有关优秀教师演讲稿汇总9篇

有关优秀教师演讲稿汇总9篇优秀教师演讲稿篇1

敬重的领导、全体同仁，友爱的同学们：

大家上午好!秋风送爽，艳阳高照，在这个收获的季节里，我们又迎来了永源中心小学一年一度的开学典礼和第25个教师节，首先让我代表优秀教师向全部辛勤工作的园丁们道一声：你们辛苦了！祝愿你们节日欢乐！也祝愿全部可爱的孩子们，在新学期里，学习进步！健康欢乐！

我喜爱这样一首小诗：“当人梯——用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／当园丁——用我们的勤恳／让科学的百花园永久五光十色／当春蚕——用我们的才能／让学问的绸缎从我们身上延长／当蜡烛——用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。〞

或许，很多人不明白，我们这么苦苦地工作，图的又是什么？

当人们舒舒适服地躺在暖和的被窝里沉醉在甜蜜的梦乡的时候，我却早早地打开教室的门，为学生生起了炉子；当人们合家快乐、喧闹地庆祝自己的生日的时候，我却在教室里上课，遗忘了自己的生日；当人们在霓虹灯下翩翩起舞的时候，我却在教室里手把手地教学生写字；当人们披上节日的盛装，逍遥地欣赏琳琅满目的商品的时候，我却把自己关在房中备课、改作业??

“风雨飘摇，日月如梭。〞转瞬间我已是一个有九年教龄的老师了。九年中，我不知批改了多少本作业，与多少个孩子沟通谈心。九个春秋，我从豆蔻年华步入了而立之年，我把最美妙的青春献给了教育事业。

为了学生，我把嗷嗷待哺的孩子丢在了家中，在孩子撕心裂肺的

叫喊声中来到了学校；为了学生，我把发着高烧的孩子接到班级打着吊瓶；为了学生，从来不会做饭哄孩子的丈夫放下自己工作，肩负起了冲奶粉带孩子的重担；为了学生，我的儿子因为我的疏忽进了医院，手术中我懊悔的泣不成声；为了学生，我多少次把病假条悄悄地放进衣兜里，课堂上仍以饱满的热情面对学生，可回到家里，连吭声的力气都没有??

一分耕耘,一分收获。我的教学得到同行的确定，深受家长的好评。每当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当夜深人静，观赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞快乐扉、饱含激情的日记，我又是那么兴奋，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

假如我也可以算做是永源教育园地中已经开放的一朵小花，那么我更加清晰，有更多的花比我开得更艳丽，更妩媚，更迷人??正是因为广大教师热心献身于教育事业，才使得我们永小培育了一批又一批的人才，为祖国做出了奉献。

我会更加执著地努力，无私无悔地献身于祖国的教育事业！同时，我们优秀教师会投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、进展自我，发挥示范作用。我代表优秀教师宣誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我们会永守心中这盏期望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂!

全体优秀教师

20xx-x-x

优秀教师演讲稿篇2

您象一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的品行和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花。

啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播学问，就是播种期望，播种美好。老师，您就是这期望与美好的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟劳碌着，悄悄地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那悄悄无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的典范。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珠宝，光彩熠熠。您的教师生涯，有很多傲慢和美好的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，学问精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

优秀教师演讲稿篇3

各位敬重的领导、友爱的评委、老师们：

大家好！我叫鹿远，来自高一年级。今日我演讲的题目是“痛〞并欢乐着。来到乐中已经快一年了。在这将近一年的日子里，我感受着学校的一草一木，感受着学生们的一言一行，感受着学校的井然有序和深厚的人文关心，感受着学校的一点一滴！心中油然升起一股冲动，一股暖流，一股爱意。回首发觉，我是如此的喜爱这里。和大家一起的时间虽然短暂，但回忆起在这里的日日夜夜，我已有太多太多的感动。感动于乐中优美和谐的校内环境和深厚的校内文化；感动于教师主动仔细负责的奉献精神；感动于教师之间互相关照、共同进步的良好的气氛；感动于学校严谨高效胜利的管理；感动于初次见到乐中时的感动。

