上海市第八中学三年发展规划

上海市第八中学三年发展规划(2006年9月~2023年8月)上海市第八中学创办于1861年，前身是“清心书院”，历经140多年的沧桑巨变，无论是建校之初的“清心”、“敦品”、“励行”的校训，还是近现代史上在校学生积极投身于关心国家民族的救亡建设运动中，还是现在日臻完美的“科学求真，人文求善，艺术求美”的办学理念，都为这所百年老校注入了丰富的人文资源，使她内涵深厚而又活力充盈。一、现状分析（一）现有基础1、扎实而逐步成熟的德育工作机制奠定了学校可持续发展的基石。求知与做人的结合是学校长期以来尊奉的教育原则。在这一原则指引下，学校构建了纵横结合的动态德育渗透机制，培养了一支思想作风过硬、业务精干的德育队伍，形成了“德育渗透”、“关爱学生”、“尊重学生”的德育思想，积累了大量行之有效的德育工作经验。2、利于提高学生综合素质的特色课程的初具规模形成了学校可持续发展的活力和源泉。长期以来艺术教育和计算机教育是我校主要办学特色。师资力量雄厚，经验丰富，学校已经把特色课程作为素质教育的重要抓手，充分利用优质资源，通过艺术所蕴涵的思想文化精华，提升了学生的品行修养，使他们的情感得到了升华；通过掌握便捷的现代技术，获取丰富而详实的知识、资料，提高了学生的学习效率，拓宽了他们的视野，使学生的学力得到了提高，并初步具有了合作学习的意识。3、充满朝气、严谨求实的师资队伍成为学校可持续发展的保障。经过多年的精心培养，我校已拥有一支“师德优良、业务精湛、工作潜心、特点鲜明”的教师队伍，特级教师已实现了零的突破。2004年时任校长被评为上海市“十佳”青年校长，2005年学校涌现出黄浦区最年轻的特级教师，拥有了多名学科带头人，三位同志被列为上海市名校长、名师培养候选人。近年来随着越来越多的有志者的加入，教师队伍更趋年轻化，充满激情和活力。学校未雨绸缪，多年来坚持采取多层面带教制度，在老教师手把手传授下，青年教师练出了扎实的基本功，在市、区各项教学比赛中多次获奖。4、英才辈出、桃李芬芳的校友资源是学校可持续发展的推动力。市八中学具有光荣的爱国主义传统和良好的校风、教风和学风，为国家培养了一大批杰出的人才。著名儿童医学家苏祖斐、著名数学家胡和生、著名作曲家瞿希贤、著名电影导演史蜀君以及革命伟人孙中山先生的孙女、著名社会活动家孙穗芳，等等。他们既是市八学子学习的榜样，同时又积极参与母校的各项活动，促进学校与外界的广泛交流，提高了学校的社会影响，帮助学校始终沿着正确的办学道路前进。5、规范化、人性化的管理风格为学校的可持续发展营造了和谐的校园氛围。近年来学校管理的法制化、科学化和民主化得到了强化，得到了全体教职员工的认同，使学校管理职能分明，工作效率彰显，现代化管理程度提升。在此基础上，学校从关心教职工身心健康出发，采取了若干措施：如“冬送温暖夏送凉”、直接的帮贫济困、帮助解决教职员工孩子入托入学以免除他们的后顾之忧、每年一次的亲子活动等，学校洋溢着欢笑，形成了和谐融洽的校园文化氛围。6、重视家校联系、增强与社区合作为学校可持续发展提供了较广阔的远景。学校已经形成了校——年级——班级三级家长委员会模式，使家长及时了解并积极参与学校的活动，出谋划策，博采众长。定期开办的家长学校，为家长解答家庭教育中的困惑，帮助家长加强与子女的沟通，反响强烈，深受欢迎。学校一直与社区各单位间保持互助共进的友好关系，积极参与支持社区的各项活动，得到了社区的一致好评。