《儿童问题行为的诊断与矫治》相关复习思考题

（0557）《儿童问题行为的诊断与矫治》复习思考题一、填空题1、行为是有机体在各种影响下产生的反应，包括内在的生理和心理变化。2、行为可以由别人或者行为人自己进行观察、描述和。3、儿童问题行为的一般特征：行为不足、、行为不恰当。4、目标行为是一种训练前所拟订的预期达到的。5、投射测验是给被试看一些模棱两可的刺激物，要求被试作出反应，根据反应来说明个人的需要和知觉发展水平，如罗夏墨迹测验、等。6、儿童问题行为的一般特征：行为不足、行为过度、。7、正强化物一般分为两大类，即原发性强化物和强化物。8、与惩罚法有相似之处，但较惩罚法优越的是，它不会产生肉体上的不适，因而较少引起被矫治者的反感，能较好地合作。9、行为塑造法是根据斯金纳的研究结果而设计的培育和养成新反应或行为型式的一种方法。10、模仿疗法也称，是由班杜拉1967年创立的。11、贝克的强调儿童对自己行为的认识，注重通过直接干预和重建等手段来改变儿童的认知，从而改变儿童的行为。12、对于治疗适应环境困难，如有交往障碍、退缩等问题的儿童效果最为明显。忧1牛3患、努多动侧症是眨一种壳常见萍的儿耽童行纸为问杜题，梳其突眉出表斩现为凝蹈燃贼早锤廊匠、以理多动夹为主闪的行码为问颜题及绍冲动师性等泽。您1劈4宅、吼儿童宿孤独衰症是嫂一种赞起病旦于婴才幼遣儿蹦时朗期的君严重芦的屡扣呀辛胶塑溪碰障碍央。抛1答5样、益腐轻野花麻悬是儿肯童进累食问县题中尸发生递最多屡、最剖常见姓的一量种，懂多发秋生在坛幼儿甚期和湿青春音期。芬1同6夫、输绍跳爱中港喊是指佩发作决性地煎、不新能自毛控地判在短灭时间柳内大郊量进饲食。普1晒7戚、鄙一般院认为茄，体幻重超幼过标谜准体锅重的易贤板捏饥鞭恋足即可盟称肥逼胖；盾若超咳过艺5马0膊％则顺成为坐重度游肥胖繁症。仅1阴8昼、泉孩子京睡觉饱要拿沸东西亡是他佛们对吓稿过勇杠根项舱的一玉种转切移。务1稿9祝、旗咬指叛甲与左吮吸润手指娱有区土别焰：调鸽奔掌瓜进佩一般赵是不穿慌不颈忙，分从容锅不迫员，而船省涂孤拍户骡则动辣作较搂快，输显得盼有或些朗神经哀质和册具有陈攻击前性。金2察0兰、宁虫芝祖起纯偏献是指缴身体闲任何刚部位淋出现别不由恳自主蜻的、弹无目哥的的熊、重付复的卫、迅尽速的棵肌肉咏收缩发。杨2亩1距、轧他继坝瞧姥鱼否是指址在儿请童身失心发使展过阀程中但，由莲于其嚷生理喉机能索失调巡、环岁境适式应不固良或邮心理婚冲突放等导敲致的距心理没方面冲的障洽碍及朽不适尚当行袜为。蝴2薄2睡、波强化间法是舌以甲羊慧朱煤漂拐砍为基彻础的灾，勤即捷—阀个行礼为发矿生后觉，如丧果紧该跟宅着岩—秘个强声化刺辞激，均这个贝行为僻就会科再次股发生脆。垂2说3葛、且栏当盛岛锦正贺的学扒习困血难儿潜童主戴要表编现为饲学习振习惯捎、学睡习技挤能、址学习慰方法氏、学肆习速勿度等槐方面钩存在阿缺陷扭，因笔而成俊绩较怜差。确2友4刺、退吐字撑不清轰指的掌是儿寸童发傻音不络准、愈口齿格不清胖，但纸又没促有演鼻微背学卷黑姥或神柏经系嫁统的啊器质膜性疾真病。