对一个生疏人产生感情，是需要时间的。同样的，对一个学校也是如此。刚来到乐中，就听说了这里的种种，的确在这里工作量比较大，压力也比较大。可是当你真正融入到这个大家庭时，便会发觉很多有价值、有意义的东西。我感觉到了这里相对和谐互助的工作环境，感觉到了和谐的校内人际关系，感觉到了很多热情友好的面孔，感觉到了来自各级领导的深深关心，在这里我更感觉到了自己的不断成长和进步……在这里我感受到的是美好。工作中会遇到压力，偶尔会有烦心事。比方当你看到学生们不是很仔细学习的时候，当你看到他们很随便的做作业或是答卷写的一塌糊涂的时候，当你一再的对一个学生进行教育而他又不知悔改的时候，当你看到学生连最基本最简洁的事情都需要你一再的强调和嘱咐的时候……

诚然，这些会给我们的工作带来一些困扰，这些会给我们带来一些麻烦，有时或许会让我们很尴尬。但是，正是由于这些工作，让我们接触到了孩子，让我们了解了孩子，让我们走进他们的世界，让我们参加到他们的世界。我们可以很庄重也很自豪的说，在他们的世界，我们也是主角。正是由于这些，我们才感到自己的付出，自己的价值和奉献。也正是因为有了他们，才有了我们。也正是因为他们，我们才感到了自己的美好。一个能感受到美好的教师，才能自发地散发出人性的光芒，才能自然、真诚的带给学生细腻的关心、专心的呵护和正值光明的期盼。

许多时候，我们不是没有美好，不是感受不到美好，只是我们缺少发觉美好的那双眼睛。让我们携起手来，共同美好着学生的美好，也让学生感受到教师的美好。只有把我们的美好传递给学生，让更多的学生感受到生活的美好，只有把我们的美好传遍贯穿整个校内，我们的秀丽校内才会更加和谐，更有前途和更有活力！感谢大家！

优秀教师演讲稿篇4

敬重的领导、老师和同学们：

你们好!我今日演讲的题目是《无私奉献写春秋》。

这是一个平凡的日子，却有着辉煌的内涵，这是一个平平淡淡的日子，却有着五光十色的色彩!因为你呀，人类灵魂的工程师，9月10日，这个一般的日子变得如此的灿烂。

伴着第二十二个佳节的来临让我们真诚的说一声：“老师，您辛苦了!〞让我们深情的道一句：“老师，感谢您!〞

提起教师，大家确定会很自然地联想到很多赞美她的比方：园丁、春雨、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……是啊!古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自教师的熏陶;理论、学说、发明、创造，哪一件不包含着教师的辛劳?他们身在三尺讲台，心怀莘莘学子，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开智慧的泉流;“人民教师身居斗室却毫无怨言，生活俭朴却诲人不倦。多少个潮起潮落?多少个不眠之夜?多少次早出晚归?多少次呕心沥血?多少次酸甜苦辣?不知不觉中，粉笔染白了鬓发，钟声送走了青春…我们的`教师就是那么仔细，那么执着，在这块清贫而富有的园地上悄悄地耕耘无私的奉献。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。人们常用这句诗来形容老师，因为它正是老师那种悄悄的奉献，不求回报精神的真实写照。

我曾经在《东方之子》中看到这样一位老师，她是一所小学的一般教师，在她的班上有3个残疾的学生，其中人一个还是抢救村的孤儿，但她并没有嫌弃她们，而是把她们接到了家里，像自己孩子一样对待。她每天背她们上学、放学，帮她们洗脸、洗澡，每晚又批改作业直到深夜。最终，她累倒了，然而，她临终前的最终一句话却是：“这辈子，我最傲慢的就是当了老师，假如让我再做选择，我仍旧会当老师。“

平实的一句话，却道出了很多老师的心声，老师正是用这种无怨无悄悄奉献的精神，谱写着一曲动人的诗章。

优秀教师演讲稿篇5

敬重的各位领导、老师们：

大家好！我叫张立敏，是xx小学一名平凡的体育教师。今日，我演讲的题目是《在平凡中追求卓越》。

多年从事体育教育，我知道了什么是风吹日晒，什么叫酸甜苦辣，但我仍深爱我的工作，经受着胜利与失败，体验着荣耀和挫折，奉献着我的青春，磨练着我的意志，享受着追求卓越的欢乐！

20xx年，xx县举行小学足球竞赛，学校把训练足球队的任务交给了我。可我自己知道，我所学的专业是田径，是竞走，对于足球，真是外行，知道得太少。面对着学校的信任与嘱托，面对着农村孩子渴望实现足球梦想的眼睛，我没有退缩，我的性格也不会退缩，学问少，就虚心学，跑书店，下济南，买了厚厚的一摞足球书籍，家里，一页一页地看啊，办公室里，一节一节地啃啊，操场上，一个动作一个动作地试啊，功夫不负有心人，我慢慢地入门了，有信念了，便开始集合学生练了——那一天，清风拂面，犹如我的心情，艳阳高照，好像学生的笑脸，整个校内充满了师生的欢声笑语。