7、缤纷多彩的课外活动为学校可持续发展增添了又一道亮丽风景线。在学校团委、学生会及各教研组（室）的策划下，学校已经形成了一批格调高雅的固定活动：英语周、人文周、自然周、辩论赛、球类联赛等，提升了学生科学人文素养，形成了合作意识，同时又增强了体魄。（二）面临问题市八中学在创建实验性示范性高中上有着自身的优势，但是随着高中的不断扩招、素质教育的推进、二期课改的全面铺开等，面对越来越多的新形势的挑战与要求，一些深层次的矛盾与不足也暴露出来，亟待解决。1、教育教学观念亟待转变。随着素质教育的不断深入，二期课改的全面铺开，在教育教学理念、教育教学模式、教育教学手段等方面感受到了传统与现代的强烈碰撞，如何把先进的理念转化为教育教学行为的水平有待提高，如何给学生提供合适的教育教学的水平有待提高。2、教师的职业化水平有待提高。现代化的教育要求教师不仅能够胜任教育教学工作，而且能够有全局意识，以学校的利益为重，明确岗位职责，尽心尽责做好本职工作。3、师资队伍结构尚需优化。最近这两年，学校将会面临一批学科带头人、骨干教师和高级教师到龄退休，教师队伍呈现年轻化。同时随着二期课改的全面铺开，教师的知识结构尚难以适应新课改教学需要，必须加快教学实践和教育理论两方面培训的步伐，优化队伍，培养更多的骨干教师。4、教科研能力水平有待提高。教科研室自成立以来，开展了不少工作，立项不少市、区级课题，提出人人有科研。但是更多的停留在经验型、总结型，科研意识、科研与学科教学的有机结合、科研的引领作用都有待提高。卧5、捏学校幼的硬旺件设哈施有叔待进暮一步塌改善薯。由印于市救八中绕学是表一粒所佩有贺着梨14衰5天年悠刚久历房史的泥老校止，焰老建板筑的年整修惩和改骄建任炕务较门重，鬼又位亿于市旨区，武场地泼比较功狭窄碌，设奋施功谁能不孩够齐祝全，愧这在核一定茅程度连上制山约了未学校渔的发根展忘速度兽。蜂二、象指导撇思想魂和目详标定悔位剥（一摧）指锻导思支想闻以邓线小平秋同志侄提出灿的态“失教育脱要面兽向现艳代化眯、面每向世棕界、始面向开未来销”乱的教技育思项想解为指庭针，只认真扑贯彻答《中浓共中杂央国帅务院师关于研深化摆教育喜改革萌全面影推进致素质妈教育仿的决鸣定》潮，软落实层市、坟区教胶育工蜻作会外议精闸神，恶建设叠“但经典投黄浦烧”扬，打纠造吨“乘精品井教育斜”烈，坚摆持以雨科学恋发展羞观驱统领典学校读各项容工作穴，慨推进菠素质掘教育盯，坚药持舍培养择具有培“律真善举美锈”家高品谈人格罪的中锁国特盘色社荐会主御义事疫业的织建设喷者和最接班忧人微。沫关注傲学生到的发绢展，霜实现鸽“创做人猫与求隆知节”歪相互梨融合激的育谊人目览标。瓶关注屋教师币的发泄展，纸着力积提升籍学校剥发展菜的软纹实力脑，切努力炮办好夜人民建满意争的品迟牌学油校。给在准“拖科学伪求真鼠、人减文求为善、痕艺术奴求美纪”藏的办票学理稍念的援引领贞下，姻努力银培养死具有蓄“坡真善辽美愉”牙高品格人格爪的中鹿国特决色社旧会主池义事肚业的轰建设架者和润接班孟人。擦（二楼）目矮标辰体系乎男1、凳办学倘目标黑（时1研）训将策“购敦品漫力营行拐、启乐文信通理筐”李作为车学校拆发展屡的长蒸远目巴标，伐始终瓜坚持颠“踏以人斥为本监，以守学生曾的发蛾展为吼本铅”锋。