攻2守5盟、遗衰尿的胁行为期疗翠法轨—被—晒床垫惭警铃蚕的基次础初是旗巴甫宾洛夫毅的熊楼疏录肠搁翅偶。泥2应6梁、认爪知学玻派的跃解释役是，瞒社交蜘恐惧宫的产牧生是桨由于他一系叙列不倾合理梅的信猴念所掉导致已的养台典烫真确岭宽。横2瓜7王、有此些儿骗童留在课氏堂学慎习过赚程中辞经常伪表现揪出不储良或陆违规纲的行呢为，东这就响是骑为桐笨央放钉盲。杜2口8绑、氧嫉妒渠心理耕表现出最为永突出党和严债重的肚是在做撤质温渠管飘蔬时期更。真2坚9躲、根峡据感悲觉统筒合的灿理论误，改俘善感市觉统果合功豪能的首关键苹在于怒控制智汇斩斑臂征加诵葬的输杆入，谦从而动达到院改冠善脑复功能匠的目俯的。躁3蹲0少、彻针对层偏食蚁的儿芬童，为改变竭孩子栏对某绵些食奋物的钻偏见否或认乓知偏众差，伞此方同法叫赢做舰侦泊药包苦献之。沸3咸1巧、末正常络儿童染在具3江～霉4木岁即历可识点别自桑己是纯男孩矿还是敲女孩米，但棕有恒晚妄郑烦吵经权的儿岭童，洁常常劲分不躲清自淘己是文男还妙是女谷。晕3朋2东、糠儿童汤的小闭便次和数太盏多，童一天冲少吉则端2售0专次，滋多唇则职4浙0立余次申，但饶各方赛面的亲检查睬又都洗正常程，这饺种症撇状，虾称为歇拿禁辛闹熄坦它。亦3权3枕、百出生喇后大窃便就息一直英不能觉控制嘉的叫今原发荐性遗粒矢；垄在堵4境岁以哈前已弯能自得己控毯制排德便，避但以公后又轿出现湿不能环控制该的，扯叫蚀柔防绍符古滩念。谨3骄4谷、欣缄默扮症的肿实质疯是极卖锄饼逃脉况狗，而告非语竭言障比碍。礼3瘦5曾、负著名炊的奥级地利巩心理皆学家暗豪链酷利袭亮跪认为唇，每闭个人女都有沟自卑股感，返只是抬程度贺不同晨而已职。追3汪6晋、晌焦虑衡时最部轻的怀表现病是不模安和坡担心伯，其头次是碎害怕谁和惊常慌，倦最严孟重的涛是严两饮围皮先忽筐。阅3访7兵、卡学习骡困难叉，这晌一概寿念由严美国并学者香峰省辛晌奇去榆在数2逝0优世享纪鸽6烂0灿年代袭首先玻提出蛙。沃3监8来、蜜自信咱训练扬主要哨是运步用宋它粗梢悼洪犹远，通逮过使诚考试防焦虑识者自认我表郊达正训常的例情感危和自乞信，见使得捎那些体消极底的自形我意宏识得脉到扭纯转，煎借以韵削弱购或消炸除其跑考试昨焦虑清的一痛种自捉我暂训滑练方砍法。晒3灰9司、狭有苏送嘉潮飞它是儿闪童恐陡惧症筒的一垒种特购殊类射型，伟具体搂表现命为儿冻童害挤怕及揪拒绝争去学排校，歪要求牢与家准里人传在一接起而堡不愿误与老稀师或纳同学救在一需起。水4替0泰、期朋暴露隔疗法浆，也未称危择予司围敏遗政，让唱有社蛋交恐键惧的岩人到颗公众赠场合由公开杀表演饥、朗登诵、伟讲演临或在圣公众届场所床叫卖炒，从召易到侧难，核直到忽恐惧戒感消贼失为微止。垃4威1纱、滑品行丹障碍吹是指蕉在儿刺童青才少年机时期零，反原复、趁持续煎出现西的笛握宇派欠幻孤幻和等垦糠继角波指臂。赴4禁2会、旬喊嗓秃协蓄跳症指的库是未魔成年教的儿问童脱塞离家吹庭外草出游巨荡不罚归，尝或在榜社会疑上流滴浪和拣谋生恩。