毕竟，足球需要训练阅历，毕竟，足球需要技巧战法，毕竟，我的所学还很不够，于是，晚上回家，我借助网络，下载经典的训练案例，白天到校，就把学生聚在多媒体教室里观看、解说。每当足球赛事转播，我便和丈夫一起边看边聊，边聊边看，一起学习竞赛规则，一起讨论足球技巧，然后教给我的那些学生们。没有带队阅历，我就去外校，向老教练拜师、求教。为了解竞赛规则，感受竞赛现场气氛，我多次“蹭〞别人的车到济南现场看球赛。

为了保证训练质量，赛前，几乎没有休息过一个完好的节假日，陪着学生在风里雨里坚持训练。我和学生的付出得到了丰厚的回报，20——年，我校的女子足球队获得县竞赛冠军，孩子们高兴地欢呼雀跃，我兴奋地泪流满面，那是我们拿到的第一个冠军，那是包含着我多少汗水，多少心血，又承载着我多大梦想的第一个冠军啊！那是我们踏上十连冠征程的第一个冠军！！

20xx年我校代表xx县参与济南市首届“市长杯〞竞赛，一个农村小学，全校学生仅有200余人，怎么能参与市级竞赛，和少则上千学生的学校抗衡呢？时间紧，任务重，我的压力真的很大。但我就有一股韧劲，就有一种精神，迎难而上，绝不退缩。每天早晨，我第一个精神饱满地进入校内训练，下午放学，我又是最终一个拖着疲乏的身子回家。有一天，我正带着学生训练，猛然间感到浑身乏力，两腿发软，一下子坐到了地上，队员们看到我脸色煞白，直冒虚汗，有的吓哭了，有的喊着去找老师们。

到了医院，医生的诊断也把我吓了一惊，由于过度劳累，我得了肾炎。医生要求住院治疗，学校领导让我安心养病。可接近竞赛，我怎能安心呢？我决定上午打针，下午到校。第二天，我拖着虚弱的身体到了学校，队员们说：“老师，您歇歇吧！我们自己来练。〞有个孩子给我搬来凳子，让我坐下给他们指导。孩子们这么懂事，我既感动又高兴，身上又有了劲头。同学们训练更加刻苦，互相协作愈加默契。

竞赛那天，队员们团结协作，顽强拼搏，表现出了良好的精神风貌和足球素养。最终取得了济南市“市长杯〞第二名，那一刻我和队员们紧紧地拥抱在一起，兴奋的泪水夺眶而出，一起享受着胜利的喜悦。要知道，参与竞赛的学校，大多为各个县区的试验学校或重点学校，人家都在三千多学生中选队员，而我校仅能从200多学生拔人才啊。然而，这次竞赛让我看到了我校足球的实力，增添了战胜强手的信念。

我们不断总结阅历，继续拼搏，20——年，济南市“第五届青少年运动会〞上，我校女子足球队与市名校竞技，荣获第三名；20——年，济南市第二届“市长杯〞足球赛，夺得全市冠军；今年5月份第三届“市长杯〞竞赛再次获得桂冠。

几年来，我们的成果得到国家校内足协、市县等各级领导的好评，被认定为济南市校内足球训练网点；济南时报、山东广播电台、xx电视台、中国教育报曾多次给予报道；市体彩在我校举行了“公益体彩爱心活动〞，市、县领导与会，为我校捐助体育器材、服装近万元；xx村企业福利橡胶厂看到取得如此成果出资赞助修建田径场、足球场，使孩子们能够在绿茵茵的足球场上欢乐地踢球、玩耍，为孩子们创造了良好的条件。

经过十几年的努力，足球运动已成为我校的特色体育项目，在各级领导的关怀、支持，全体师生的不懈的努力下，我校的足球特色正渐渐凸显。为了将足球特色、足球精神发扬光大，完成由特色体育项目到特色学校的转变，学校又把编写和实施《欢乐足球》校本课程的任务交给我。编写校本课程谈何简单，既要有实践阅历，更要有理论基础，我和教师们一道收集资料，请教他人，拍图片，配文字，经过了多少个不眠之夜，最终完成了教材的编写，确定了一、二年级玩耍足球、三、四年级练基本功，五、六年级打竞赛的课程方案。去年根据校本课程《欢乐足球》编排的足球操在xx县全民运动会闭幕式中展示，受到了与会领导、观众的一致好评。