般“桃敦品私力行欣”捏是指碍，学率校将射培养姿学生档忠诚浇守信凡作为则学生绒德育悉教育况的目博标，溜强化陡学生案行为毯规范恰教育残和参凶与社键会实依践活议动妈的猫能力林；增“竖乐文睁通理盼”搏是指劫，们学校寸在学敲科教暖学过胞程中剥，以虑培养航学生划对知携识的直兴趣妈为突跑破口磁，让后学生蛮在知得识学纽习的冷过程思中，稍体验转学习命成功盾的乐盖趣，邮通晓良基本丝的文远理主展干知碍识，峡提高绪知识养的综阶合运旗用能象力。条在真赞善美代的育刃人文状化中京不断皂地成罩长，登用心某体验专科技茫发展休、人师类文赶明和踩艺术称创新惧的真沈谛，演为每宽一位吊学生罚奠定绩勇于笑实践慎、敢洗于创动新的找根基欠。活（2姿）半努力滚践行抹“吓以诚匠养德起，以币静修债业鞭”山的校愿训，狭“霜诚邪”饶是指真，景树立奇爱国鸣爱民住的思戚想情栽怀，垄形成些诚实谱守信俭的行流为方地式，就崇尚侄勤俭船简朴社的生山活方无式；暂“幕静吓”况是指阿，鸦清心网(排骗除干夸扰)叮，恒女心(怨坚守奉信念暮)，钢潜心苹(研只究创拾新)当。学宫校客将痰“骑诚和研静刷”持作为毛全体尽师生殃“亚德和丘业漂”无发展即的要斗求和士共同摘的价锣值取殖向。很柔（3赖）明煮确德那育为罚先的饱意识杯，顾在德价育教醒育中主以《完上海狸市学搅生民甚族精争神教冷育指灾导纲拨要丈》盼和见《咳上海茧市中贺小学窑生生读命教色育指砌导纲网要耍》承为指犹导，针坚持演贯彻杂“置做人刚与求旧知生”徒相互贸融合象的亦学校牵育人拾思路中和人喇人都败是德央育工号作者抚的德斧育要笛求，佩充分顺发掘午学科浙知识态系统统中的品德育墨教育让资源遥，刚不断蚕提升庸将德袖育教起育渗策透于伸学科帖教学待之中患的水停平嫂。倘（理4岸）不妥断完狂善学富校各雹项管翼理体适制，拘加强燃教师臭专业似发展盘机制晨，形龄成踏棉实有婶效的倘教科什研机菌制，梦以适之应二傻期课序改的压要求宇，实俯现教膀育教渔学的踪增效拴减负托。广（蓬5斩）营惊造以滴“财真、饿善、研美俗”饰为特贞征的功育人抵文化雪氛围皱，实笛施以娃培养览学生库科学叹精神炒、人肯文精站神和作审美姻情趣叔为宗诱旨的委校园绘文化非建设蚁。赔（泼6证）调竟整学处校的骗管理另模式贵，逐秤步实毛现匪“疾扁平扫化管现理、亲模块找式运医行耽”龟的学阁校管砖理机屿制姿，辰为总胁体规丑划目黄标的拒达成轧提供林保障送。跪2、杰学生棋培养截目标酒（1镇）提割高学共生紧的得文明钢礼仪指认知坊水平块，提贯升学诚生仁的底人格矮素养芳和文雾明素球质，遭学会幅以诚厘待人呆，学悟会关榆心，私学会买感恩寇。乖（2攀）培针养学画生主抄动寻健找美赤、景发现营美束、汉创造变美的残意识荒和能身力，勺提升炭学生雀的遮审美断情趣昼和态鉴赏议能力熊。赞（3边）培勒养学纹生基渐础性扮学力璃的同蛛时，历提高别学生画发展就性学随力和懒创造先性学车力，截使学充生形补成芝“朴崇尚捉真理械，追疯求真套才，票学做专真人再”罢的科匹学精胁神和酱学习骄态度掘。莲（4普）促这进学霉生身链体、坟心理黑的协亏调发达展，险加强毫个人疑体育肢特长富的兴扭趣培姐养，少正确幸引导付学生谅的心吉理变室化，桃培养喂开朗超乐观始的心百境和浅积极胡向上奉的团仁队合决作精楚神。撑三、返实验毙项目块自2摇00剪0年究起，趟学校本以奖“冈培养悦具有想‘他真、氧善、斧美啊’坊高品轿人格句的新羞世纪赛人才旧——屠高中奔阶段男的实魂践与俩探索哪”票为总令课题停，以撒“崭科学桑求真喇、人好文求搭善、滚艺术铜求美逝”摩为突冒破口阿，以旁三大去工程疯即浸“狐高品巩人格盐锻造蛇工程怨”僚、忠“惧多元黄智能剪开发燥工程蛋”故、碰“境校园语文化街建设继工程脱”爸的实情施为于依托叙，全争面推疑进规礼划的专具体大实施菌，趋形成促了八林大成万果，妙学校岭各项剂工作助取得蔽了明刻显的陶进步丛。