嘴4名3积、恳偷矿窃拣是指趣用艘刺现感拳园摊兵的方毙法和馆手段柿获取主原本晌不属待于自梨己的演钱财姐、物拥品等古。替4筋4酒、脚以言圾语、蔑身体欢或工道具直哗接或门间接特地向简他人寸施以倾攻击仇，以误取得恰心理株快乐晋、育精神洲愉悦狱的攻哨击行华为券叫做星去搜虫链垫约亦。栽4武5势、驶较牢燕架起圾黑廊败艳铺赔伴咬裙斧宅腔校海流府拌盖。见4利6龟、青取少年志抽烟喂喝酒少的行堤为表远现有园以下总的显嗽著特周点：陡低龄疾化、五绢悼共仍倍始、扮稿筹貌灯龙喇、常深与其逼他不狮良品娘德相些联系网。宪4激7寄、箱儿童晕心理鲜行为沈的发料展具捷有明背显的串到芒肾华酿销交的发看展顺川序及心发趴展融方合向性巨。电4腿8图、寸桐侍因卫俯条先指的歇是将唇某一备时间箭内所黄发生怒的行眼为从乳头到什尾记太录下恒来。惭4征9克、棋观察免法指五在沿武侧婚廊兔盼帜下，饥有计喷划、荐有糕目的庭地对辣自然臂发生宝的现去象或贯行为拉进行懒考察掉、记宣录和直分析棉的方话法。轰5泉0酱、效哈换票贝立丧仰是目柱前用施于评踪定儿座童行距为和睬情绪伪时使丹用较乱为广铃泛的柄量表递之一笋。在二刃、名泥词解宽释约1窃、崖问题涨行为判2凭、系袖统脱勒敏法混3那、正例强化书法密4替、负怎强化歉法暮5丽、消惹退法只6两、赚矫枉甘过正则法吗7衔、行记为塑粮造法浴互8属、模撤仿疗讯法寇9瓜、认耀知行坝为疗屯法宰1长0订、集硬体心辉理疗湖法吗1祝1尊、盾任性复1届2载、异梁食朴映1毫3刊、嗜碑睡症酒1盈4晴、昼抽栏动福1铜5到、感弦觉统醉合失匠调扎1家6超、饭遗尿捆1稠7门、岭儿童老缄默炎症顾1稻8轮、腊吐字莫不清到1姜9恰、郑惧怕帝2响0糊、似害羞豆2毛1羽、嫉饿妒先2否2叨、学愿习困夺难呼2愚3站、逆幼反侵2使4习、社袄交退四缩脖2置5溜、攻登击行欠为怜三痕、尺致简答指题苍1舅、简图要分释析儿不童问呀题行敞为形熔成和误产生三的原源因。警2玩、如李何区四分儿晚童正眼常行陕为与枝问题景行为乎？密3俯、正恋强化歌法宰的操邀作程剑序屑4汗、负帅强化效法的逐操作映程序以5皮、行甲为塑睁造法盐的操先作程述序素6丹、儿踢童多岛动症贱的主浩要特衔征。该7该、儿脾童多脉动症望形成开的原荣因。优8马、儿辞童厌天食的饲原因叠9帆、足儿童裁厌食顷症的角诊断般标准财1动0小、一工般性而儿童狂厌食耀的矫场治档1稼1肥、儿牲童偏摸食的肠矫治告1再2摆、儿茫童肥尿胖的斗矫治钩1颗3教、简控要分协析失慧眠的吼原因款。锻14仓、简地述失还眠的错矫治凭方法厨。宣1屿5舟、儿晨童感追觉统盗合失催调的充表现载。韵1颠6盐、儿捡童产丑生自竿卑的洁原因挖1此7乌、暖儿童尘惧怕韵的原台因及歌矫治帐1薪8数、牵儿童脑害羞兄的原拢因泰1式9炭、儿悄童害摘羞的伴矫治晓2炎0闪、儿紧童发费脾气爱的原式因答对儿歌童发欧脾气拿的矫军治。城2什2迹、简匀述对群任性劳儿童老的矫僵治方虽法。况2捕3财、儿辅童社右交恐衬惧的衫矫治奔2钩4跑、简取要说塌明儿叨童说榨谎的吐原因材。浙2银5望、如萝何矫利治幼宣儿的兼攻击搜性行冠为？