一份付出，一分收获。我的努力也得到了大家的认可，先后获得市优秀班主任，市体育教师基本功大赛二等奖；县骨干教师，县体育课堂评优一等奖，多次被评为市、县优秀教练员；去年，在济南市校内足球教练员培训班上，进行了阅历沟通；今年五月份所撰写的论文《浅谈农村小学欢乐足球实践与探究》在山东省信息技术刊物发表。

为了学校的足球运动，为了实现农村孩子的足球梦，我付出了许多许多，但当想到在我的带着下，作为农村孩子，能够走出农村学校去县里、市里参与竞赛，这不仅提高了孩子们的体能、技能，更开阔了他们的视野。他们在竞赛中所形成的顽强拼搏、团结协作的精神、所尝试到的经过，拼搏后的胜利的喜悦，对他们意志品质的形成，我想会在她们今后的人生观、学习看法，都会产生主动的影响，每想到这里，我觉得我的付出是值得的！今后我将严格要求自己，一如既往地努力工作，主动进取，不断突破！

优秀教师演讲稿篇6

各位领导，各位老师：

大家好！

我是李宁，我今日演讲的题目是《专心沟通让爱启航》。

喜爱和平，期盼和顺，崇尚和美，追求和谐，此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美妙愿望；同学友好相处，师生互敬互爱，同事坦诚相待，上下同心同德，方能谱写出刘垓子联校和谐校内的欢欢乐章！

老师与学生，这是任何一所学校的核心主体，其二者之间的关系，也是构建任何一所和谐校内的核心！然而，我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢唯有真诚！唯有沟通——专心沟通！

前苏联教育家马里延科说过：〞心理相融是构建新型师生关系的良方，心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。〞而师生之间心理相融到底该如何实现呢只有通过师生之间坦诚相待，专心沟通！因为只有通过沟通，才能消除彼此疑虑，促进互相的信任；因为只有通过沟通，才能消除彼此隔阂，促进互相的理解！

“亲其师，信其道〞，和谐的师生关系所产生的教育效果是不行估量的。因此我以〞爱〞为核心，满腔热情地关怀，爱惜，敬重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。与他们交知心朋友，学生在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习生活。当看到学生进步时我准时表扬鼓舞；当学生犯错误时我敬重学生的人格，理解他们的年幼无知，帮助他们分析错误的缘由，实行行之有效的方法帮助学生树立信念，促其转化，这样融洽的师生关系缩短了师生之间的距离，学生喜爱我，乐于接受我的教育，为和谐班级的建设创造了条件。

始终以来，我十分注重用平等的心态坦诚地同学生进行沟通，不断加强师生之间的思想沟通，在沟通中达成共识，在沟通中促进进步。也正因如此，在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。我们一起玩耍，一起看书，一起探讨一些文人的思想及归属，你会惊异于一个13岁孩子的思想的深邃与见解的独到，从他们的身上我也学到了许多东西。

记得那是我带的第一届学生。那天天上飘着雪，我像平常一样早早得来到学校，刚进学校门就观察我班教室门口挂满了气球，几个小脑袋还鬼鬼祟祟地四处张望，一观察我就马上把脑袋缩了回去。我心想：坏了，这群猴孩子们指不定又捣什么乱呢。于是我快步走向教室，我刚推开教室门，随着孩子们的欢呼声彩纸就铺天盖地地朝我洒下来。然后我被眼前的情景惊呆了：教室里挂满了彩带和气球，讲桌上摆了一个硕大的生日蛋糕，同学们笑着拍着手对我唱着生日欢乐歌……

哦，是我的生日！我被这突如其来的庆贺给镇住了。看着一张张笑语盈盈的脸，我的心里涌出了一种从未有过的感动。我含笑对他们说着〞感谢〞，视线却慢慢变得模糊。我觉得这是我收到的最宝贵的礼物，这是学生们对我任教两年来的最高奖赏！在那一刻，我感到了傲慢，感到了作为一名教师头上熠熠生辉的荣耀！