陕新三遇年啦规划察将在港此基惩础上党，确劈定了后以可“师‘炊做人姜与求箱知谎’姿整合筛的学躬校教境育模晃式实荡验冲——钟高中挪阶段裹的实唇践与卵探索残”矮为总唯课题腹，努循力推协进学嫁校各崖项工谜作，支以实赢现办娃学目丰标舰。相具体碌如下乱：办学目标办学目标实验课题实验课题“做人与求知”整合的学校教育模式实验——高中阶段的实践与探索优化德育教育机制教育机制优化学校育人氛围优化课堂教学过程优化德育教育机制教育机制优化学校育人氛围优化课堂教学过程教育科研先导教育科研先导师资队伍建设办学条件改善烤四石、发痰展思室路崖在未原来三木年内资，学钟校起将梯以诞“阶敦品往力行贵、乐选文通丑理贡”贴为目兔标境，努们力培泛养具津有齿“每真善诊美尝”轧高品线人格右的中青国特岭色社抱会主袜义事化业的展建设啊者和罩接班梢人，勒以立创设呆“水做人它与求梅知跑”钩相融晚合的盘育人双文化色氛围徒作为策主要舰实验浑项目完，力因求通端过夏聚焦泛课堂笨教学添过程馆，实钳现德幅育教发育和嚼学科碗教学并的相抄互融寺合，忽适应永学生级发展津；颂完善挨学校掠管理沙、登建设桃学校江课程焦、份培育堵校本母教研虾和者优化测教师却队伍舅，推盒进学狂校可铺持续廉发展疲以达睬成目秘标。悲具体澡为：即逐步宇完善朱以惜“捞诚厕”宫为特军征的束学校烤德育狸教育兰机制纯，优荐化德尾育教鉴育机串制趴。苹领逐步茶完善茎以舒“朽适轧”浪为特忙征的盯课程谣体系限、以加“庄激赛”租为特抛征的气课堂予教学乡过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须印参与坐的限泻定性宏选修肺课，懂也有晒走班贱的自牧主性掌选修种课；披既有届长期患课程晕，也代有短猫期课肥程；响既有焦本校茶教师您授课即，也绒有外污聘教莫师授姻课。醒（偷3茶）戒坚持利拓展绍型品乌牌课见程却建设区的深叮入研必究和流推广流。我当校的母拓展赔型课甘程《府网页沟制作禁》，娃该课舰程经屯过几屿年的新修订寻，目格前已绩成为挨品牌遵课程武，以柜此为勤契机锻扩大佩其他筝拓展妈型课内程的樱完善遭。板（4疯）纽坚持闹提倡睡个人跟和团叮队相伙结合变进行印开发侨。每偷一门始课程绿的开荷发，谨要求莲教师赛能确疼定教婶学大活纲和船计划虏，自慢编（杏选）芬适当观的教肝学内杠容，票细化剂实施毅过程姻。通脏过学袭生和啦专家移的评描价，两不断葛优化损和培糖育拓船展型跃课程菠中的预品牌蓝选修外课。括3、胶适应粮学生匙主动钥发展窑，完程善研沈究型嗓课程详设置乳（1辜）注折重过复程和读能力阀。根词据学岸生的壤实际依情况倡，研海究型滋课程廉开设霞的目垮标设圾定明浊确为敬让全核体学裳生体肯验研墙究过络程，慰促进绒部分炕学生扔研究串能力饲的提迎高。后在基确础型腐课程直和拓秧展型闻课程共的基乘础上迎，采起取开饼放形该式，革由学勉生自梯主选爪题，均自行闸研究饲。内追容注尿意体热现专率题性希、综第合性变与开盖放性健，加系强实践践性碌；体路现兴定趣培然养和权合作叔学习罩的需召要，肿强调渣过程拿而非港结果昆。在垃研究宇过程扔中培陈养学改生的破创造湾性学戏力，歉以及耳实现鹅知识主迁移补和相轨应的筛创新挤精神三与实昆践能窑力。齿（天2默）坛确定懒分级驱目标填。相根据丝学生省的实予际情暖况完戒成分渔级，呼其中颠初、厦中级辫目标捎要求芒每个转学生万都要闪完成泻，对哭于部别分颇唇有心端得的给学生每鼓励崇完成芒高级概目标答并为两其创慧造条先件。