再四、川论述定题滑1登、结慈合实界际谈运谈儿盛童问扫题行帅为形摩成和钳产生山的因止素。签2饿、结伪合实岁际谈黎谈感曾觉统始合失哗调的墨矫治顶。期3动、结纲合实死际谈防谈对吃任性绕儿童愤的矫欠治方忠法，理并针脸对灯教师俭提出龄点疗建呢议。锤4纲、远诉结合孝实际筐谈谈蜻儿童料肥碑胖的库原因处和矫纪治。颠5演、结耽合实印际谈拨谈儿粉童发因脾气俩的原属因和役矫治黄。夕6隙、案幼例分剃析：躬小明字今天留刚直上燃2蜓年级爽，他双可真奖是一叛个捣子蛋鬼蓝。染上课割时坐竞立不将安，哈小动六作不丸停，装不是亲要么膨东张削张、纹西望必望，哥就是展摆弄走铅笔满和橡蹈皮，凡或者结和同颗学讲胖悄悄精话。吩他说摆自己劲老是交分不海清些楚豆b姿、垫d暮，觉肚得语贿文、漏数学继、英辫语太探难了死不喜填欢上唱，而阁在美绒术、挎自然钢常识唐等课任程上胡表现匀却特译别积午极，薯常常裹老师机问题师还没葱说完拍，很他就伞站起安来赖脱口洋而出反。回津到家嘉，小遗明也情是一情个麻场烦人役物，阵他云喝水澡时也怎没看丹看杯涛子里笨的水捎是凉咐是烫界，拿秆起来迹就喝傻，结这果被丑烫了昌，他犁就发习脾气果、大打哭大缩闹，州妈妈崇怎么刑哄奔也绩没各办法迎。突小明嘴的表唤现属华于何刃种问谷题砌行为仙？教盛师该共如何灾进行硬矫治之？耳7站、案姜例分移析：灶乐乐潜，奉6残岁，痛女孩爽。她贫从婴余儿时惨起胃崇口就刺不大卸好，贷体质腐较弱再，易钓生病柄，性养格内始向境，做化事动如作偏蝇慢，贴智力形一般汤。该萍女孩锹大多胀数时泼间寄剂住在撤外公针、外芦婆家站，父悼母、悉外祖片父母前对孩真子过证于宠胞爱，携要求优不高各，使轰孩子餐独立陡性差怖，依梯赖性亭强。捏该女刘孩对孤进餐森不感算兴趣悠，食气欲差食，进果餐时序常将继饭菜斯含在贿嘴中督，不弯咽下滋去；省咀嚼峡吞咽窃慢，幻进餐醒量少乐，进钻餐时述间长鲁。略乐乐俱的表固现属株于哪土种问朱题行舍为？殃产生流这种豆问题据行为划的原惑因是勤什么钥？家纳长应穴如何名进行克矫治杂？娃掠8钱、案替例分减析：贷小冉醒放暑丹假到妻姥姥般家度士假。驼他每忌天都远玩哄得躺非挑常高与兴，赴和院馆子里坡的小洪伙柔伴一坚起玩物抓坏陶蛋、位捉迷摆藏的逆游戏劝，开帝心地丘四处孝乱跑者。晚舍上一扰个人丑一台胖电视瞎机，庭一直窝要看怖到电狐视连晶续剧辛结束露。小扎冉最框喜欢群看动雨画片碰和古庙装武极打片珠。过抚去在呢家中摊妈妈杂只准俭许看麦少儿己节目答，现砌在在族姥姥肃家可间什么驼都由坡小冉悲自己往当家妖，没纹人约闹束。通开始诉一周恒，日触子在宝轻松治、愉碌快和锡兴奋床中很谈快地鞭过去遗了，熊到了供第二消周就烦开始危出问础题了岭。每循天晚昌上小那冉刚夹睡下樱一会闷儿就技开营始碌“殿闹蒸腾捡”茅，经被常是枕正睡圆着觉扮突然幕坐起活来大挪喊大济叫，拖两眼耕发直扶，双震手在宝空中开乱抓留，脸篮上一张付恐杏惧、消害怕瞒的样效子，雕嘴里盖不太辛清楚饼地说废着：限打、楼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葛3略、匀（乏1粱）正琴确选恰择要要强化该的行寒为。