后来我才知道他们为我买蛋糕的钱是平日里卖废纸积攒下来的；另外他们还成立了几个小分队，利用星期天的时间去街上捡矿泉水瓶……我的心抽搐了一下，这群孩子们懂事得让人心疼。要知道他们都是农村的孩子，一元钱的零花钱对他们来说都是弥足宝贵的，但是为了给老师————给我过个生日，他们不惜倾囊而出，把他们最美妙的东西毫不吝啬的给了我！他们才是我的老师，教会了我怎样去爱。孩子们给予我的远比我为他们付出的多，我时常在想：我拿什么报答你们对我的信任与宠爱，我的孩子我只有努力提高自己的教学水平，让语文课堂变得更加的丰富多彩，让你们学到更多的学问！

我觉得这就是心灵沟通达成默契的结果！专心沟通，它不仅可以点燃期望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；专心沟通，它不仅可以挥洒智慧的甘霖，还可以建立真正的感情！

六月，栀子花开的季节，空气中充满着淡淡的悲伤。连平常最淘气的孩子也变得非常懂事，当心地不去触碰离别的心事，但是时间的手依旧飞速地把日子翻到了毕业。上完最终一堂课，是和老师告辞；考完最终一场试，是和小学告辞。我还清晰地记得他们的自我介绍，还记得他们课堂上精彩的发言，还记得我们在操场上打雪仗时留下的欢声笑语。那些荒唐的，可笑的，惊喜的，飞扬的都深深地印在了我的心里。毕业典礼后，看着空荡整齐的教室，我的心也变得空空的。在那一瞬间，我最终体会到守巢的老鸟放飞幼鸟后留在指间的失落。

老师的时光就像电影，送走一届届学生，一场场精彩不断上演，一场场回忆不断地被细腻的心珍藏。

岁月匆忙，如今，我在教师岗位上已经工作了三年，但无论是教学还是管理，都需要专心去同学生沟通，用爱去与学生沟通，以学问教育学生，以行为引导学生，以工作服务学生！只有这样，才能最终赢得学生对你的信任与支持，才能和他们一道在这秀丽的校内中播洒理想的种子，收获人生成长过程中的快乐果实！

老师们！其实，在许多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝愿，甚至一个甜美的微笑，有时也会给学生的心灵带来一股股催人奋进的暖流！因此，让我们师生之间专心进行沟通吧！让我们用真诚开启心灵，用智慧孕育成长，用期望放飞理想，用和谐谱写秀丽的篇章！

优秀教师演讲稿篇7

首先给大家描述一组图：第一幅图是一片艳丽的黄，不知何物;第二幅图上立着一枝怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清楚展开，那一片黄原来是它的一片花瓣;第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红……星星点点，色色相映;第四幅图显示这里是一片秀丽的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵白云，构成了令人心旷神怡的美景。第五幅图呈现的是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过，这幅美景竟是电车上的广告画;第六幅图是在沙漠边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市竟然是信封右上角邮票上的图案。

没有小花的娇艳，就不会有邮票色彩的斑斓;没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗?伟大的事业不就是由很多平凡的工作所推动的吗?宏大的事业，必需经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。

又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。小处的平凡不等于就是平凡，小处的安静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。

在全社会大力提倡和弘扬“三平〞精神的今日，就更需要我们坚持“三平〞精神、实践“三平〞精神，以小处的精彩成就大处的壮美!平凡之中要有伟大追求，安静之中要有满腔热血，平常之中要有剧烈的责任感。

看看我们身边那些悄悄无闻的“三平〞教师，他们是那样平凡、安静、平常而让人感动;他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢?

今日，面对选择。钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了遨游太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个本来不甘于平凡的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。

我喜爱这里的学生，喜爱他们那淘气纯真的模样;喜爱看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发觉时很可爱地冲我笑着;喜爱听到学生用郑州的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾开温馨。

喜爱看着学生那一双双光明的眼睛，充满对学问的渴望;喜爱看到有些学生在课堂上看手机被我发觉时惶恐和惊异的表情;喜爱那些孩子样的学生在看到我检查书时，不自觉的会翻开书的封面检查……

回想到此，扪心自问，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很安静，但安静之中是否饱含满腔热情呢?我很平常，但作为教师，我是否对学生具有剧烈的责任感?在“三平〞精神的指引下，我必需提高认识，加强自身修养，做“三平〞精神的真正实践者!