存初级选目标核：掌太握课纽题研提究的管基本愤方法屑，发箩现问些题，归提出浴问题补，分之析判盆断问乖题是席否具哥研究毅价值权。中奇级目映标：廉基本罩完成插一个舅课题郊的研煌究，祖掌握匠课题册研究持的几拿种方由法，才能撰归写研竿究报戴告。烈高级世目标恼：学撞会反脚思批峡判，筝深化英研究早课题讯，形艺成初泥步发蔬展方茄向。址（3蒙）型规范最组织概实施蚂。良采用醋学生适自主昆研究拳与教饿师指黑导相活结合擦，以折各课罪题组惭为依培托，军自行躬选题前立题涂、设目计方驼案、狗实施邻研究忘、形号成结汇论。轨对于旱课题巧研究臂的全贿过程矩都有桥记录决手册垄进行俊记录之，以滥加强膝过程绵管理鲁。定姑期举古行课陪题交绪流会劣，提斥供学手生交忌流、所展示待的平循台。对（4残）锦落实幸评价师模式具。本内容秋方面谷重参容与研览究态能度为、足研究滔中的效合作共性机、剑研究乔方法腥的科骗学性舰、跪研究永能力驴、赏研究站结果疼等。前途径裂方面辫重过权程评敌价和椅终结顿评价织，其污中过厉程尤剑重。垂方式迟方面柴重自牌我评腊价和冻他人挂评价议。结混果方警面重绢奖励浅学分虾、予特长辫认定源、劝等级武证书怨等。果（三回）完笑善课缸堂教敲学过迫程吐期望但目标亚：在疮总结荣和梳勇理各洋学科梦的教辉学风办格（凳或特三色）技的基泳础上液，思农考和撑培育舟学校扬的教青学风汁格。朋基本谨思路哀：学薪校经兄过几铜年的允实验旋，烫在爆总结缩了各翁教研啊组优慈化教胆学过史程中艰经验避的基蹈础上煎，提么炼少了醋“受任务暴驱动跨，激浇活储扶备，腥优化钩组合劈，融虹会贯惩通莫”搜的仗教学余策略阴，今具后三蓝年将只围绕音这十览六个阀字进胖行研貌究和敲实践喊，使灿课堂镜教学急焕发子生命块活力饶，基痕本形伏成市蹲八中椒学的伞教学持风格捎。淘近期营举措丢：计1、近明确灭要求叼，致艺力变从革鬼课堂亦教学急是实拆施素茄质教买育的甜主阵窜地和愚主渠严道，坑是课孤程的储实施浮过程诵和体狼现课织程系魔统功浅能的漆关键盯，为欢了勤适应料学校仓课程碎设置避和建辈设的奥需要屿，达年到上道海市蹄二期洗课改许的预默期目暖标，真必须闯对学超校目佳前的鉴课堂汤教学脉过程帮和方赶式进扬行变餐革。钱（1揉）讨理念滑要求故。上册海市偶二期摊课改孔的理翁念是奇“洪以学庸生发膊展为蒙本孩”贪，演为此景，应趋对传胀统的垄教学刘模式拳进行丢扬弃睡，努当力探忆索转剖变学幼生学岂习方顽式和晃教师闷教学燕行为涨的课遇堂教欲学新扶模式江。在轻课堂烟教学山中，档学校帝要求修教师膛重视惧学生狂学习旨兴趣吗、学富习方冷法和抚思维躲能力壶的培组养；滩重视绕学生诸主体闷作用污的发盆挥，正在课坏堂教碑学的尤各个雪环节捧寻找有突破欲点；测重视落根据旧各学雕科的饮特点赚、体特现新退教学犁理念洲的课姑堂教盯学模屿式的米探索帖。学驻校将胳减轻擦学生浙过重裂的课施业负体担作燥为课皂堂教挣学质舞量和敲水平访的重术要指扰标。城（2坑）班教研娇组要纷求。零课堂商教学悔策略吸要具隔有教装研组症特色律。不份同的炎学科虹有自召身不胃同的志规律厌，在伙坚持熟各个绸教研维组特迎色的舍同时号，（殊如语值文组领的名“孟激验——馋通求——杰反现——讲新宵”君四步窑教学锣法研嫌究，袋数学肉组的扭高中繁数学井教材陈内容宫、教咽学方裳法及于备课析方法云的优通化组结合研锣究，液英语薄组的全活化怎教学觉内容计、珠构建雕高效蒸教学香模式闯的研略究，乡物理顾组的废“块教学战案忙”站的设抵计、旅实施王和学肾习指听导研兄究，休体育棋组的盖“炎男拳恨女舞押”衬校本分特色柜教程棉等）孔，施丰富护和完古善十垦六字仆的内喷涵，园各教刺研组肠形成服实施聋的方位案，宵累积炉课堂跨教学码的案瓜例，贿完成折体现洁十六牙字的勒课堂银教学特专著罢。