殿（游2蒙）正翻确选刺择正僵强化夫物；吵（痰3夕）正副确实漆施正匙强化垦；讲（湾4更）逐包渐脱亏离强冬化程雀序。延4瓣、顺（劣1豪）确省立目绘标行觉为验；楚（福2米）选驼择适梳当的凶厌恶百刺激身；拜（咸3碎）选迅定警告告刺折激意；条（埋4江）尽检量减近少不驴良行山为产奉生的炮原因夏。哈5严、伪（隶1泛）确庆定具可体的郑目标租行为细；烦（仙2狮）选嘴择适轧当的印强化朵物；达（聪3帅）选茄择一莲个合咐适的疯起点会行为像；迎（贸4歼）设新计塑臭造步吓骤；遥（闹5贯）在姨每串个起锡始反贫应发禾生时令，应坊立即废给予再强化效；笛（页6盒）任恋何一吓步都沿不能奋强化乓次数叮太多窄；歌（椅7怖）当陆儿童屑停止役反应后，应躬采取凡以下骆措施没：检锁查强瓶化物票有效唱性，坚调整莫步子咱的大写小。养6瞒、宅（涌1怜）熄注意舅障碍左；句（协2昆）活渔动过晌多匆；挠（慌3弃）冲讲动任便性蛙；遥（咸4蚁）情朱绪和累行为困问题邪；已（像5傍）学插习困扛难垦；吨（革6扣）神殿经发饶育障衔碍或么延迟许症状伶。平7金、奋（互1络）遗丑传因肺素；垃（钟2炮）遵轻微估脑损般伤；歉（美3僻）脑凤发育温不成羽熟；权（傲4假）生疲化环琴境因赌素；羞（虏5捧）社扔会文材化洒因素将；狗（佳6开）感悼觉统久合功铲能失长调；气（忆7怨）社晴会和宴家庭总教育室因素皂。厉8温、儿孕童厌取食的科原因厕一般秩可分着为两拖大类嘴，一红类属冈于病财理性订的，宋另一恶类是孤非病绿理性奋的。毅（济1遣）病辨理性欣原因域。罪（愚2咏）非瞎病理赢性原伟因：灵①佳强迫国孩子坊进食树，致颂使孩学子视胆吃饭红为负疫担。小②斑进餐呜前或裕进餐航时过橡度兴辜奋或桨紧张孕。益③兵吃零话食或揪甜食史太多证。启④淋活动渐量不工足。说⑤存总是渔和大叫人一把起吃凶饭，宴缺乏纪同龄滋伙伴稳的刺梯激。厉⑥开环境琴变化旋。倘⑦杂食物卵品种扣单调孤。锦⑧建家长重的宠辅爱。因9女、录（趋1窄）症报状及盏体征锐；链（虫2住）病齿程持肤续炸2深个月攻以上谁；妄（甩3柜）体兰重下后降或兆不增凶，皮赢肤干淹燥，鹊毛发险干黄省、干毁枯。龟（面4慧）实丙验室嫁检查条；延（涌5立）并扛发症育。脸好1俊0羊、源（品1寻）及创造浆愉快斤融洽掠的进撞餐气李氛；蚁（国2围）给弊孩飞子讲刚清道舰理；坊（叮3留）吃鞠饭要容定时申定量扬；羽（烈4培）控欣制零类食，熊注意赢饭菜磁质量艺；示（舰5辟）增读加孩去子的画活动惕量；贱（予6妥）冷绍淡孩常子的率厌食仙行为妄。拾1贯1烟、哈（无1改）不洒要强教制孩虽子多及吃某颜种食惧物；腿（熟2讲）控氧制孩枣子爱错吃的溪食物储；情（孟3困）对家孩子团不爱挺吃的枕食物织，父哗母应蚁在烹妄调上羞下点千功夫框；匀（林4窜）要瓣向孩谜子讲城一些调营养傍学的匙知识傻；饶（拴5式）认冤知改摸变法卡；贼（贤6壶）榜浑样示俩范法竿；揭（怎7虾）正董强化清法。宋1视2善、因（绳1捷）注透意婴戏儿期佳的肥召胖。荒（赤2准）控插制饮弓食。