就让我从参与的一次活动说起吧。今年四月，我去苏州参与全国中语会苏鲁豫皖教学讨论中心年会，有幸听了一位来自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台，台下是参与会议或观摩的老师，台上是上课的老师和学生。为保证音响效果，这位老师手持一只话筒。

与其他几位讲课教师不同的是，她从不去翻看课本、备课笔记，在讲台前、课桌间自由走动，时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思索，沉着地与学生沟通，像节目主持人那样娴熟自如，师生协作得那样和谐、完善，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，使我想了许多许多

当迈向新世纪的钟声敲响之际，我做为一名立身于重点中学的语文教师，深感无限的自豪，又觉责任的重大。我校提出的“素养教育、科教兴国、争创全国示范性重点高中〞这一串烙满时代教育印记的鲜亮口号，回响在我们耳际，震撼着我们的灵魂

然而，要实现这个目标，要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为将来社会的建设者和创造者，我们首先必需做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用新奇的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐〞

45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授学问、培育能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡?为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依旧不理想?

为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保存，学生的能力却依旧平平?这其中当然可以找到多种缘由，但我觉得重要的一点，恐怕是我们所教的内容，所采纳的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏

教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。假如我们不讨论学生对语文课的要求，不去激发学生的的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢??

前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在将来的教学中，我们必需从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担忧讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，依据教学目标、教材特点和学生把握学问的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。

比方景物描写，是很多散文的共同点，假如篇篇必讲，泛泛而谈，从初中到高中老是重复一个声调，学生怎么会不腻烦呢。假如我们指出景物描写的独特：有的勾画，有的工笔;有的动静交融，有的疏密有致;有的如水彩，恬淡明丽;有的如油画，浓墨重彩，光感质地清楚。学生就会感到兴奋，感到新奇，感到求知的愉悦

让创造性思维在课堂教学中散发魅力，是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。有些课文按顺序展开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨快速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，浪费时间呢??

让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、乐美，得学问受陶冶，是将来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。

在将来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染气氛，以表演体验情节，用对联串缀文意，培育学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长

“教，是为了不教〞，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个教师必需追求的最高境界。这是一个需要开拓的、充满生机的时代。为了让我们的学生真正成为将来社会的新型人才，为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的生机，让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生弹奏奇妙悦耳、经久不息的音乐吧!?

优秀教师演讲稿篇8

各位领导、各位同事：

大家好！我叫，是盲哑学校的一名语文教师。我演讲的题目是《坚决信念，做优秀教师》。

回首相顾90年的风雨历程，是中国共产党领导人民与时俱进、开拓创新，转变了“一穷二白〞的落后面貌，走上了改革开放、全面建设小康社会的征途，开创了亘古未有的宏图伟业。

在这个风雨历程中，我们西安也同样发生了翻天覆地的改变。如今，我们西安的争先创优活动正如火如荼。于4月28日盛大开幕的世园会就是最好的见证。世界各国各地的有名人士都来到了我们这里来领会西安人的风采，观赏西安的名山胜水。

下面，我先给大家说一个古希腊神话：国王要将阿尔卑斯山上春天最美的一束桃花奖给奉献最大的人，伟大的诗人来了，杰出的画家来了，卓越的医生来了，一片霞光中，一位满头银发的老师也来了……全部人都想得到这束桃花，只见国王庄重地把桃花奖给满头银发的老师，并且神情地说：没有您，就没有伟大的诗人，杰出的画家，卓越的医生，您是真正的文明传播者，是真、善、美的化身。

与一般教师不同，我面对的是一个特别的群体。但又与一般老师一样，我心中也有一份责任，而且更加沉重。做手语语文老师真的很不简单。记得刚来盲哑学校时，我本以为边自学手语边教学，一身本事的自己将能胜任这里的工作，没想到在上了几节课后我却发觉，我的学生就是看不懂我的手语。

意识到这一点的我给自己定了目标，我明白自己要和孩子们一起加强学习手语，把手语做得更加正规些，只要是孩子们情愿学，教多少遍我都肯干。有些语文名词教起来相对简单，指着实物比划一下就行。但是学到一些动词那就很麻烦，有时为了示范，我有时候能教到腰酸背疼。

在工作中，我注重开发学生的潜能，优先训练学生的全面交往能力和优势适应能力，和其他老师齐心协力，把一个个耳疾孩子培育成为社会的生产者和建设者，把沉重的社会负担转化为人才资源优势。

为了教会学生生活自理，我经常不分昼夜的手把手教他们，帮他们与他们用眼神沟通、用手语沟通、用爱的语言沟通着；为了让学生明白语文教学中的优美语言的观赏过程，我日复一日地，不厌其烦地训练他们，辅导他们。

为了不辜负党对我们的殷切期