苯及其同系物发生取代反应③醇与氢卤酸的取代反应。①卤代烃的水解反应②醛、酮与H2的加成反应③酯的水解反应。④烯烃与水的加成①醇的氧化反应②烯烃的氧化反应。自主归纳合作总结学习总结有机合成的任务是目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化烃卤代烃R--X醇R--OH醛R--CHO羧酸R--COOH不饱和烃酯RCOOR取代水解氧化还原氧化酯化水解水解酯化消去加成消去加成乙烯辐射一大片醇醛酸酯一条线学以致用③⑤⑧①⑥⑦诺贝尔奖中的有机合成Ⅰ.2001年不对称合成——为合成具有新特性的分子和物质开创全新领域；Ⅱ.2005年烯烃复分解——烯烃合成的最有效方法