走（蛇3遵）增快加活渴动量糕。等（久4案）睡该眠适牛当。溪（喇5蠢）父伞母绣不要兵过分黄关注叼孩子当的饮杠食。海（歇6恨）保编持膳古食平况衡，离全面填摄入词营养通。取（询7顾）注亚意孩朵子的膏心理炼调适蔽。傍1稼3厕、吧（抓1另）距环境甜因素叉。特（倦2帝）生破理因温素。犹（饭3均）心妄理因遇素。遗（艳4铺）睡显眠节挪律被版打破贡。持（后5捎）躯结体情束况。诊（蛮6裕）物恋质或我药物究服用疮的戒喊断。朴（干7告）习肠惯性块失眠忠。真1谋4严、还（乡1刃）一磨般注坡意事樱项。蚊①谎做好剑睡觉元的准娃备；幕②唯上床啊后，周排除拴杂念快；兄③匆要注喘意合触理饮乱食；良④瞧创设狱一个头良好考的睡魔眠环肾境；柏⑤勤要养举成良般好的通生活妙习惯呜；蛛⑥懒要经卫常进尿行体笑育运苹动。戏（黄2耍）心惕理治撇疗；歌（观3鱼）行激为治讲疗；老（彼4塞）药冠物治肠疗。锋1灯5河、搭（惯1饼）身公体运请动协子调障条碍。潜（浊2惹）结伞构和府空间紧知觉橡障碍渴。瞧（搭3艘）身辅体平献衡功国能障菊碍。敲（买4策）视封、听趟觉及府语言蚁障碍歼。锁（晶5纤）触午觉防养御障范碍。次1完6掉、裕（欢1畜）咱生理圈方面呼的原抄因。办（夫2室）遭脂遇挫待折和艳心摔理创暗伤。闭（质3毅）自访尊心针过强磁或过办弱。育（蚁4孕）性努格因围素。命（录5铃）家冶庭教备育问形题：截①虫对孩允子过酱于苛难求。蕉②箩和他次人攀职比。堪③揉经常鲜打骂执孩子狭。晚④友包办般代替锈。持⑤埋父母保有自较卑情穗绪。身（津6伍）不窄能全汽面地店看问渗题。硬（表7结）需拿要得平不到候满足塞。庄1借7侧、缺（逝1咽）暗窝示引积起的定惧怕宜：向根孩子杯讲明牺道理卫；遮（羊2猎）经爱验得沉来的宋惧怕表：对舟抗疗庆法；便（咏3茫）条芹件反雕射引刘起的剩惧怕义：系僵统脱医敏法折；阳（渴4皱）模顾仿和签观察舟学习岩引起核的惧粗怕：绵家长晨的榜顷样作材用；汗（崭5灵）性激格特毫点：算多参提加集野体活凭动，草培养山勇敢买的精咸神；兼及时买肯定奸与鼓乒励。就1赢8绘、托（惯1跟）自淡我保死护意珠识。变（桌2货）气滚质原钱因。衣（溜3荐）过概分注估意跟“术自肝我损”桃。麦（霞4敬）遭蝴受挫减折。寺（朵5悠）与僵人接洒触少钩。证1皮9膜、隔（峰1胜）不朝要对厨孩子率的羞过怯感撕进行鞭责备强或威阳吓。巾（绕2光）使垂儿童抖确立眉自信款心。躁（险3欺）多扣与别辅的孩胀子接妨触。软（眉4纸）培挡养孩桃子在云新环叫境中求最初滚几分技钟的较应变姻能力葛。考（根5胳）转锤移注嚼意力笨。锹（渐6抹）事恩前做喜好准矿备。裕（曾7爬）留轮意自道己紧巴张时好的外幻部反柔应并缠加以拌克服婶。顶2证0蝶、常（持1疏）神岛经系印统发嗓育尚送未成骆熟。筐（妄2贷）欲逐求不亦能实傻现。芬（刺3扔）家芬庭的直溺爱劫。国（辱4占）学它习与跨模仿之。浓（封5遵）不乌会表柳达自滥己的每情绪锈。混2池1冶、庄（花1愧）认幅真分孔析原自因。健（瓦2低）家学长要莫为孩蚀子树境立亏控制浸情绪污的榜填样。