第二十章电与磁

第二十章电与磁第一页，共十七页，编辑于2023年，星期四常考类型剖析类型一磁场和磁感线的理解例1

关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A、铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B、磁感线是磁场中真实存在的曲线C、磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D、物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向C第二页，共十七页，编辑于2023年，星期四变式题1(’13本溪)如图1所示，条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁水平放置且左端固定,闭合开关后,请根据磁感线的分布,标出电磁铁的S极和磁感线的方向以及电源的正负极.常考类型剖析第三页，共十七页，编辑于2023年，星期四类型二安培定则的应用（分析近三年真题知，此知识点主要结合作图和填空题考查磁极方向的辨别，电源正负极辨别及电流方向和螺线管的绕线等）例2（‘13荆门）

下列通电螺线管周围的小磁针北极的标注方向正确的是（）C常考类型剖析第四页，共十七页，编辑于2023年，星期四A、电磁铁的磁性强弱跟是否有铁芯有关B、电磁铁的磁性强弱跟绕线的匝数有关C、调换电池极性，可以改变电磁铁吸引曲别针的数量D、电磁铁的磁性强弱跟通过的电流大小有关常考类型剖析类型三电磁铁例3

如图所示，是利用一枚铁钉和导线自制的电磁铁。关于该电磁铁的说法中不正确的是（）C第五页，共十七页，编辑于2023年，星期四变式题3(‘13南宁)如图4是小明利用两个相同的大铁钉制成的电磁铁,并对电磁铁进行实验探究,由图可知:电磁铁A的磁性比电磁铁B的磁性

(选填“强”或“弱”)电磁铁A的N极是它的

(选填“上”或“下”)"端.常考类型剖析第六页，共十七页，编辑于2023年，星期四类型四电磁继电器例4（’12长沙)

法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应,荣获了2007年诺贝尔物理学奖.如图5所示是研究巨磁电阻特性的原理示意图.实验发现,闭合S1、S2后，当滑片P向左滑动的过程中,指示灯明显变亮,则下列说法正确的是()A、电磁铁的右端为S极B、电磁铁的磁性减弱C、巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大D、以上说法都不正确A常考类型剖析第七页，共十七页，编辑于2023年，星期四变式题4

如图6是一种水位自动报警器的原理图.当水位到达金属A时()A、绿灯亮B、红灯亮C、两个灯都不亮D、两个灯都亮B常考类型剖析第八页，共十七页，编辑于2023年，星期四【名师点拨】直流电动机和交流发电机的异同直流电动机交流发电机工作原理图工作原理通电线圈在磁场中受力产生转动电磁感应现象能量转化区分关键有电源；先电后动无电源，有电流表或灯泡；先动后电常考类型剖析第九页，共十七页，编辑于2023年，星期四变式题5

电动机是根据图8中

(选填甲”或“乙”)所示的实验原理而制成的.探究电磁感应现象应选用图中

(选填“甲”或“乙”)所示的实验装置.乙甲常考类型剖析第十页，共十七页，编辑于2023年，星期四例1（’13黄冈）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。（1）小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，

能越大，转化成电能就越多。你的猜想是：可能与

有关。（2）小芳为了验证自己的猜想,利用如图1装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。同一次实验，应使导体做

(选填“匀速”或“变速”)运动。动磁场强弱（其他合理答案均可）匀速实验突破实验一探究感应电流产生的条件第十一页，共十七页，编辑于2023年，星期四下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：

（3）此实验运用的研究方法主要是

。其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比（其他合理答案均可）控制变量法实验突破第十二页，共十七页，编辑于2023年，星期四针对训练1用如图2所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”.实验中,通过观察

来判断电路中是否有感应电流.(2)闭合开关,若导体ab不动,左右移动磁铁,电路中

(选填"有"或"无")感应电流.(3)在仪器和电路连接都完好的情况下,某小组的实验现象不太明显.请提出一条改进措施.

电流表指针是否偏转有将导体ab换成多匝线圈实验突破(4)该实验的结论是:闭合电路的一部分导体,在磁场中做

磁感线运动时,导体中就会产生感应电流.切割第十三页，共十七页，编辑于2023年，星期四例2(’13河池)在“研究电磁铁”的实验中,小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关,于是他设计了如图3所示的电路.(1)把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流

；(2)通过观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针的

，可以比较它们的磁性强弱；相同数量实验突破第十四页，共十七页，编辑于2023年，星期四（3）根据图示的情境可知，

的磁性更强（选填“甲”或“乙”），电磁铁磁性的强弱与

有关；（4）要使电磁铁的磁性增强，应该把滑动变阻器的滑片向

动移.乙线圈匝数左实验突破第十五页，共十七页，编辑于2023年，星期四针对训练2

在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图4所示的电路.(1)实验中通过观察电磁铁

的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同.(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数

（选填“增加”或“减少”），说明电流越

，电磁铁磁性越强.