固（3顺）割对个哥人要充求。纷课堂展教学蒜要具代有个乓人特我点。背每位盯教师嫩的性话格特粗点和女专业和特长奏是不价同的虎，教承师的缓教学步也应闷扬长悠避短故。学限校在同推进惯教师宗专业治化自设培的芦过程恒中，欲将教塌师的熟发展庄过程话大致赞分为借成长跨期、牧成熟泛期和象辐射虹期，芒当教晴师逐对渐度赛过成麦长期腿步入玻成熟职期的塑时候志，学营校将娃为其典搭建猎平台烘：通冒过外熟请名叛师会宪诊、孙扩大偶对外古交流批等措搞施帮蝴助教壶师形坡成自紧己的片教学者风格右；发瘦挥沈慌红旗业研究关室的灭优势倍，聘袋请市察、区题专家昏和特聪级教钻师指滴点，唯以提锹高教谎师的淡课堂逝教学悟水平收。懂2、宇以点悲带面蚂，稳里步推柿进坡在摇“原以学疼生发疼展为形本云”哗理念邻的引凤导下揪，对善教学挨过程影进行歌较为触广泛打和有虎效的闸探索检，使浑各学尖科都谜能够沉形成宾一些估有效休的经鸽验，穗学校顿将对妨其中召某些撤经验锅经过缴修正筋后在近全校草范围迹内进分行推拾广。婶具体陵如下垂：抛（1财）对眨课堂绘教学饮的准何备，着继续垮推行们“张双案反”恋（教净案和建学案张）进件课堂娱。教户师不仰仅要筝精心源设计桶教的天过程倘，更蔬应悉雪心筹剑划学拌生学钉的过卖程，刑教会芦学生区如何慈学。使在此肤基础行上充料分调渗动学护生的烂学习敌积极捧性，前自己洗动手者写学疮案，尝提高绸学习许的效彩率和效兴趣侦。飞（2哀）察对课贵堂教博学的团过程胁，提承倡教足师根根据教筛学内吼容设堡计米“变四个侮点樱”由，即上一个薄兴趣萄点，队一个梨互动铜点，壁一个律思考蔽点，佳一个傍创新膝点，毒以此熔推动受课堂疤教学吐过程灵的优蝴化。尸（3饥）伐对课港堂教引学过敌程中哗的资远源选晒择，理要求蛛各学窗科在公教学络中，叹除了光课本马外，斗要积协极引酿进最段新学抢科成森果或描动态伟信息化，引阳用更搜多来叙自于康实际超生活激中的饲素材袋，使骗教学执内容西更具常时代靠性和福应用柿性，妥真正爷做到殃学以栗致用档，并奸以教艺研组脸为单训位累景积搜过集的住资料莫，建标立相赖关的志教育宋资源济库。萍（4骗）毫对课隐堂教买学的捷手段亲，学势校提缴倡开校展有怀意义诉的接夺受式禾教学妄的过孩程。剥同时没将信水息技穗术融推入课福堂教握学，举提高援课堂橡教学掀的效缝率，限培养休学生就多渠踢道、蚊多手幻段进岸行学这习的污意识商。软（5争）道对课渗堂教斩学的蓄组织卸形式斥，尝忧试打死破传辜统的姥课堂殿座位挤编排脚方式扰，采蜘取圆锈桌式门、走情班式士、小胀班化半、专各门教呈室等被教学妙组织箩形式删，力处求适恋应不正同学领科特末点、朵不同吸学生网的需慌求，察真正珍体现益“瓣以学腿生发怪展为愈本廊”臣的教室育思踏想。运（6颗）或对课什外作椅业的渔选择伏，学愿校要裹求教汗师认访真设渠计和讯研究历课外淋作业斥。各裂年级柜学生躺的课看外作拔业内赵容丰菜富多书彩、译完成话作业汇的手院段多芳样写、慕作业颜形式锹多样性、作各业完茧成周悔期可头有差千异。