狼（酿3胸）不择要过诊多限险制孩何子的段行为做。晨（薄4再）要请注意机满足悟孩子贵的生妻理需苍要。悦（惜5镜）运担用消凡退法豪。废（舅6症）采但取保晕护措酷施。悄（誓7泄）教歼师应冻该参炒与纠诸正孩脂子坏法脾气简的教哥育。葡（质8多）对姥待不组同年吗龄儿文童的慨发脾圣气行曾为，宽处理栽方法原应有仔所不缠同。熔2徒2温、众（朱1柳）严寨格要羽求，起决不蠢迁就壤；伞（狸2耳）统痒一要汇求，风教育逃一致扮；阶（兆3立）注早意转门移法汽；鸦（屯4而）冷猜却消贪退法促；姨（假5衣）对沃比诱涝导法屡；观（酷6蓄）自元然后览果惩婚罚；荷（泽7宫）让学孩子翅自己庆选择负；驼（祥8块）教嫂师可横用如块下方饮法解理决儿供童的左任性担：躺①屑让儿取童形恭成对沿教师圈的信分赖关笛系嘉。亩②哪使任负性儿赵童体凶验到动助人拦的快该乐，萍逐步悔形成恨助人叔为乐犯的性券格梨。旧③篇让儿绍童在花班级才中担绞任巩一定控的角仔色，际学会古为大翅家服叼务于。穴④好让儿题童多慢参加饭集体捡活动吃。歌2豆3冤、辽（都1护）增散强自野信，仔消除卫自卑断。傲（孕2溪）不境要过绞多计虑较别蔑人的授评论盏。黄（悦3于）学构会通诵过暗左示来废控制自自己疤的情次绪。纠（环4捉）相寻同对迷比法策。俭（柔5眉）不诵同对任比法遭。剪（网6泽）感剖情接猾近法迟。涌（春7盲）暴我露疗播法，垒也仅称挑“勿满灌合疗谈法耳”插。西2午4办、严（揪1牢）想枝象与减现实则相混漫淆。固（羊2界）记个忆错酬误。被（得3帖）逃籍避惩诞罚。兼（征4葛）害乌怕失真去信富任。剪（替5调）为帮了维顺护自色尊。股（筒6生）炫包耀自捉己。屠（归7般）蓄滔意报歉复。稻（席8榆）满逐足好苍奇。田（则9平）达丛成愿寄望。滩（香1蔑0孝）家死长的留不良藏教育缓。斑2方5喉、丢（寻1忆）鼓诸励合塌作行括为。载（甲2祝）冷危处理仙。调（虾3伶）让末孩子礼听肠”环攻击神受罚邮，合粒作得翼奖贤”古的故革事。艰歉（灶4绒）消傅除攻级击行板为的旧奖励更物。殿（中5笼）向爱孩子骂指明沉怎样恶防止勤再犯税相同及的错朋误。事（肿6法）提涌供非我攻击脖的穴环境主。检四、撇论述溪题棋1寻、滴问题愤行为优是指尸在儿棚童身换心发秒展过犁程中虾，由肝于其比生理吨机能注失调敢、环阅境适劈应不铃良或昌心理舟冲突清等导林致的矛心理循方涌面的拔障碍腹及不踏适当临行为版。厌儿童最的问嘴题行良为形骗成和仁产生文的原做因是倒多方副面的困，是内多种盒因素仍交互待作用信，共叨同影荒响的廊结果斤，主烛要包胶括以填下五牲个方徒面的讽主要抛原因浓：叮（展1臂）心拔理因似素：瞎包括勾自控贪能力够差、喉动机皇冲突大、认靠识障瓜碍、牛挫折足承受工能力系低、违不良桶习惯夏；灿（润2统）生康理因翁素：选包括关遗传交、脑堂伤、乐生物些化学反失衡么、神程经系浸统功缩能失吩调；纹（腐3盖）社用会因棕素：兽包括已社会临文化剧生活此条件筋的变切化、那养育偷环境冠变化身；既（解4拨）家端庭因捞素：贵包括躲过分紫宠爱思与保饺护、冠过高亮期望哑和过狸度教求育、填家庭疗不孙和或壤父母窑离异黎、家至庭变亦故或避疾病促、父际母对它孩子舍的态赞度和悄教养抓方式唐、父零母的迹不良畜榜样从作用脉；扭（拼5鸡）学控校因雪素：束教育僻思想欲问题饺、教裁育方葬法帝问题悲、教萝师师泼德师呼风问性题。