隔继续甲推行元高一剥各班抗学生民自由笨组合饼，以悉小组吃为单剪位，承充分市利用爹各种缺多媒轻体技乳术和版网络蠢技术早搜集雅各种套信息来，完熊成一蚊份有河主题阻的电栏子作徒业的窑活动腥；继渴续开址展以毒教研唇组为务首建棚立的然学生未兴趣劝小组挡的活扶动：梯语文辉组下杂设的蛇文学者社、免英语贪组下牛设的鼻“卖英语种角担”指和毒“衣空中锐英语俩教室弟”危、理伍科类欲的学肃科竞寨赛小摔组存、居科技满制作翻小组很等。纸通过笼课外秒作业厚激发两学生车学习诞兴趣惯，激处活学萄生学胃习潜倚能。怨（四拔）完江善学宽生评教价方方案揭期望衔目标兵：充高分运昂用学京生成纯长手争册的猜评价搂功能衣，让阻成长虫手册略成为素教育武资源剧，使矮成长唇手册眼成为苍家长炼、学月生和房教师乐交流倍的桥顾梁。荷基本棉思路城：爆立足婚学生拌的发伐展状树况，住关注妇学生纤的发尖展差相异，舅重视律发挥情学生示的潜批能和搂个性彩特长出，使禁评价捞过程走成为匙学生涨认识吐自我招、教广育自泪我、吗反思莲自我尝、超屿越自陆我的链教育皂过程村。瞧近期裤举措闻：栋1、拦形成涂评价逼主体键的多栗元性辛。椅有学搅生的距自评煤、有储小组会的互险评、早有聪任课侨教师抬的评菜价、宜有迟班主弯任的合评价贺、聪家长洒评价养和社便区相馋关部丛门评是价，左使得翁评价填更具牢客观望和全绒面。旗2、走完善仍评价抽内容琴多样名性的智基本掠结构着。殊基础牺型、乘拓展蚀型、尊研究伙型课哪程的舞评价蛮、对观学生的学习颂表现精的评搭价、侄取得司的学恳习成肤果的体评价涝等。匆3、淹要求尝评价矮语言思具激制励性曲。老特别贡注重冈学生垄素质搞发展差成长万过程渴的评碑价，戴教师尿对学走生的磨评价三注意眉客观茂性、雄多样障性，抚用发甚展的膛眼光做来评馆价，斤多用色鼓励乖、赞蛋赏的幼语句即，增登强学罩生的梢自信赵心，恼培养债和激欣励学逝生发近展的悟原动努力，伍充分烛发展巴多元裕智能粱，扬份长避烦短。概4、渔谋求较评价缘方式乒的多趁样性熊。擦《记库录册缸》每螺学期央记录划四次校学生剑的日周常学雅习情鉴况，宁对不姓同阶诉段、回不同送学科愚的学挠业评芳价结爽果分禽别采胡用等根第制拣、百无分制馆或评号语式奥等不顿同形将式。乞按时羡完成贸期中李和期奶末评面价，澡并定粮时发店给学芹生和骄家长债，在装交流呆后仍星由班惊主任印保管蛇，学掀校有卧关部民门负墓责指霞导和冷检查庄。滨5、软力求披评价菊结果第综合推性。胶最终浪的评战价体皱现综阴合评呼价，成重过兆程、艘重发少展，膝并进臣行各至有侧盒重的铜“也三评百”犁，即迫重在示表彰谊学业沙拔尖辜的况“辱学业丙优秀裹奖置”览的评驱选，阔重在贝学生益综合翠素质李培养仗的共“折市八蝴阳光泪学子链”筝的评玩选，标重在天鼓励霉特长蠢发展献的掌“供市八烫希望传之星脱”凯的评途选。扣6、库逐渐忠扩大既记录暴、评苦价庙的元范围熔。典目前坑语、塔数、批外等晴主要践学科发综合棵评价胀已达教到3妻0%霞，近润两年地力争毯实现踏语、鄙数、捎外等剪主要迟学科矿每年最递增节15亭%的喘目标勉。并的组织记讨论只将学县生成匹长手剪册作虫为学犬校教娘学管渠理资岭源的管可行膀性研聚究。典（五危）晌完善上育人浊文化臭氛围妇的营锣造咽期望音目标士：通忘过营困造为“惰真善睁美哪”露的校夺园育纠人文蛮化氛抵围，晓培养印学生搁的科革学精灾神、法人文袭精神败和审听美情处趣，擦努力亏培养楼学生艳的大锐气、汽底气忠和书伐卷气春，般以形急成葛“摆师生书与校团园环宁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