丑2亮、苦感觉雨统合交失调峡：岭感觉文统合穷失调古，即过大脑杠不能个将来罩自身苍体各笛部的氏感觉肝信息榴进行拴充分河的加饲工整狮理，涉大脑子对身界体各方器官买失去戴了控捉制和房组合厘的能洋力。抛感觉悼统合们失调宋的矫尸治：根（辜1继）尽罚可能答让孩躺子自留然出集生，蛛注重熊孩子陈全身懂协调渠性及予大肌止肉平余衡能锤力的相锻炼创。鸭（慰2邮）对锐有感佩觉统劣合失搜调的寄儿童宣，家注长要轮多关代心、富爱护繁，英为他液们创差造一拾个宽参松自馒由的称学习兆和生飘活环柜境；茂（叠3枝）运翻动疗顶法。陷让感译觉统栽合割失调裹的儿应童有轰计划茄地参阻加体执育锻慕炼和淘嬉壶戏活喂动，喜如走夺平衡卵木、扰摆积阻木、商大龙受球、距球池泰、吊巷缆、诊跳床闪活动罪，尤拢其是荷滑板加运动促。容3啄、目任性纳，是瞎指儿家童经太常不桶顾一悟切后踢果而雁仅缝仅按破照自垦己的同主观洲愿望叉随意速行事教。如看果他庄们某诱方面显的不挺合理捞要求激没有禾得到施满足浊，就许会表坊现出振不合有作行躲为。氧刻对儿卖童的殊任性这的矫旧治：稻（切1除）严花格要厨求，戴决不伐迁就誓；坦（桥2纷）统秩一要合求，社教育练一致钱；如（评3恨）注休意转芽移法章；巾（会4勿）冷内却消香退法课；什（辽5手）对撑比诱院导法遗；阔（嚷6短）自咱然后摔果惩袋罚；解（窄7慌）让坑孩子修自己谈选择随；离（筑8递）教狱师可舍用如宣下方温法解跟决儿殖童车的任咏性蛇：辅①雀让儿文童形哲成对乒教师链的信短赖关闷系，算这是精指导里任性私儿童崭的基能础申。鞭②头使叛任性牛儿童炼体验隆到助竟人的尽快乐售，逐笔步形含成谢助人逮为乐溉的性彩格替。盯③打让儿设童在翅班级跑中担愁任一塔定的帜角色体，学厅会为姐大家重服务渡。洗④彻让儿朝童多声参加诊集体剥活动恩。任姨性儿狂童的限社会滚性发完展较泉差，漆通事过参疤加集末体活渡动，崇可以详抑制搜其非葬社会施性的选任性滔行为欣。销4弦、胃肥胖扮症是和一种辩热能翻代谢拼障碍吗，摄弟入热嚼能超蛙过消橡耗的撒热能跟，引吗起体欺内脂蹄肪积透聚过释多所串致。胖一般胜认为朽，体辉重超荣过标席准体漏重胶的洞2蚕0戏％即冶可称倘肥胖亦；若庸超春过市5址0若％则候成为假重度同肥胖虫症。狮随着烤生活弯水平讽的提幻高，繁我国洲肥胖虚儿童斩呈不胞断增皂加的遣趋势甲。堂儿童史肥胖浙的原哲因：史（润1趣）关饮食乳过量辛；级（响2被）材运动蒜过少沃；拦（连3笨）遗景传因眨素；病（脊4哗）心钳理障微碍；踪（卧5拼）与姑父母牵的抚肯育方缩式有杀关。逝儿童乎肥胖教的矫件治：私（接1师）注持意婴阻儿期势的肥丝胖。宗（恭2权）控哀制饮威食。排（震3兔）增惊加活扶动量愚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